Oversigt over alle publikationer fra DPU

Søg i forskningsdatabasen PURE

Esbensen, G. L. (2015). At lære teknologiforståelse gennem handlerækkefølger: en pædagogisk antropologisk kulturanalyse af sygeplejestuderendes læreprocesser med teknologi i krydsgående figured worlds. Institut for Uddannelse og Pædagogik (DPU), Aarhus Universitet.

Laursen, H. P. (2015). At læse er at samle. I Tegn på sprog. Tosprogede børn lærer at læse og skrive. Ottende statusrapport (s. 6-31). Professionshøjskolen UCC. https://ucc.dk/sites/default/files/tegn_paa_sprog_-_statusrapport_2015.pdf

Larsen, S. N. (2015). At rydde forsiden uden alt for meget i ærmet: Anmeldelse af Jacob Klitmøller og Dion Sommer (red.): Læring, dannelse og udvikling. Kvalificering til fremtiden i daginstitution og skole. Hans Reitzels Forlag, 339 sider, 400 kr. . Dansk Pædagogisk Tidsskrift, 63(2), 92-93.

Simovska, V. (2015). At skabe handling og forandring: de (tvær)faglige synsvinkler i sundhedspædagogisk praksis. I V. Simovska, U. Pedersen, J. Magne Jensen & S. Bröstöm (red.), Sundhedspædagogik og sundhedsfremme i dagtilbud og skole : praktisk guide til en helhedsorienteret indsats (1. udg., s. 153-161). Dafolo.

Liisberg, S. (2015). At stå til diskussion i sin væren. Efterskrift til Væren og intet. I Jean-Paul Sartre: Væren og intet (Bind II, s. 457-492). De Norske Bokklubbene.

Høyen, M. (2015). At undervise i Bourdieu? Praktiske Grunde: Nordisk tidsskrift for kultur- og samfundsvidenskab, 2015(3), 5-30. http://praktiskegrunde.dk/pg3-4-2015.html

Shore, C. & Wright, S. (2015). Audit culture revisited: rankings, ratings, and the reassembling of society. Current Anthropology, 56(3), 421-444. https://doi.org/10.1086/681534

Christensen, S. (2015). Authority and Democracy. I J. Bruun & J. Lieberkind (red.), Challenges of Citizenship Education: a Danish Case Study (s. 55-72). U Press.

Wright, S. & Ørberg, J. W. (2015). Autonomy and control: Danish university reform in the context of modern governance (Revised and updated). I B. W. Shear, S. B. Hyatt & W. Susan (red.), Learning under neoliberalism: ethnographies of governance in higher education (1. udg., s. 178-200). Berghahn Books.

Laursen, H. P. (2015). Bagom kan-kan ikke: et socialsemiotisk perspektiv på flersprogede børns skriftsprogstilegnelse. Abstract fra 12. nordiske forskningskonferansen om nordiske språk som andre- og fremmedspråk, Oslo, Norge. https://www.hihm.no/content/download/85748/1282397/file/Sammendragshefte.pdf

Lim, M. A. (2015, jun. 10). Balance of Power: Asian Universities and the Global University Rankings. https://www.timeshighereducation.com/balance-power

Ravn, I. (2015). Bankerne kontrollerer vandhanen. Politiken, 9-10. http://politiken.dk/debat/kroniken/ECE2563718/bankerne-afgoer-om-vi-skal-have-finansbobler-eller-en-toerlagt-oekonomi/

Ravn, I. (2015). Bankerne skaber nye penge. Jyllands-Posten, 27. http://jyllands-posten.dk/debat/kronik/ECE7591574/Bankerne+skaber+nye+penge/

Ravn, I. (2015). Bankernes penge. Weekendavisen, 12.

Kryger, N. (2015). Barndomskonstruktioner i skole-hjem-relationen i Danmark: et kritisk blik. Barn, 33(1), 9-23.

Broström, S., Jensen, T. M., Hansen, O. H., Jensen, A. S. & Svinth, L. (2015). Barnet i Centrum: evaluering. Barnet i Centrum, Aarhus Universitet. http://barneticentrum.au.dk/fileadmin/www.barneticentrum.au.dk/Dokumenter/Evaluering_BiC2015.pdf

Benn, J. & Hjälmeskog, K. (red.) (2015). Barn, mat och måltider. (1. udg.) Gleerups Utbildning AB.

Kousholt, D. (2015). Barns gemenskaber och utsatta positioner: inklusion och fritidspedagogik. I P. Hviid & C. Højholt (red.), Fritidspedagogik med barnperspektiv (1. udg., s. 173-192). Studentlitteratur.

Ravn, I. (2015). Beboerkonferencen som faciliteret læringsrum: notat om læringsteoretisk baggrund for beboerkonferencer. Socialstyrelsen. http://socialstyrelsen.dk/filer/aeldre/demens/udadreagerende-adfaerd-demens/laeringsteoretisk-notat-ib-ravn-web-marts-2-2.pdf

Holm, C. (2015). Become your own confessor. ASEMagazine, (6), 24-25. http://www.e-pages.dk/aarhusuniversitet/1060/24

Gilliam, L. (2015). Being a good, relaxed or exaggerated Muslim. religiosity and masculinity in the social worlds of Danish schools. I M. Sedgwick (red.), Making European Muslims: religious socialization among young Muslims in Scandinavia and Western Europe (s. 165-186). Routledge.

Khawaja, I. & Knudsen, H. (2015). Bekymringssamtalen: da skolen blev facilitator af forældresamarbejde om elevens selvinklusion. Dansk Pædagogisk Tidsskrift, 63(4), 43-52. Artikel 5.

Ringsmose, C., (2015). Beretning fra Formandskabet: for Rådet for Børns Læring, 42 s. http://www.børns-læring.dk/-/media/RBL/Filer/PDF/150223-Beretning-160215.ashx?la=da

Hansen, O. H. (2015). Betydningen av voksen-barn-kommunikasjon. Gyldendal Norsk Forlag.

Brøgger, K. (2015). Big Data-Visuals, Desire and Shame in Higher Education: Exploring the Bologna Process as a topological concern. Abstract fra The European Conference on Educational Research, Budapest, Ungarn.

Martinsen, A. (2015). Big trouble with smooth transitions. ASEMagazine, (7), 8-11. http://www.e-pages.dk/aarhusuniversitet/1246/

Sørensen, A. (2015). Bildung in Hegel’s Phenomenology: Acute Alienation and Education. I A. Campillo, D. Manzanero & C. Canterla (red.), Los retos de la Filosofía en el siglo XXI: Actas del I Congreso internacional de la Red española de Filosofía (Bind ix, s. 63-80). Publicacions de la Universitat de València. https://www.academia.edu/6554023/Asger_S%C3%B8rensen_Bildung_in_Hegel_s_Phenomenology._Acute_Alienation_and_Education_in_Los_retos_de_la_Filosof%C3%ADa_en_el_siglo_XXI._Actas_del_I_Congreso_internacional_de_la_Red_espa%C3%B1ola_de_Filosof%C3%ADa_vol._IX_2015_ed._by_Cinta_Canterla_p._63-80

Laursen, H. P. (2015). Bilitteracitet och skriftspråkstillägnande. I H. P. Laursen (red.), Litteracitet och språklig mångfold (1. udg., s. 13-62). Studentlitteratur.

Holgersen, S.-E. (2015). Boganmeldelse: Bonde, L.O. (2014). Musikterapi. Teori. Uddannelse. Praksis. Forskning. En håndbog om musikterapi i Danmark. Dansk Musikterapi, 12(2), 38-41.

Porsgaard, K., Hansen, B. B., Ugilt, R., Jøker Bjerre, H. & Thykjær, S. (2015). Bogen og filmen. Dagbladet Information.

Reimer, D. (2015). Book Review: The Sacred Project of American Sociology. Acta Sociologica, 58(3), 287-289. http://journals.sagepub.com.ez.statsbiblioteket.dk:2048/doi/full/10.1177/0001699315581452

Eklund Hansen, A., Bayer, S. A.-L. & Kristensen, J. E. (2015). Børnehavepædagogikkens brydninger I mellemkrigstiden 1920-1945: Frobel, Montesorri, børnepsykologien og den danske reformpædagogik. I Kald og kundskab: brydninger i børnehavepædagogikken 1870 til 2015 (s. 79-118). U Press.

Skyggebjerg, A. K. (2015). Børns fiktionsskrivning i uformelle læringsrum. Abstract fra Forskerseminar, Gentofte, Danmark. http://noles.skrivesenteret.no/wp-content/uploads/2015/03/Noles_program_skjerm1.pdf

Kousholt, K. (2015). Børns gætterier ved nationale test. CEPRA-striben. Tidsskrift for evaluering i praksis, (18), 46-57. http://blad.ucn.dk/FoU/Ceprastriben/Ceprastriben18/

Kousholt, K. (2015). Børn som deltagere i social testpraksis. Pædagogisk Psykologisk Tidsskrift, 52(3), 63-85.

Hansen, O. H. (2015). Børns sproglige udvikling. I I. Kornerup & T. Næsby (red.), Kvalitet i dagtilbud : grundbog til dagtilbudspædagogik (1. udg., s. 48-60). Dafolo.

Sørensen, A. D. (2015). Brian Degn Mårtensson (2015). Konkurrencestatens pædagogik. En kritik og et alternativ. Studier i Pædagogisk Filosofi, 4(1), 97-98. https://doi.org/10.7146/spf.v4i1.21618

Laursen, P. F. (2015). Brobyggande mellan teori och praksis. Venue, 2015. http://www.liu.se/uv/lararrummet/venue/brobyggande-mellan-teori-och-praktik?l=sv&action=showForm

Schilhab, T. (2015, maj 18). Burbørn - når lærerfunktionen presses. https://www.folkeskolen.dk/563811/burboern---naar-laererfunktionen-presses

Falkenberg, H. & Juelskjær, M. (2015). ”Byg det op”: læringsledelsens parkourisering. I H. Bjerg & N. Vaaben (red.), At lede efter læring: ledelse og organiseringer i den reformerede skole (1. udg., s. 255-277). Samfundslitteratur.

Kjeldsen, C. C. & Ley, T. (2015). Capabilities for education, work and voice: a concluding remark. I H.-U. Otto (red.), Facing trajectories from school to work: towards a capability-friendly youth policy in Europe (s. 329-346). Springer Science+Business Media.

Jensen, B. & Iannone, R. L. (2015). CARE - curriculum quality analysis and impact review of European ECEC: D3.1: Comparative review of professional development approaches . CARE Project. http://ecec-care.org/fileadmin/careproject/Publications/reports/report_-_Comparative_review_of_professional_development_approaches.pdf

Hansen, B. B., Ugilt, R., Jøker Bjerre, H., Porsgaard, K. & Thykjær, S. (2015). Cars don't kill people. Dagbladet Information.

Jensen, N. R. & Frørup, A. K. (2015). Case study Denmark. I Participatory research: deliverable 5.2 : 11 case study outcomes on the regional case studies (Work package 5) (s. 209-242). society-youth.eu.

Jankvist, U. T. & Misfeldt, M. (2015). CAS-induced difficulties in learning mathematics? For the Learning of Mathematics, 35(1), 15-20. http://flm-journal.org/index.php?do=details&lang=en&vol=35&num=1&pages=15-20&ArtID=1045

Leer, J. (2015). Catalansk Lammegryde kurerer lammeforskrækkelse. Fagbladet C O-Soefart, (4/2015), 20-21. http://www.co-sea.dk/files/CO-Søfart/Fagblade/Fagblade-2015/4/Fagbladet%20CO-Søfart_4_2015net.pdf

Wichmann-Hansen, G., Thomsen, R. & Nordentoft, H. M. (2015). Challenges in Collective Academic Supervision: supervisors' experiences from a Master Programme in Guidance and Counselling. Higher Education, 70(1), 19-33. https://doi.org/10.1007/s10734-014-9821-2

Knudsen, L. E. D. (2015). Challenges in professional bachelor and vocational programmes. Nordic Psychology, 67(2), 101-103. https://doi.org/10.1080/19012276.2015.1028762

Lieberkind, J. & Bruun, J. (red.) (2015). Challenges of Citizenship Education: A Danish Case Study. U Press.

Nickelsen, N. C. M. & Scheuer, J. D. (2015, dec. 18). Challenging institutional logics in Gourmet: the making of the New Nordic Kitchen. https://www.researchgate.net/publication/287214381_The_Making_of_the_New_Nordic_Kitchen

Viser resultater 7801 til 7850 ud af 18725