Oversigt over alle publikationer fra DPU

Søg i forskningsdatabasen PURE

Illeris, K. (2006). Lifelong learning and the low-skilled. I In from the Margins: Adult Education, Work and Civil Society (1. udg.). Brill | Sense.

Illeris, K. (2006). Lifelong learning and the low-skilled. International Journal of Lifelong Education, 25(1), 15-28.

Sørensen, N. U. & Nielsen, J. C. (2006). Livet i nuet. Ungdomsforskning, 5(4), 35-47.

Kragh-Müller, G. (2006). "Må jeg, må jeg, må jeg": om børns oplevelse af indflydelse i familie og skole. Psyke og Logos, 27(1), 396-418.

Plant, P. (2006). Målestok: evaluering og kvalitet. Via Vejledning, 2006(6). http://www.vejledningsviden.dk

Egelund, N. & Andersen, T. Y. (2006). Målgruppens socioøkoniomiske udseende. I PISA og de 16½-årige uddannelsessøgende Danmarks Pædagogiske Universitets Forlag.

Staunæs, D. (2006). Mangfoldighedens zombier og kloner. Psyke og Logos, 27(2), 681-699.

Klewe, L. (2006). Mastere fra Danmarks Pædagogiske Universitet: Hvordan går det dem senere jobmæssigt. (1 udg.) http://www.dpu.dk/everest/showdoc.asp?id=061222135124&type=doc

Lindenskov, L., Egelund, N. & Weng, P. (2006). Matematik - uddybende analyser. I PISA og de 16½-årige uddannelsessøgende Danmarks Pædagogiske Universitets Forlag.

Lindenskov, L. (2006). Matematikvanskeligheder i inkluderende undervisning for børn, unge og voksne. Nordisk Matematikkdidaktikk, 11(4), 65-96.

Lindenskov, L. & Weng, P. (2006). Matematikvanskeligheder og regnehuller? - en kommentar til en kommentar. MONA: Matematik og Naturfagsdidaktik, 2(2), 90-93.

Misfeldt, M. (2006). Matematiske skriveprocesser og IT. I IKT i matematikkundervisningen: muligheter og begrensninger (s. 95-102). Danmarks Lærerhøjskole. http://www.matematikksenteret.no/attachment.ap?id=465

Gulløv, E. & Højlund, S. (2006). Materialitetens pædagogiske kraft. I Arkitektur, krop og læring (1. udg.). Hans Reitzels Forlag.

Kaiser, G., Blomhøj, M. & Sriraman, B. (2006). Mathematical modelling and applications: empirical and theoretical perspectives. ZDM - Zentralblatt für Didaktik der Mathematik, 38(2), 82-85.

Misfeldt, M. (2006). Mathematical Writing. Danmarks Pædagogiske Universitets Forlag.

Desjardins, R. & Schuller, T. (red.) (2006). Measuring the effects of education on health and civic engagement: Proceedings of the Copenhagen symposium. OECD. http://www.oecd.org/edu/socialoutcomes/symposium

Korsgaard, O. (2006). Medborgerskab kan styrke både faglighed og folkeoplysning. Efterskolen, 2006(1).

Korsgaard, O. (2006). Medborgerskab og kulturkonflikter. Sproglig vurdering af tosprogede elevers danske skriftsprog.

Illeris, H. (2006). Med fascination som drivkraft - relationelle møder mellem børn og kunstværker. BUKS - Tidsskrift for Børne- og Ungdomskultur, 2006(51). http://www.bin-norden.net

Buhl, M., Meyer, B. & Sørensen, B. H. (red.) (2006). Media and ICT: Learning Potentials. (1 udg.) Danmarks Pædagogiske Universitets Forlag. http://www.dpu.dk/Everest/Publications//udgivelser/forlag/20070131114252/currentversion/media%20and%20ict.pdf

Holgersen, S.-E. (2006). Mellem fag og forskning. I Universitetspædagogiske refleksioner: Om overførslen af viden i undervisning og uddannelse Danmarks Pædagogiske Universitets Forlag.

Illeris, H. & Arvedsen, K. (2006). Mellem kunstblik og antroblik: overvejelser fra et eksperimenterende undervisningsforløb i visuel kultur. Billedpaedagogisk Tidsskrift, (3), 26-29.

Valentin, K. (2006). Mellem partiideologi og forbrug: Ungdomsliv i Hanoi. Jordens Folk, 41(3).

Breiting, S. (2006). Mental ownership and participation for innovation in environmental education and education for sustainable development. I A. Reid, B. B. Jensen, J. Nikel & V. Simovska (red.), Participation and learning: perspectives on education and the environment, health and sustainability (s. 159-180). Springer.

Breiting, S. (2006). Mental ownership as an important aspect of consumer education to foster consumer citizenship. I Promoting new responses, Vol 2: Catalyzing Change (1 udg.). Consumer Citizen Network.

Jensen, J. M. (2006). Method for developing and assessing indicators for pupils? participation: - An example from Denmark. I health-promoting schools: a resource for developing indicators (1. udg.). WHO.

Ingerslev, G. H. (red.) (2006). Minderiget.

Nielsen, J. C. (2006). Mobile unge som fremtidens medarbejdere. Ungdomsforskning, 5(2).

Blomhøj, M. (2006). Mod en didaktisk teori for matematisk modellering. I Kunne det tænkes?: - Om matematiklæring (1. udg., s. 80-109). Malling Beck.

Horst, C. (2006). Modersmålsundervisning: Mellem ret, viden og nationale markeringer. Sprog & integration, Marts 2006(1).

Kristensen, J. E. (2006). Moralfilosofi og politisk tænkning fra Mandeville til de skotske oplysningstænkere. I Den skotske oplysning: Tekster af Bernard de Mandeville, Adam Smith, David Hume, Adam Ferguson (1.udg udg.). Slagmarks Skyttegravsserie.

Lund, K., Sørensen, M. S. & Bertelsen, E. (2006). Muligheder og barrierer. En undersøgelse af overgangen mellem sprogcentre og erhvervsrettede uddannelser. Ministeriet for Flygtninge, Indvandrere og Integration.

Christiansen, I. (2006). Muligheder og barrierer for adjunkters læring i forbindelse med vejledningspraksis ved DPU. I Universitetspædagogiske refleksionerr.: Om forholdet mellem læring og undervisning (1. udgave, 1. oplag udg.). Danmarks Pædagogiske Universitets Forlag.

Illeris, H. (2006). Museums and galleries as performative sites for lifelong learning: constructions, deconstructions and reconstructions of audience positions in museum and gallery education. Museum & Society, 4(1). http://www.le.ac.uk/museumstudies/museumsociety.html

Hyllested, T. (2006). Museumsformidling for skolebørn-før, nu og i fremtiden. Danske Museer, 19(2).

Holgersen, S.-E. (2006). Musical intersubjectivity in music teaching and learning. In search of a theoretical framework for Micro Pedagogy. I Touched By Musical Discovery; Disciplinary And Cultural Perspectives: Proceedings of the ISME Early Childhood Music Education Commission Seminar, July 9-14, 2006. Chinese Cultural University, Taipei, Taiwan Macquarie, Australia.

Holgersen, S.-E. (2006). Musical Meaning in Childhood: A Western European Perspective. I International Handbook of Research in Arts Education, Vol. 16 Kluwer Academic Publishers.

Fink-Jensen, K. (2006). Musico-pedagogical problems in the practice of music education. A developmental project for students in musicology. I RAIME - Research Alliance of Institutions for Music Education. Proceedings of the Eigth International Symposium.. Göteborgs Universitet. Konstnärliga fakultetskansliet..

Sørensen, N. U. (2006). Musikalske markeringer. Ungdomsforskning, 5(3), 13-17. http://www.cefu.dk/upload/application/492c01d0/ungdomsforskning_3_2006.pdf

Holgersen, S.-E. (2006). Musikalsk leg og deltagelse. I E. Kirk (red.), Musik & Pædagogik (2. reviderede udgave udg., s. 85-101). Modtryk.

Fink-Jensen, K. (2006). Musik - krop og stemme i fælles puls. I Undervisning i indskolingen: Fag og pædagogik i 0. til 3.klasse (1.udgave udg.). Gyldendals Lærerbibliotek.

Holgersen, S.-E. (2006). Musik, sprog og krop. I E. Kirk (red.), Musik & Pædagogik (2. reviderede udgave udg., s. 102-119). Modtryk.

Shakoor, T. D. (2006). Muslimske friskoler i Danmark. I Religion, skole og kulturel integration i Danmark og Sverige. Museum Tusculanum.

Filges, T., Sørensen, N. U. & Jeppesen, D. S. (2006). Når et æble om dagen ikke er nok: Ung og sund på ungdomsuddannelserne i Svendborg. Center for Ungdomsforskning. http://www.cefu.dk/upload/application/e9b0f184/naar_et_aeble.pdf

Ulriksen, L. (2006). Når studerende ikke passer til rollen - og omvendt. Open Source, (3, maj 2006). http://www.cvujelling.dk/lib/files.asp?ID=646

Magnussen, R. & Jessen, C. (2006). Naturfaglig Praksis og Spil-lignende Læring. MONA: Matematik og Naturfagsdidaktik, (2), 7-27.

Sørensen, H., Troelsen, R., Sølberg, J., Bering, L., Krogh, L. B. & Dolin, J. (red.) (2006). Naturfagsdidaktikkens mange facetter. (1 udg.) Danmarks Pædagogiske Universitetsforlag.

Sørensen, H. (2006). Naturfagsdidaktikkens mange facetter. I L. Bering, J. Dolin, L. B. Krogh, J. Sølberg, H. Sørensen & R. Troelsen (red.), Naturfagsdidaktikkens mange facetter (s. 47-64). Danmarks Pædagogiske Universitetsforlag.

Andersen, A. M., Egelund, N. & Sørensen, H. (2006). Naturfag - uddybende analyser. I PISA og de 16½-årige uddannelsessøgende Danmarks Pædagogiske Universitets Forlag.

Blomhøj, M. & Valero, P. (2006). New chief editors on the job. Nordisk Matematikkdidaktikk, 11(1), 1-3.

Viser resultater 15701 til 15750 ud af 18641

315