Oversigt over alle publikationer fra DPU

Søg i forskningsdatabasen PURE

Kjær, B. (1988). Børnefolklore i øjenhøjde: om pigers forhold til frække ord og sange. Folk og Kultur, 31-46.

Schnack, K. (1988). Ekspert eller superamatør. KVAN, 8(21), 18-29.

Wright, S. (1988). Group for Anthropology in policy and practice. BASAPP Newsletter, (1), 2-5.

Ravn, I. (1988). Holonomy: an ethic of wholeness. Journal of Humanistic Psychology, 28(3), 98-118.

Schnack, K. (1988). Miljø og genteknologi: en tværfaglig undervisningsopgave. I Undervisning i genteknologi og miljø/natur/sundhed (s. 102-115). Undervisningsministeriet.

Schnack, K. (1988). Natur-historie. I P. Colding-Jørgensen, L. Lørring & K. Schnack (red.), Perspektiver på miljøundervisning (s. 48-52). Geografforlaget og Danmarks Lærerhøjskole.

Schnack, K. (1988). Om at kvalificere den sunde fornuft. I P. Colding-Jørgensen, L. Lørring & K. Schnack (red.), Perspektiver på miljøundervisning (s. 8-10). Geografforlaget og Danmarks Lærerhøjskole.

Colding-Jørgensen, P., Lørring, L. & Schnack, K. (red.) (1988). Perspektiver på miljøundervisning. Geografforlaget og Danmarks Lærerhøjskole.

Breiting, S., Christensen, C. U., Lørring, L., Nielsen, K. & Schnack, K. (1988). Videreuddannelse i miljøundervisning: rapport om årskurset "Miljøundervisning og samtidsorientering" på Danmarks Lærerhøjskole. Danmarks Lærerhøjskole.

Bryderup, I. (red.) (1988). Vold mod pædagoger - pædagogik og arbejdsmiljø på døgninstitutioner for børn og unge. Socialpædagogisk Højskole.

Elkjær, B. (1987). Are the girls the problem? gender and computer-science in the Danish secondary school-system. I J. Z. Daniels & J. B. Kahle (red.), Contributions to the fourth GASAT Conference: University of Michigan, Anna Arbor, Michigan, U.S.A., July 24-29, 1987 (Bind 1, s. 26-36).

Langager, S. (1987). Besat af arbejde : arbejde som social norm. Dansk Pædagogisk Tidsskrift, 35(1), 29-32.

Bryderup, I. (red.) (1987). Familier og familiearbejde i 80'erne. Socialpædagogisk Højskole.

Schnack, K. (1987). Miljøundervisning - hvordan? projekt eller fag? demokratiets navn må skolens faglighed kvalificere projektet miljøundervisning. Koebenhavns Kommuneskole, 80(8), 123-127.

Bryderup, I., Hvidt, A. M. & Johnsen, L. (1987). Nu ved jeg, jeg ikke er alene med mine problemer. Socialpædagogiske Tekster 2.

Schnack, K. (1987). Økopædagogik og miljøundervisning. I Grønt lys!: idékatalog for folkeoplysning om natur og miljø (s. 12-14). Dansk Folkeoplysnings Samråd.

Bryderup, I. (1987). Om familier og familiearbejde. Socialpædagogiske Tekster 2.

Schnack, K. (1987). Oplysning og dannelse. I O. Breinholdt, K. Henningsen, C. Stjerne & B. Wahlgren (red.), Voksenundervisning Voksenpædagogik: en håndbog (s. 140-145). Gyldendalske bokhandel, Nordisk forlag A/S.

Ravn, I. (1987). The control-of-consumption approach to alcohol abuse prevention: I. A reconceptualization. International Journal of the Addictions, 22(9), 813-823.

Ravn, I. (1987). The control-of-consumption approach to alcohol abuse prevention: II. A review of empirical studies. International Journal of the Addictions, 22(10), 957-979.

Petersen, O. F., Buhl, M., Eriksen, E. F., Fode, K., Klaerke, A., Krøyer, L., Lindeberg, H., Madsen, C. B., Miletic, T. & Strange, P. (1987). The significance of preoperative radiological examinations in patients treated with Cloward's operation. Acta Neurochirurgica, 88(1-2), 39-45.

Espersen, J. O., Klaerke, A., Buhl, M., Eriksen, E. F., Fode, K., Krøyer, L., Lindeberg, H., Madsen, C. B., Strange, P. & Wohlert, L. (1987). Treatment of cervical disc disease using Cloward's technique. Part V. The effect of reoperations. Acta Neurochirurgica, 88(1-2), 34-8.

Ravn, I. (1986). Autonomi og helhed i levende systemer: en introduktion til Varelas og Maturanas autopoiese-beskrivelse. Paradigma - tidsskrift om videnskab og virkeligheder, 1(1), 23-30. http://fac-vid.squarespace.com/forskning-i-sammenhnge/

Schnack, K. (1986). De globale udfordringer til skolens miljøundervisning: opsamling og afrunding. Kaskelot, 38-47.

Lowe, P., Bradley, T. & Wright, S. (red.) (1986). Deprivation and welfare in rural areas. GEO Books.

Andersen, F. Ø. (1986). EDB-ABC: Datalære og informatik. (1986 udg.) Forlaget Studie og Erhverv.

Ravn, I. (1986). Idealization as the common element in interactive planning and social research methodology.

Bryderup, I. & Hansen, H. S. (1986). Ingen klassekamp uden pudekamp. Nordisk Sommeruniversitets Forlag.

Schnack, K. (1986). Miljøkvalitet. I Miljøforvaltning (4 udg., s. 67-83). DSR Forlag.

Dorf, H. (1986). Pædagogisk sociologi: en indføring. Munksgaard .

Schnack, K. (1986). Revolutionære ideologier i vor tid. I S. E. Stybe (red.), Politiske ideologier: fra Platon til Mao (4. udgave udg., s. 286-314). Politikens Forlag.

Wright, S. (1986). Rural patchwork: conference report and proposals. National Council for Voluntary Organisations.

Bryderup, I. & Holm, P. (1986). Socialpolitisk omstilling - hærværk eller fornyelse. Socialpædagogiske Tekster 1.

Elkjær, B. (1986). The new technology is women's opportunity ... I M. Dahms, L. Dirckinck-Holmfeld, K. G. Hansen, A. Kolmos & J. Nielsen (red.), Women challenge technology : contributions: European Conference on Women, Natural Sciences & Technology (Bind 1, s. 49-61). University of Aalborg.

Bryderup, I. (1986). Tiden æder sine egne børn. Nordisk Forum, (45).

Bryderup, I. (1986). Udviklinger i den danske familiepolitik.

Bryderup, I. (1986). Unge i Remisevænget Øst - en spørgeskemaundersøgelse.

Ravn, I. (1985). Creating futures, constructing realities. General Systems Yearbook, 29, 7-15.

Schnack, K. (1985). Dannelsens indhold eller udfordringernes didaktik. I D. E. Holck, M. Jørgensen, H. S. Pedersen & O. Pedersen (red.), Lærer-visioner: om lærervirksomhed og læreruddannelse i fremtiden (s. 155-162). KvaN.

Schnack, K. (1985). Den der fanger fuglen ... I A. Neubert (red.), Fremtiden, teknikken, uddannelsen (s. 47-54). Dansk uddannelsespolitisk Selskab.

Schnack, K. (1985). Den ny tid og dannelsesindholdet. Nyt om uddannelsesforskning, 5. årgang(1), 32-39.

Bryderup, I. (1985). Den usynlige døgninstitution.

Nielsen, K., Lørring, L. & Schnack, K. (1985). Geografiens natur. Pædagogisk Orientering, (5/6), 42-50.

Schnack, K. (1985). Hvor står vi nu? I J. Daniel, P. Krogstrup & B. Pollas (red.), Projektarbejde: kan man det i folkeskolen? (s. 41-64). Statens Pædagogiske Forsøgscenter og Folkeskolens Forsøgsråd.

Wright, S. (1985). Identities and influence: political organisation in Doshman Ziari, Iran. University of Oxford.

Schnack, K. (1985). Opdragelse til demokrati ved demokrati. I P. Lauridsen & O. Varming (red.), Skolens formål: debat om skolens opgave (s. 61-71). Danmarks Lærerhøjskole.

Petersen, K. B. (1985). Rapport om forsøg med ændrede undervisnings- og prøveformer i fremmedsprog for voksne: Tysk på enkeltfagskursernes FSA-niveau. Århus Enkeltfagskursus - VUC og Århus Amt.

Nielsen, K., Schnack, K. & Jensen, S. S. (red.) (1985). Rapport om fredsundervisning. Danmarks Lærerhøjskole.

Bryderup, I. & Langager, S. (red.) (1985). Ungdomsforskning: Solidarisk interesse eller statslig kontrol form? Nordisk Forum, 20(46).

Langager, S. (1985). Ungdomsuddannelserne og den sociale integration af unge. Nordisk Forum.

Viser resultater 18601 til 18650 ud af 18722