Oversigt over alle publikationer fra DPU

Søg i forskningsdatabasen PURE

Buhl, M. (2008). New Teacher Functions in Cyberspace: on technology, mass media and education. Seminar.net, 4(1). http://www.seminar.net/current-issue/new-teacher-functions-in-cyberspace-on-technology-mass-media-and-education

Larsen, J. E. (2008). Nogle synspunkter på humaniora i videnssamfundet. I F. Collin & J. Faye (red.), Ideer vi lever på: Humanistisk viden i videnssamfundet (1 udg., s. 75-92). Akademisk Forlag.

Jensen, B. E. (2008). Nordic national histories. I S. Berger & C. Lorenz (red.), The contested nation: ethnicity, class, religion and gender in national histories (1.udg. udg., s. 256-282). Palgrave Macmillan.

Rasmussen, J. (2008). Nordic Teacher Education Programmes in a Period of Transition: The End of a Well-established and Long Tradition of 'Seminarium'-based Education? I B. Hudson & P. Zgaga (red.), Teacher Education Policy in Europe: A voice of Higher Education Institutions (s. 325-343). University of Umeå. http://www.educ.umu.se/presentation/publikationer/monographs/teacher_education_policy.pdf

Ringsmose, C. (2008). Nordisk Inklusion. Spesialpedagogikk, 73(1), 28-37.

Holgersen, S.-E. (red.) (2008). Nordisk musikkpedagogisk forskning. Nordisk Musikkpedagogisk Forskning, 10.

Mørck, L. L. (2008). 'Nul-tolerance' har spillet fallit: Mød i stedet de unge med respekt, anerkendelse og inddragelse. Politiken, 11.

Langager, S. (2008). Nul-tolerance løser ikke problemet. Ny i Danmark, (1), 22-22. http://www.nyidanmark.dk/da-dk/integration/magasin/nr_1_2008/nul_tolerance_loeser_ikke_problemet.htm

Egelund, N. (2008). OECD programmet PISA (Programme for international student assessment). I PISA 2006: Danske unge i en international sammenligning (1 udg., s. 15-24). Danmarks Pædagogiske Universitets Forlag.

Søndergaard, D. M. (2008). Offerpositionens dilemmaer: Om undvigelse af offerpositionering i forbindelse med mobning og anden relationel aggression. I K. Lützen & A. K. Nielsen (red.), På kant med historien (s. 160-195). Museum Tusculanum.

Kristensen, J. E. (2008). Økonomiens metamorfoser og kapitalismens hamskifte: om vidensøkonomi og kognitiv kapitalisme. Kritik, (190), 52-64.

Winther-Jensen, T. (2008). Om dannelse, skoling og kundskaber. I D. Tamm & I. Brøgger (red.), Mellem kundsbaber og kaos (1. udg., s. 31-49). Mørch & Wagner.

Nørholm, M. (2008). Om den sociale og symbolske funktion af uddannelsesevalueringer: konstruktionen af et objekt (2 udg.). Forlaget Hexis.

Nørholm, M. (2008). Om evalueringsforskningens relative autonomi: dansk normal evalueringsforskning som et ikke-autonomt (sub)felt i magtens felt. I M. Nørholm, K. Jensen & N. R. Jensen (red.), Studier af pædagogisk praksis: eksempler på brug af teori, metode og empiri (1 udg., s. 131-160). Danmarks Pædagogiske Universitetsforlag.

Knoop, H. H. (2008). Om menneskevenlige læringsmiljøer. I J. Lyhne & H. H. Knoop (red.), Positiv psykologi: positiv pædagogik (1 udg., s. 75-94). Dansk Psykologisk Forlag.

Staunæs, D. (2008). Omskoling af børnemagt 2025: en udfordring for fremtidens skoleledelse? Folkeskolen, 125(19). http://www.folkeskolen.dk/ObjectOtherShowExtra.aspx?ObjectId=53468

Broström, S. (2008). Omsorg. I Leksikon for det 21. århundrede Leksikon for det 21. århundrede.

Larsen, K. & Brinkkjær, U. (2008). Om Statsautoriseret normalisering af kroppe: BMI, professioner og sundhedskanon. Dansk Pædagogisk Tidsskrift, (3), 42-49.

Sørensen, A. (2008). Om teksterne. I A. Sørensen (red.), Frigørelsesfilosofi (1 udg., s. 53-62). Politisk revy.

Nørholm, M. (2008). Om uddannelsesevalueringers sociale og symbolske funktion. I K. A. Petersen & M. Høyen (red.), At sætte spor på en vandring fra Aquinas til Bourdieu (1 udg., s. 339-359). Forlaget Hexis.

Sørensen, A. (2008). Om værdien af værdi i etik og moral: nogle indledende overvejelser. Filosofiske Studier, 24, 281-301.

Simovska, V. & Jensen, B. B. (2008). Online learning environments and participatory health education: teachers' reflections. Journal of Curriculum Studies, 40(5), 651-669. https://doi.org/10.1080/00220270701648092

Jensen, B. B. (2008). Opfattelser af sundhed og 'ulighed i sundhed' blandt børn og unge. KVAN, 28(80), 99-111.

Hammershøj, L. G. (2008). Opslagene "Lars-Henrik Schmidt", "Socialanalytik" og "Socialkonstruktivisme". I Filosofisk leksikon (1. udg., s. 421, 439, 442). Gyldendal.

Plant, P. (2008). Opsøgende vejledning. Via Vejledning, (17), 2-6.

Hundebøl, J. (2008). Organisational Learning with Technology: The case of 3D working methods in the Construction Industry. Afhandling præsenteret på Upsetting Organizations, Amsterdam, Holland. http://www.egosnet.org

Rugaard Thorsen, B. (2008). Organisatorisk læring i den finansielle sektor (milepælsnotat nr. III): en analyse af de læringsudfordringer, som nyansatte akademikere møder i bankfilialer.

Hansen, S. P. (2008). Originalitet i teksten og i tiden. Gjallerhorn : tidsskrift for professionsstudier, (7), 52-59.

Wistoft, K. (2008). Overvægt: en sundhedspædagogisk udfordring. Vera: tidsskrift for pædagoger, (44), 34-39.

Kofod, K. & Hansbøl, G. (2008). Pædagogernes arbejde set i et professionsprisme. I Relationsprofessioner: lærere, pædagoger, sygeplejersker, sundhedsdplejere, socialrådgivere og mellemledere (2. udg., s. 99-141). Danmarks Pædagogiske Universitetsforlag.

Hedegaard-Sørensen, L. (2008). Pædagogik og Pædagoger. Kroghs Forlag.

Jensen, B., Petersen, K. E. & Haahr-Pedersen, J. (2008). Pædagogiske læreplaner: og nye muligheder. Danmarks Pædagogiske Universitetsforlag.

Frandsen, H. V. (red.), Huggler, J., Frandsen, H. V., Labrusse, S., Pallesen, C., Sigurdson, O., Schwarz Wentzer, T. & Chalier, C. (2008). Pædagogiske værdier og religion. Danmarks Pædagogiske Universitetsforlag.

Knoop, H. H. (2008). Parat til skolestart. I www.netdoktor.dk Netdoktor Media A/S. http://www.netdoktor.dk/sundhed/born/skolestart.htm

Schnack, K. (2008). Participation, education and democracy: implications for environmental education, health education, and education for sustainable development. I A. Reid, B. B. Jensen, J. Nikel & V. Simovska (red.), Participation and learning: perspectives on education and the environment, health and sustainability (s. 181-196). Springer.

Illeris, K. (2008). På skolebænken igen: De kortuddannedes perspektiver. Erhvervsskolelæreren, (2), 20-22.

Staunæs, D. (2008). På tur med guiden: En slags review af Nina Lykkes Kønsforskning - En guide til feministisk, teori, metodologi og skrift. Trickster, (2). http://trikster.net/2/staunaes/1.html

de Coninck-Smith, N. (2008). Ph og børnenes rum: børneinstitutionen ved Dehns Vaskeri (1948) og Københavns Rundskuedags børnerekreationshjem Mindet (1952). I J. Guldberg & S. Niels Peter (red.), Kritik og formidling: studier i PH's kulturkritik (s. 35-62). Syddansk Universitetsforlag.

Hansen, F. T. (2008). Phonesis and Eros: the existential dimension of phronesis and clinical supervision of nurses. I C. Delmar & C. Johns (red.), The good, the wise and the right clinical nursing practice (s. 27-58). Aalborg Hospital, Århus University Hospital.

Wittendorff, N. & Ruben, C. (2008). Piger - vilde uden på - stille inden i. Jyllands-Posten, 11.

Wittendorff, N. & Ruben, C. (2008). Pigevold udtryk for afmagt. Politiken, 8.

Mejding, J. & Rønberg, L. (2008). PIRLS 2006: En international undersøgelse om læsekompetence i 4. klasse. (1 udg.) Danmarks Pædagogiske Universitetsforlag.

Egelund, N. (red.) (2008). PISA 2006: Danske unge i en international sammeligning. (1 udg.) Danmarks Pædagogiske Universitets Forlag.

Egelund, N. (2008). PISA 2006 undersøgelsen: En sammenfatning. (1 udg.) Danmarks Pædagogiske Universitets Forlag.

Egelund, N. (2008). PISA København 2007: Kompetencer hos elever i 9 klasse i København. (1 udg.) SFI - Det nationale Forskningscenter for Velfærd.

Hanghøj, T. (2008). Playful knowledge: an explorative study of educational gaming. Syddansk Universitet.

Krøjer, J. & Hølge-Hazelton, B. (2008). Poethical: An effort to make solid grounds for reconstruction. International Journal of Qualitative Studies in Education, 21(1), 27-34.

Valentin, K. (2008). Politicized Leisure in the Wake of Doi Moi: A Study of Youth in Hanoi. I K. T. Hansen (red.), Youth and the City in the Global South (s. 74-97). Indiana University Press.

Dorf, H. (2008). Politisk pædagogik for de utilpassede. Fyens Stiftstidende. http://www.fyens.dk/article/959369:Kronik--Politisk-paedagogik-for-de-utilpassede

Bundsgaard, J. (red.) (2008). Positioner i danskfagets didaktik. Cursiv, 2, 1-125. http://www.dpu.dk/cursiv

Viser resultater 14401 til 14450 ud af 18640

289

Revideret 08.12.2022

Knud Holt Nielsen