Oversigt over alle publikationer fra DPU

Søg i forskningsdatabasen PURE

Juelskjær, M., Moser, T. & Schilhab, T. (2008). Learning bodies: Introduction. I T. Schilhab, M. Juelskjær & T. Moser (red.), Learning bodies (1 udg., s. 7-15). Danmarks Pædagogiske Universitetsforlag.

Schilhab, T., Juelskjær, M. & Moser, T. (red.) (2008). Learning Bodies: Anthology. (1 udg.) Danmarks Pædagogiske Universitetsforlag.

Meyer, B. (2008). Learning english as a foreign language through game-based design: reflections on performance and teacher/learner roles. I Conference papers DREAM - Danish Research Centre on Education and Advanced Media Materials, SDU. http://www.dreamconference.dk/nyheder/xx

Simovska, V. (2008). Learning in and as participation: A case study from health promoting schools. I A. Reid, J. Nikel, B. Bruun Jensen & V. Simovska (red.), Participation and learning: Perspectives on education and the environment, health and sustainability (s. 61-81). Springer.

Gjedde, L. (2008). Learning on the road: designing for contextual and engaging mobile learning. I I. A. Sánchez & P. Isaías (red.), Proceedings of the IADIS international conference Mobile Learning 2008 (1 udg., Bind 1). International Association for Development, IADIS.

Morin, A. (2008). Learning together: a child perspective on educational arrangements of special education. Australian Research in Early Childhood Education, 15(1), 27-37.

Kofod, K. (2008). Ledelse af offentlige sociale institutioner. I P. N. Bukh & S. Hildebrandt (red.), Børsen Ledelseshåndbøger: Offentlig ledelse (Bind 2, s. 1-23). Børsen Forum A/S.

Moos, L. (2008). Ledelseskompetencer. I Tilgang til udvikling af dagtilbud: Første delrapport i evaluering af 'Ansøgningspuljen til bedre kvalitet i dagtilbud' (s. 79-86). Danmarks Evalueringsinstitut. http://www.eva.dk/Admin/Public/DWSDownload.aspx?File=%2fFiles%2fFiler%2fProjekter+2007%2fTilgange+til+udvikling+i+dagtilbud%2fTilgange+til+udvikling+af+dagtilbud.pdf

Brandi, U. (2008). Lederens læring: mere end et pædagogisk psykologisk fix. Ledelse i Udvikling, (6), 24-26.

Brandi, U. (2008). Lederen som læringsdirigent. Ledelse i Udvikling, 32-34.

Brandi, U. (2008). Ledertilfredshed: En by i Rusland? Ledelse i Udvikling, 40-41.

Kemp, P. & Verstrynge, K. (red.) (2008). Le singulier: Pensées kierkegaardiennes sur l'individu. (1 udg.) VUBPRESS.

Broström, S. (2008). Lev Semyonowich Vygotsky. I Leksikon for det 21. århundrede Leksikon for det 21. århundrede.

Hyldgaard, K. (2008). Lidenskabelig uvidenhed: Subjektet som en fundamental umulighed i pædagogisk praksis. I M. Andersson & L. Emmerik Damgaard Knudsen (red.), Skab dig!: Pædagogisk filosofi (s. 145-163). Unge Pædagoger.

Korsgaard, O. (2008). Lifelong learning and citizenship. I Lifelong learning and citizenship (s. 123-134). Seoul National University.

Illeris, K. (2008). Lifelong learning as a psychological process. I P. Jarvis (red.), The Routledge International Handbook of Lifelong Learning (s. 401-410). Routledge.

Illeris, K. (2008). Lifelong learning as a psychological process. I The Routledge international handbook of lifelong learning (s. 401-410). Routledge.

Broström, S. (2008). Literacy competence based on fiction. Afhandling præsenteret på The New Goal-orientation of research strategies: The 36th Congress of NERA, Nordic Educational Research Association, København, Danmark.

Holm, L. (2008). Literacy practices in school-home conversations. Abstract fra The new goal-orientation of research strategies. NERA´s 36st Congress, København, Danmark.

Meyer, B. & Rørbech, H. (2008). Litteraturlæsning i det senmoderne. Cursiv, (2), 89-108.

Holm, A. (2008). Livsformer i Danmark: Udbredelse og udviklingstendenser 1981-2005. Dansk Sociologi, 19(1), 31-54.

Johansen, S. L. & Jørgensgaard Graakjær, N. (2008). Lyden af børne-tv: eller: Hvordan man ser fjernsyn med ryggen til? Nordicom Information, 30(1), 67-76. http://www.nordicom.gu.se/common/publ_pdf/261_graakjaer_johansen.pdf

de Coninck-Smith, N. (2008). Madmangel: sult: bogan.: James Vernon: Hunger: a modern history. Weekendavisen, 4.

Rørbech, H. (2008). Mærkværdiggørelse som litteraturpædagogisk strategi. Cursiv, (2), 109-124.

Amhøj, C. B. (2008). Magten bliver mindre synlig. I Arbejdsmiljø i åbne kontorer: forskningens bud på problemer og løsninger (s. 17-19). BAR FOKA/Slots- og Ejendomsstyrelsen. http://www.arbejdsmiljoweb.dk/Din_arbejdsplads/Kontoromraadet/Materiale_kontoromraadet/~/media/Arbejdsmiljoeweb/PDF/Lys_luft_og_stoej/arbejdsmiljo_i_det_aabne_kontor.ashx

Krejsler, J. & Moos, L. (2008). Magtkampe i praksis, pædagogik og politik: en introduktion til klasseledelse. I J. Krejsler & L. Moos (red.), Klasseledelse: magtkampe i praksis, pædagogik og politik (s. 7-27). Dafolo.

Nielsen, A. M. (2008). Mål og evaluering. Kognition og Pædagogik, 18(67), 44-51.

Staunæs, D. & Søndergaard, D. M. (2008). Management and Gender Diversity: Intertwining Categories and Paradoxes. I E. Magnusson, M. Rönnblom & H. Sillius (red.), Critical Studies of Gender Equalities: Nordic Dislocations, Dilemmas and Contradictions (s. 135-161). Makadam Förlag.

Buhl, M. (2008). Manga, fairytale and electric dress: a visual cultural study of globalised youth, art and education. I Mind+Media+Heritage (s. 135). InSEA.

Jensen, B. (2008). Mapping and appraisal of Scandinavian research in early childhood institutions in 2006. Abstract fra The 18th EECERA Annual Conference, Stavanger, Norge.

Aarkrog, V. (2008). Masterstuderendes kobling af teori og praksis: inspiration til videreudvikling af masterpædagogikken? Dansk Universitetspædagogisk Tidsskrift, 3(5), 33-38.

Schou, J., Hansen, H. C., Skott, J. & Jess, K. (2008). Matematik for lærerstuderende: Omega: 4.-10. klasse. (1 udg.) Samfundslitteratur.

Jess, K., Skott, J., Hansen, H. C. & Schou, J. (2008). Matematik for lærerstuderende: Epsilon 1.-6. klasse. (1 udg.) Samfundslitteratur.

Skott, J., Jess, K. & Hansen, H. C. (2008). Matematik for lærerstuderende. Delta: Fagdidaktik. Samfundslitteratur.

Lindenskov, L. & Villavicencio, M. (2008). Mathematics education for whom and why? the balance between "mathematics education for all" and "for high level mathematical activity". I M. Niss (red.), ICME-10 proceedings: proceedings of the 10th international congress on mathematical education (s. 433-437). IMFUFA, Roskilde university.

Tetler, S. (2008). Medikaliseringen af problemer i skoler. I I. Hedegaard Larsen (red.), Barnet bag diagnosen (s. 7-10). Dafolo.

Frølund, S. (2008). Mellem ånd og nytte: H.C. Ørsted. I J. Garff (red.), At komme til sig selv: 15 portrætter af danske dannelsestænkere (s. 64-84). Gad.

Winther, I., Engholm, I. (red.) & Dybdahl, L. (red.) (2008). Mellem eldorado og panoptikon: børn i Køkkenet. I Design: Køkkenet (s. 115-129). Gyldendal.

Jensen, K. & Jensen, N. R. (2008). Mellemstykke: demokratiproblemer i udvekslingen mellem det globale og det regionale. I Global Uddannelse: lokalt demokrati (1 udg., s. 109-128). Danmarks Pædagogiske Universitetsforlag.

Ravn, I. (2008). Mening i arbejdslivet: Definition og konceptualisering. Tidsskrift for Arbejdsliv, 10(4), 59-75.

Ravn, I. (2008). Mening i arbejdslivet: Teori og praksisudvikling. Erhvervspsykologi: tidsskrift om udvikling, dialog, ledelse organisation, 6(4), 44-73.

Dussel, E., Sørensen, A., (Trans.) & Rasmussen, J. K., (Trans.) (2008). Menneskerettigheder og frigørelsesetikken. I A. Sørensen (red.), Enrique Dussel: Frigørelsesfilosofi (s. 249-64). Politisk revy.

Katznelson, N. (2008). Mentor med mening: en undersøgelse af mentorordningen for etniske unge på EUD. Erhvervsskolernes forlag.

Læssøe, J. (2008). Miljøet er ramt af kollektivt selvbedrag. Politiken, 6.

Sørensen, E. (2008). Minderne er deres dagligdag. Dagbladet Information. http://www.information.dk/162031

Knudsen, H. (2008). Misforstået: Er ansvarlighed en borgerpligt? Når borgerne får pligt til at tage ansvar for deres egne børns skolegang, er det ikke nødvendigvis med til at gøre livet lettere for lærerne. Politiken.

Shakoor, T. & Khan, O. (2008). Mixed racial identities in areas of conflict: A Personal Account. The Runnymede Bulletin, (355), 14-17.

Valentin, K. (2008). Mobility, (il-)legality, and marginalization: squatting in Kathmandu. I K. Pyakuryal, B. Acharya, B. Timseena, G. Chhetri, M. Uprety & D. Chapagain (red.), Social Sciences in A Multicultural World (s. 516-523). Sociological and Anthropological Society of Nepal.

Hansen, H. R. (2008). Mobning: Store skoler ikke værre end små. Politiken, 8.

Kristensen, J. E. (2008). Modenhed, myndighed og dannelse: med særligt henblik på det religiøse. Kritisk Forum for Praktisk Teologi, (114), 5-28.

Viser resultater 14401 til 14450 ud af 18718

289