Oversigt over alle publikationer fra DPU

Søg i forskningsdatabasen PURE

Desjardins, R. & Schuller, T. (2007). Understanding the Social Outcomes of Learning. (OECD udg.) OECD. http://www.oecd.org/dataoecd/15/2/37425660.pdf

Holmen, A. (2007). Undervisning af tosprogede elever i folkeskolen. (1 udg.) Danmarks Evalueringsinstitut.

Fink-Jensen, K. (2007). Undervisning i kunstfag: et job for ildsjæle? Billedpaedagogisk Tidsskrift, (1), 25-27.

Fink-Jensen, K. (2007). Undervisning i kunstfag: et job for ildsjæle? Dansk Sang, 58(1), 54-58.

Sørensen, N. U. (2007). Unge i citat. Ungdomsforskning, 6(2), 5-7.

Valentin, K. & Christiansen, C. (red.) (2007). Unge Liv i Syd: Beretninger om børn og unge. Danmarks Pædagogiske Universitets Forlag.

Nielsen, J. C., Sørensen, N. U. & Wittendorff, N. (2007). Unge og pengespil. Social Politik, (5), 12-16.

Nielsen, J. C. & Olsen, P. (2007). Unge og stoffer på arbejdspladsen: En undersøgelse for 3F af unges narkotikabrug i arbejdslivet. (1 udg.) Center for Ungdomsforskning, Learning Lab Denmark, DPU. http://www.cefu.dk/publikationer/rapporter/unge_og_stoffer_cefu.pdf

Kofod, A. (2007). Unge og venskaber. I A. Wiborg (red.), Der er bare ikke rigtig nogen: en antologi om unge og ensomhed (1 udg., s. 133-145). Ventilen.

Pless, M. & Katznelson, N. (2007). Unges veje mod ungdomsuddannelserne: Tredje rapport om unges uddannelsesvalg og overgang fra grundskole til ungdomsuddannelse og arbejde. (1 udg.) Center for Ungdomsforskning. http://www.cefu.dk/publikationer

Pless, M. (2007). Unges veje mod ungdomsuddannelserne. Vejlederen, (4), 24-26.

Jensen, U. H. (2007). Unge uden uddannelse. I Social arv og social ulighed (s. 135-158). Hans Reitzels Forlag.

Allerup, P. (2007). Use of 360-degree assessment of residents in internal medicine in a Danish setting: a feasibility study. Medical Teacher, 29, 166-170.

Noiesen, E., Larsen, K., Høyen, M., Agner, T. & Munk, M. (2007). Use of complementary and alternative treatment for allergic contact dermatitis. British Journal of Dermatology, 157(2), 301-305.

Wistoft, K. (2007). Værdier i skolesundhedsplejen. Sundhedsplejersken, (4), 26-28.

Jensen, U. H. (2007). Vejledning om valg af uddannelse og erhverv: evalueringsrapport. Danmarks Evalueringsinstitut. http://www.eva.dk/Admin/Public/DWSDownload.aspx?File=%2fFiles%2fFiler%2fProjekter+2006%2fvejledning_om_valg_af_uddannnelse_og_erhverv_-_endelig_udgave__sidste__rev__kd.pdf

Kemp, P. (2007). Verdensborgerlig historie. Historie & Samfundsfag, (4), 5-10.

Schilhab, T. (2007). Vertical and Horizontal Learning. Evolution and Cognition.

Ravn, I. & Tange, N. (2007). Videnarbejde og mening. (1 udg.). http://fac-vid.squarespace.com/mening-i-arbejdslivet/Ravn%20%20Tange%20-%20Videnarbejde%20og%20mening.doc

Holm, C., Rasmussen, J. & Kruse, S. (2007). Viden om uddannelse: Uddannelsesforskning, pædagogik og pædagogisk praksis. (1 udg.) Hans Reitzels Forlag.

Jensen, N. R. (2007). Vidensamfund og socialpædagogik. Tidsskrift for Socialpædagogik, (19), 54-62.

Nissen, P. (2007). Videnskabelige tekster: en vejledning. (1 udg.) Dansk Psykologisk Forlag.

Larsen, K. (2007). Videnskab mellem kontinuitet og brud. hvad siger historisk epistemologi og kan pædagogik og sociologi lære af den? Praktiske Grunde: Nordisk tidsskrift for kultur- og samfundsvidenskab, 2007(Nr 2 sommer), 5-19. http://www.hexis.dk/praktiskegrunde-02-2007.pdf

Rasmussen, J., Kruse, S. & Holm, C. (2007). Vidensmagtens tredeling. Asterisk (magasin), (34), 24-25. http://www.dpu.dk/everest/Publications//udgivelser/asterisk/asterisk%20nrx2e%2034%20april%202007/20070419104341/currentversion/asterisk_34_s24-25.pdf

Kristensen, J. E. (2007). Viden, vækst og velfærd. Dagbladet Information.

Fristrup, T. (2007). Vi får de ældre, vi fortjener. Dagbladet Information, 18.

Hyldgaard, K. (2007). Vild analyse og besserwisserei: Om sociale patologier i psykoanalytisk perspektiv. Kritisk Forum for Praktisk Teologi, (108), 5-16.

Holmgaard, A. (2007). Viljen til læsning: læsevanskeligheder belyst gennem et erfaringsperspektiv. Danmarks Pædagogiske Universitets Forlag.

Jensen, H. S. (2007). Virksomhedsetik som proces. I S. Nepper Larsen (red.), Filosofiske stemmer: festskrift til Ole Fogh Kirkeby på 60-årsdagen d. 9. februar 2007 (s. 171-178). Samfundslitteratur.

Illeris, H. & Andreasen, L. B. (2007). Virtual Museums as Educational Tool. Billeder, Video- og Lydoptagelser (digital) http://www.virtualmuseums.dk

Levinsen, K. (2007). Watch out: the power users are coming. Electronic Journal of E-Learning, 5(1), 79-86. http://www.ejel.org/volume5/issue1

Levinsen, K. (2007). Watch out - the powerusers are coming. I D. Remenyi & M. Hart (red.), Proceedings of the 5th European conference on e-learning (s. 407-414). Academic Conferences.

Stjernfelt, F., Bundgård, P. & Østergaard, S. (2007). Water Proof Fire Stations: Conceptual Schemata and Cognitive Operations in Compound Constructions. Semiotica.

Illeris, K. (2007). What Do We Actually Mean By Experiential Learning. Human Resource Development Review, 6(1), 84-95.

Schilhab, T. (2007). What mirror self-recognition can tell us about aspects of self. Biology and Philosophy.

Blomhøj, M. & Jensen, T. H. (2007). What's all the fuss about competencies? experiences with using a competence perspective on mathematics education to develop the teaching of mathematical modelling. I W. Blum, P. L. Galbraith, H.-W. Henn & M. Niss (red.), Modelling and applications in mathematics education: The 14th ICMI Study (s. 45-56). Springer.

Ørberg, J. W. (2007). Who Speaks for the University? Legislative frameworks for Danish university leadership 1970-2003. http://www.dpu.dk/Everest/Publications/Om%20DPU/Institutter/Pædagogisk%20Antropologi/New%20managementx2C%20new%20identities/Working%20Papers/20070611113532/CurrentVersion/Working%20Paper%205.%20Who%20

Wright, S. (2007). Women in academia: women’s career paths in the social sciences, in the context of Lund University and Swedish higher education. I A.-M. Sellerberg (red.), Den Obalanserade Hierarkin (s. 127-150). Bokbox Forlag.

Ingerslev, G. H. (2007). Writing and reading in a multicultural classroom: how to benefit from writing in building interpretive reading skills. I Social justice and intercultural education: an open ended dialogue (s. 65-74). Trentham Books.

Mørck, L. L. (2007). Young ethnic minorities in education: How to expand possibilities for learning and transcending marginalisation. I V. Van Deventer, M. Terre Blanche, E. Fourie & P. Segalo (red.), Citizen City: Between constructing agent and constructed agency (1 udg., s. 149-159). Captus University Publications.

Jensen, N. R. (2007). Youth, Confession and Socialpedagogy. http://www.summer-academy.net - TISSA Archive

Nørholm, M. & Brinkkjær, U. (2007). Какая связь между практической деятельностью человека и сопутствующим ей дискурсом? Обсуждение статуса практической теории. I Е. Ярская-Смирнова & П. Романов (red.), Профессии.doc: Социальные трансформации профессионализма: Взгляды снаружи, взгляды изнутри (s. 11-29). «Variant» Ltd/Центра социальной политики и гендерных исследований Саратовского государственного технического университета.

Læssøe, J. (2006). 12 veje til fremme af den folkelige deltagelse. I Synlige mål, synlige skritt: Framtid-kom.no - Nordisk konferanse om bærekraftig utvikling Stiftelsen Idébanken på opdrag fra Norges Miljøverndepartement.

Plant, P. (2006). 5 cygnes en 3D : l?orientation scolaire et professionnelle dans les pays du nord. Nouvelles AIOSP, 2006(55). http://www.iaevg.org

Sriraman, B., Kaiser, G. & Blomhøj, M. (2006). A brief survey of the state of mathematical modeling around the world. ZDM - Zentralblatt für Didaktik der Mathematik, 38(3), 212-214.

Christiansen, I. & Fristrup, T. (2006). Adjunktpædagogikum ved DPU: Interview med professor Per Fibæk Laursen. I Universitetspædagogiske refleksionerr.: Om forholdet mellem læring og undervisning (1. udgave, 1. oplag udg.). Danmarks Pædagogiske Universitetsforlag.

Illeris, H. (2006). Æstetiske læreprocesser i et senmoderne perspektiv. I Uttryck, intryck, avtryck - lärande, estetiska uttrycksformer och forskning Vetenskapsrådet.

Levinsen, K. (2006). Afrapportering af Projekt stud.net. Danmarks Pædagogiske Universitets Forlag.

Horst, C. & Holmen, A. (2006). Afrapportering til Aarhus Kommunale Skolevæsen: Afsluttende rapport. Danmarks Pædagogiske Universitets Forlag.

Hundebøl, J. (red.) (2006). Allestedsnærværende, gennemtrængende kommunikation. On edge, 4(1), 4-6. http://klab1.knowledgelab.dk/publications/onedge/onedgepc/index.html

Viser resultater 15351 til 15400 ud af 18641

308