Oversigt over alle publikationer fra DPU

Søg i forskningsdatabasen PURE

Jensen, N. R. (2007). Pædagogiske og socialpædagogiske perspektiver. I A. Holst Andersen (red.), På vej til arbejdsmarkedet?: at ruste unge med særlige behov til et aktivt arbejdsliv (s. 127-143). Aalborg Universitetsforlag.

Gjedde, L. & Gredsted, L. (2007). Pædagogiske potentialer i mobile medier: en afdækning af state-of-the-art. Danmarks Pædagogiske Universitets Forlag.

Krejsler, J. (2007). Pædagogiske spil med personligheden som indsats: Om den lærende og de nye selvteknikker. I Pædagogikken og kampen om individet: Kritisk pædagogik, ny inderlighed og selvets teknikker (1.udgave udg.). Hans Reitzels Forlag.

Nielsen, K. & Olsen, A.-M. E. (red.) (2007). Pædagogiske værdier og politik. (1 udg.) Danmarks Pædagogiske Universitets Forlag.

Von Oettingen, A. (2007). Pædagogisk filosofi som reflekteret omgang med pædagogiske antinomier. Unge Pædagoger, (1), 30-46.

Jensen, K. (2007). Pædagogisk sociologi i forskning og uddannelse. I J. Knud (red.), Staten og den institutionelle pædagogik: Pædagogisk Sociologi Bind 1 (1 udg., s. 147-169). Danmarks Pædagogiske Universitetsforlag.

Langager, S., Højmark, A. & Henriksen, S. (2007). På Livet Løs - et læringsmiljø for outsiderunge: Akademiet for utæmmet kreativitet. Danmarks Pædagogiske Universitets Forlag.

Knudsen, H. (2007). Parent management: Take care out there! I H. Phtiaka & S. Symeonidon (red.), Ikke angivet (s. 266-276). University of Cyprus.

Knudsen, H. (2007). Parent Management: or "Take care out there!". International Journal about Parents in Education, 1(0), 210-217.

Pless, M. & Katznelson, N. (2007). Parents, choice of education and guidance: on parents' direct and indirect influence on young peoples' choices. I P. Plant (red.), Ways: on Career Guidance (1 udg., s. 127-149). Danmarks Pædagogiske Universitets Forlag.

Læssøe, J. (2007). Participation and sustainable development: The role and challenges of mediating agents. I A. Reid, B. B. Jensen, N. Jutta & V. Simovska (red.), Participation and learning: Perspectives on Education and the Environment, Health and Sustainability (s. 144-158). Springer.

Læssøe, J. (2007). Participation and Sustainable Development: The Post-Ecologist Transformation of Citizen Involvement in Denmark. Environmental Politics, 16(2), 231-250.

Larsen, K. (2007). Pasienten som læremester: og social ulighed og sygdom. I T. E. Mekki & S. Pedersen (red.), Grundleggende sykepleie (3 udg.). AKRIBE.

Brandi, U. (2007). På Sporet af Organisatorisk Læring: Et studium af organisatoriske forandringer i et pragmatisk perspektiv. Danmarks Pædagogiske Universitets Forlag.

Illeris, K. (2007). Pedagogical approaches to work-related learning with special reference to the low-skilled. I Educating the Global Workforce: Knowledge, Knowledge Work and Knowledge Workers (1 udg.). Routledge.

Bovbjerg, K. M. (2007). Personal Development under Market Conditions: NLP and the emergence of an ethics of sensitivity based on an idea of hidden potentials in the person. (1 udg.) (s. 1-24). Department of Educational Anthropology.

Holm, L. (2007). Perspektiver på de skriftlige test i dansk som andetsprog for voksne. Fokus, 2007(40), 10-15. http://lvu.inforce.dk/graphics/lvufraktion3_2004/ILFormation/fokus40.pdf

Ravn, B. (2007). Perspektiver på læring i Danmark, England og Frankrig. Dansk Pædagogisk Tidsskrift, 2004(4).

Schott, R. M. (red.) (2007). Philosophy on the Border. Museum Tusculanum.

Kofoed, J. (2007). Pippi, Dragon Ball og Bratz i skolerummet.

Mejding, J. & Rønberg, L. (2007). PIRLS 2006: en sammenfatning. (1 udg.) Danmarks Pædagogiske Universitetsforlag.

Mejding, J. & Rønberg, L. (2007). PIRLS 2006: en sammenfatning. Danmarks Pædagogiske Universitetsforlag.

Allerup, P. (2007). PISA 2000's Læseskala: Vurdering af psyklometriske egenskaber for elever med dansk og ikke-dansk sproglig baggrund. (1 udg.) University Press of Southern Denmark.

Gilliam, L. & Gitz-Johansen, T. (2007). PISA Etnisk: spiller skolen ingen rolle? Dansk pædagogisk tidsskrift, 55(3), 74-77.

Egelund, N. & Tranæs, T. (red.) (2007). PISA Etnisk 2005: Kompetencer hos danske og etniske elever i 9. klasser Danmark 2005. (1 udg.) Syddansk Universitetsforlag.

Knoop, H. H. (2007). Plan B for Talenter. Kognition og Pædagogik, 17(63).

Michel, D. & Schertges, C. (2007). Poverty in Israel. Social Work & Society, 5(2), 164.

Egelund, N., Hansen, O., Reusch, S. & Sloth, B. (2007). PPR's opgave over for børn i 0-6 års alderen. Pædagogisk Psykologisk Tidsskrift, 44(2), 133-151.

Jensen, N. R. (2007). Praksisbasering, udviklingsorientering og forskningstilknytning: De professionsfaglige uddannelser. I Modernisering af den offentlige sektor: Pædagogisk sociologi bind II (Bind II, s. 17-32). Danmarks Pædagogiske Universitets Forlag.

Mørck, L. L. (2007). Praksisbeskrivelser: Om praksisbeskrivelserne fra Faxe, Herlev og Århus. alleboern.dk. http://alleboern.dk/materialer.html?id=5412

Damgaard Knudsen, L. E. (2007). Praktik og dannelse: Om selvoverskridelser i praktikken. Unge Pædagoger, (2), 59-71.

Moos, L. (2007). Produktion af professionel identitet. I Pædagogisk antropologi: - et fag i tilblivelse

J. Irgens, E. (2007). Profesjon og organisasjon: Å arbeide som profesjonsutdannet. (1 udg.) Fagbokforlaget. http://www.fagbokforlaget.no/proforg

Jensen, K. (2007). Professionsfagenes modernisering. I K. Jensen & N. R. Jensen (red.), Modernisering af den offentlige sektor (1 udg., s. 33-120). Danmarks Pædagogiske Universitetsforlag.

Mejding, J. (red.) & Nielsen, J. C. (2007). Projekt Danlæs 1999-2000: Undersøgelse og pædagogisk evaluering af danske børns læsning. Dialogoplæg. Danmarks Pædagogiske Universitets Forlag.

Mejding, J. & Allerup, P. (2007). Projekt Danlæs - Undersøgelse og pædagogisk evaluering af danske børns læsning: Analyser og resultater. (1 udg.) Skolepsykologi. Den blå serie Nr. 30

Tetler, S. & Boye, C. (2007). Projekt "Kvalitetsudvikling i specialundervisningen" i Århus Amt - med fokus på rådgivningens nødvendighed. Specialpaedagogik, 23. årgang(2).

Milana, M. & Bern Jensen, T. (2007). Promoting democratic citizenship through non-formal adult education : the case of Denmark: Paper presented at the NERA conference, Turku, Finland, 15-17 March. Afhandling præsenteret på NERA conference 2007, Turku, Finland.

Langager, S. (2007). Psykisk sårbare unge i individualiseringens tidsalder: udsathed og usethed som moderne samfundsvilkår. I Ungdomsliv og fritid: Unge med sindslidelse (1 udg., s. 4-10). Socialt Udviklingscenter SUS. http://www.sus.dk/data/SUS_Ungdomsliv_1_Fritid.pdf

Christiansen, I. (2007). Psykologisk Leksikon. I psykologisk Leksikon (1. oplag udg.). Gad.

Levinsen, K. (2007). Qualifying online teachers. Education and Information Technologies, 12(1), 41-51.

Pless, M. & Katznelson, N. (2007). Realistiske drømme om fremtiden. Ungdomsforskning, 6(3), 27-31.

Dorf, H. (2007). Redaktørens forord. Nyt fra de pædagogiske fag, (1), 1.

Winther-Jensen, T. (2007). Redefining lifelong learning internationally. I H.-G. Kotthoff & S. Moutsios (red.), Education policies in Europe (s. 47-59). Waxmann Verlag.

Diderichsen, F., Jensen, B., Jensen, B. B., Madsen, M., Olsen, J., Due, P. & Holstein, B. (2007). Reducing Inequalities in Health among Children and Young People: - a summary of recommandations.

Thomsen, R. (2007). Reflection: an empty category. I P. Plant (red.), Ways: on career guidance (s. 232-251). Danmarks Pædagogiske Universitets Forlag.

Scheel, L. S. (2007). Refleksion og intuitiv didaktik-i-handling: vejledningssamtaler i praksis. Danmarks Pædagogiske Universitets Forlag.

Chaiklin, S. (2007). Relationer mellem forskningsviden og og praksis: En guide for den desorienterede. I S. Brinkmann & L. Tanggaard (red.), Psykologi: Forskning og profession (s. 217-248). Hans Reitzels.

Kofoed, J. (2007). Repeated Paradoxes. Educational Practice in Denmark. I IMEN proceedings

Stjernfelt, F. & Zeuthen, N. (2007). Repræsentation af bevidsthed. Kritik, (183), 39-55.

Viser resultater 15351 til 15400 ud af 18825

308