Oversigt over alle publikationer fra DPU

Søg i forskningsdatabasen PURE

Murray, T. S. & Desjardins, R. (2004). Literacy and numeracy skill as indicators of the quality of educational investments. I Literacy Scores, Human Capital and Growth Across Fourteen OECD Countries Statistics Canada.

Liveng, A. (2004). Livshistorie som indgang til at forstå samspillet mellem uddannelse og arbejde. I Læring i et spændingsfelt - mellem uddannelse og arbejde Roskilde Universitetsforlag.

Illeris, K. (2004). Livslang læring: trang eller tvang? Berlingske Tidende. http://www.berlingske.dk/article/20040124/dineord/101240349/

Kemp, P. (2004). Lykke og fortvivlelse i de sidste år. I Selvmord blandt gamle Mennesker ? myter, viden og forebyggelse Nyt Nordisk Forlag Arnold Busck.

Knoop, H. H. (2004). Lysten driver værket.

Hansbøl, M. & Sørensen, B. H. (2004). Maglenews: nye medier og nye projektformer. Danmarks Pædagogiske Universitets Forlag. http://www.dpu.dk/site.asp?p=5757

Larsen, J. E. (2004). Manden, der gav Grundtvig modspil. Politiken, 5-6.

Jensen, N. R. (2004). Market, education and social work -challenges and contradictions.

Busch, H. & Sølberg, J. (2004). Mars 2003 og Dansk Rumfart: Slutrapport for forskningen tilknyttet ITMF-projekt # 138. (1 udg.) Danmarks Pædagogiske Universitets Forlag. http://www.dpu.dk/site.asp?p=5745

Lindenskov, L. & Gronemann, K. (2004). Matematikportal til 10.klasse: ITMF-projekt 140. Danmarks Pædagogiske Universitets Forlag.

Misfeldt, M. (2004). Mathematicians Writing: Tensions between Personal Thinking and Distributed Collaboration. I Proceedings of COOP: The 6th international conference on the design of cooperative systems (s. 49-65)

Allerup, P. (2004). Measuring Civic Aspects on Class Level - from Individual Student Level to Class level using Six new Scales . . (Proceedings from IRC-2004 IEA International Research Conference udg.) University of Cyprus.

Korsgaard, O. (red.) (2004). Medborgerskab, identitet og demokratisk dannelse. (Medborgerskab, identitet og demokratisk dannelse udg.) Danmarks Pædagogiske Universitetsforlag.

Von Oettingen, A. & Hansen, N. B. (2004). Medborgerskab og folkeskolen. I Medborgerskab, identitet og demokratisk dannelse (1. udg.). Danmarks Pædagogiske Universitetsforlag.

Læssøe, J. (2004). Mediatorer i det lokale miljøsamarbejde: med Grønne Guider som eksempel. I Samarbejde om bæredygtig udvikling: Nye perspektiver på samarbejde mellem skole og eksterne aktører (1. udgave udg.). Danmarks Pædagogiske Universitetsforlag.

Jessen, C. (2004). Mediepædagogik og situerede læreprocesser i folkeskolen: Forskningsrapport for projekt Medieplan for it, tv og net. Danmarks Lærerhøjskole.

Moos, L. (2004). Membership and relationships in a changing context. I Passionate principalship: Learning from the life histories of school leaders RoutledgeFarmer.

Kemp, P. (2004). Mémoire et oubli: de Bergson à Ricoeur. I Paul Ricoeur Editions de l'Herne.

Kemp, P. (2004). Mémoire et oubli : de Bergson à Ric?ur. I L?Herne. Paul Ric?ur Editions de l'Herne.

Engelhardt, R. (2004). Menneskeskabte uheld er snart mere dødbringende end naturkatastrofer. Politiken. http://www.robinengelhardt.info/art/Politiken/teknologiske%20uheld.html

Kryger, N. (2004). Mesterfortællinger og pædagogisk feltforskning i Danmark fra 1970?erne til i dag: - brudstykker af en historie. I Pædagogisk antropologi: refleksioner over feltbaseret viden. København: Hans Reitzels Forlag. Hans Reitzels Forlag.

Andersen, F. Ø. (2004). Mihaly Csikszentmihalyi - creator of the flow theory: A researcher - and a theory - with a profound impact on educational and developmental thinking and practice.

Andersen, F. Ø. (2004). Mihaly Csikszentmihalyi - flow-teoriens skaber: En forsker - og en teori - med gennemslagskraft. Nyhedsbrev - læringsstile, (1).

Larsen, K. (2004). Miskendte læremestre: Studiet af og erfaringer med lægers læring. Magasinet Humaniora, Februar 2004 19 årgang(1). http://www.forsk.dk/shf/publ/tidsskr/shf-humaniora/hum0104/hum1_04_ny.pdf

Nielsen, J. C. (2004). Mobile unge som fremtidens medarbejdere. Ungdomsforskning, (3-4).

Gredsted, L. & Rasmussen, P. A. (2004). Modeller for IT-integration i undervisningen: Slutrapport for ITMF-projekt 284. (1. udgave udg.) Danmarks Pædagogiske Universitets Forlag. http://www.dpu.dk/site.asp?p=5753

Illeris, H. (2004). Mødet som kunstværk: valg, iscenesættelse, appropriation. I Mødesteder - formidling af samtidskunst Samfundslitteratur.

Illeris, K. (2004). Modsætninger - ansvarlighed.

Jacobsen, B., Christiansen, I. & Sand Jespersen, C. (2004). Möt eleven. Lärarens väg till demokrati i klassen. Studentlitteratur.

Moser, T. (2004). Motivasion: In: Kropp og sinn - Fysisk aktivitet og psykisk helse. I Kropp og sinn: Fysisk aktivitet og psykisk helse Fagbokforlaget.

Haas, C. (2004). Multikulturalismer: En problemudredning. I O. Korsgaard (red.), Medborgerskab, identitet og demokratisk dannelse Danmarks Pædagogiske Universitets Forlag.

Allerup, P. (2004). Multivariate analyses of student response profiles?across countries and gender. International Journal of Educational Research Special issue: The Relationship Between Social Context,Social Attitudes, Democratic Values and Social Actions, 2004(4).

Hanghøj, T. & Knudsen, N. (2004). Når nye medier fortæller. Gyldendal.

Arnbak, E. (2004). Når pædagogik og teknologi skal gå hånd i hånd. HIT, 2004(3).

Olsen, S. F., Siggaard Jensen, S., Bolander, K., Deepwell, F., R. Jones, C. & Mann, S. (2004). Narratives from the Agora 3D world. http://www.dpb.dpu.dk/dokumentarkiv/showdoc.asp?id=060110132613&type=doc

Gjedde, L. (2004). Narrativitet som læringspotentiale i Web-baserede læringsrum. Danmarks Pædagogiske Universitets Forlag.

Frederiksen, K. & Kristensen, J. E. (2004). Når udviklingsmuligheder bliver til udviklingstvang - udvikling som pædagogisk, eksistentiel og økonomisk mantra. I Perspektiver på udvikling (s. 109-127). Udvikingsinitiativet for Sygeplejerskeuddannelsen i Århus Amt.

Egelund, N., Morin, A. & Tiana, A. (2004). National Interpretations of International Indicators. European Educational Research Journal, 3(1), 213-245.

Morin, A. (2004). National Interpretations of the International Indicators. European Educational Research Journal, 3(1), 213-245.

Frølund, S. (2004). Natur og dannelse: Tanker om menneskets frembringelse. I Pædagogikkens filosofi: - tanker om menneskets frembringelse Roskilde Universitetsforlag.

Gerlach, C. (2004). Neurotransmitter matters. Education Alliance Quarterly, (3).

Korsgaard, O. (2004). N.F.S. Grundtvig: Mellem skolen for livet og skolen for lyst. I Pedagogikkens mange ansikter: Pedagogisk idéhistorie fra antikken til det postmoderne (1. udgave udg.). Universitetsforlaget.

Winther-Jensen, T. (2004). Nigel Grant - an International Scot. Comparative Education, Vol. 40, February 2004(No. 1).

Rasmussen, J. (2004). Niklas Luhmann - samfundets pædagogik. I Pedagogikkens mange ansikter Universitetsforlaget.

Moser, T. (2004). Noe nytt fra "gymmen". I Fag og arbeidsmåter i endring?: Tidsbilder fra norsk grunnskole Universitetsforlaget, Oslo.

Knoop, H. H. (2004). Nogle almene principper for gode læringsmiljøer. Unge Pædagoger, 2004(5).

Horst, C. & Lund, K. (red.) (2004). Norm og acceptabilitet: Sproglige og kulturelle forskelligheder i det flerkulturelle samfund. (1.udgave, 1.oplag udg.) Danmarks Pædagogiske Universitetsforlag.

Askling, B., Egelund, N., Englund, T., Halldén, G. & Hansén, S.-E. (2004). Norsk Pedagogisk Forskning: En evaluering av forskningen ved dtvalgte universiteter og høgskoler. Norges forskningsråd.

Skov, P., Dahl, T. & Klewe, L. (2004). Norsk skole i utvikling, men i ujevn takt: Noen momenter fra evalueringen av kvalitetsutvikling i grunnskolen 2000 - 2003. (1 udg.) Danmarks Pædagogiske Universitetsforlag.

Knoop, H. H. (2004). Notat vedr. selvstændighed, kreativitet og iværksætterlyst: til undervisningsminister Ulla Tørnæs, Dekan Bjarne Wahlgren og Uddannelsesdirektør Arne Carlsen.

Viser resultater 16951 til 17000 ud af 18825

340

Revideret 08.12.2022

Knud Holt Nielsen