Oversigt over alle publikationer fra DPU

Søg i forskningsdatabasen PURE

Elsborg, S. & Ravn, I. (2007). Learning Meetings and Conferences in Practice. (1 udg.) People's Press.

Hasse, C. (2007). Learning through reactions: The social designation of institutional cultural code-curricula. I T. Schilhab, M. Juelskjær & TH. Moser (red.), Body and Learning: Learning Lab Anthology (s. 193-215). Danmarks Pædagogiske Universitets Forlag.

Gjedde, L. (2007). Learning with animation as a framework for educational excellence. Abstract fra Imaginative Education - provoking excellence across the curriculum, Vancouver, Canada. http://www.ierg.net/confs/viewabstract.php?id=324&cf=2

Kemp, P. (2007). Le défi de la mondialisation technologique à l'éthique. I B. Feltz, P. Goujon, B. H. Dubreuil, S. Lavelle & W. Lesch (red.), Éthique, technique et démocratie (1 udg., s. 39-53). Bruylant-Academia.

Kofod, K. (2007). Ledelse af sociale institutioner: pædagogisk ledelse under forandring. Børsen.

Moos, L. (2007). Ledelse af undervisning og demokratisk dannelse. Skolen i morgen, 10, 4-6.

Kemp, P. (2007). Le sujet du droit international. Archivio di Filosofia, LXXIV(1-3), 307-314.

Stjernfelt, F. (2007). Let us not get too far ahead of the story ... A history of realist semiotics? A review of John Deely: "Four Ages of Understanding". Cybernetics & Human Knowing - A Journal of Second Order Cybernetics, Autopoiesis and Cyber-Semiotics.

Nielsen, L. (2007). Liberal Education and Evil. Humanity and Efficiency in Teacher Eduction.

Henriksen, T. D. (2007). Liquidating roles and crystalising positions: the road between role and positioning theory. I R. Harré, F. Moghaddam & N. Lee (red.), Global Conflict Resolution through Positioning Analysis (1 udg., s. 41-64). Springer. http://www.amazon.co.uk/gp/reader/0387721118/ref=sib_dp_pt#reader-page

Holm, A. & Jæger, M. (2007). Livsformer i Danmark: udbredelse og udviklingstendenser 1981-2005. SFI - Det nationale Forskningscenter for Velfærd.

Jensen, J. M. (2007). Mad og bevægelse: krop og læring: evaluering af udviklingsprojekt. Undervisningsministeriet.

Staunæs, D. & Kofoed, J. (2007). Magtballader: 14 fortællinger om magt, modstand og menneskers tilblivelse. I J. Kofoed & D. Staunæs (red.), Magtballader: 14 fortællinger om magt, modstand og menneskers tilblivelse (s. 7-13). Danmarks Pædagogiske Universitetsforlag.

Staunæs, D. & Kofoed, J. (2007). Magtballader. 14 fortællinger om magt, modstand og menneskers tilblivelse. (1 udg.) Danmarks Lærerhøjskole.

Buhl, M. (2007). Management eller Leadership: hvem garanterer langsomhed i billedprocessen. Billedpaedagogisk Tidsskrift, (2), 6-8.

Sørensen, B. H. (2007). Mangfoldigheden i brugen af digitale medier: men hvad med informationskompetence. DBC Avisen, (2), 7. http://www.dbc.dk/DBCavisen/pdf/avis0207.pdf

Bertelsen, E., Lund, K. (red.), Lodberg, S. (red.), Andersen, G. P. (red.), Tødten, M. (red.) & Christensen, C. (red.) (2007). Manual: "køreplan" for IKV og AMU-kurser for tosprogede kursister. EUC Nordvestsjælland.

Valentin, K. (2007). Mass Mobilization and the Struggle over the Youth: The Role of Ho Chi Minh Communist Youth Union in Urban Vietnam. Young, 15(3), 299-315.

Skott, J., Jess, K. & Hansen, H. C. (2007). Matematik for lærerstuderende: delta: fagdidaktik. (1 udg.) Samfundslitteratur.

Ejersbo, L. R. & Misfeldt, M. (2007). Matematik og Rationalitet. I Nervepirrende Pædagogik: en introduktion til pædagogisk neurovidenskab (1 udg., s. 224-242). Akademisk Forlag.

Misfeldt, M. (2007). Mathematical Discourse and new Media. I B. Tangney (red.), CAL 07: Development, Disruption and Debate (s. o11)

Korsgaard, O. (red.) (2007). Medboergerskab - et nyt dannelsesideal? RPF-Religionspædagogisk Forlag.

Korsgaard, O. (2007). Medborgerskab: hvad er nu det? I O. Korsgaard, L. Sigurdsson & K. Skovmand (red.), Medborgerskab: et dannelsesideal? (s. 15-46). RPF-Religionspædagogisk Forlag.

Haas, C. (2007). Medborgerskab, etnokrati og den interkulturelle vending. Unge Pædagoger, 68(3), 50-61.

Andersson, M. (2007). Medborgerskab mellem identitet og konkurrencekraft. I O. Korsgaard, L. Sigurdsson & K. Skovmand (red.), Medborgerskab: et nyt dannelsesideal? (s. 211-226). RPF-Religionspædagogisk Forlag.

Haas, C. (2007). Medborgerskab som interkulturel identitetspolitik. I G. Andersen & L. Pøhler (red.), Læreruddannelsen i fokus: Kristendom, livsoplysning og medborgerskab (s. 93-117). Kroghs Forlag.

Haas, C. (2007). Medborgerskab som (ud)dannelsespolitik i det flerkulturelle Danmark. KVAN, 27, 32-46.

Regener, S. (2007). Mediale Taxidermie: Das Klischee des Eskimo-Gesichts. I Das Gesicht im fruehen Film

Larsen, K. (2007). Medicinsk felt, symbolsk vold og "sygeplejeforskrifter": skitse til en diskussion af sygeplejens indlejring og dens autonomibestræbelser. Tidsskrift for Akademiske Sygeplejersker.

Jessen, C. (2007). Mediepædagogik, den lærende skole og situerede læreprocesser. I Medier og it - læringspotentialer Danmarks Pædagogiske Universitetsforlag.

Audon, L. (2007). Medier og it - læringspotentialer. I Medier og it - Læringspotentialer: Digitale medier og rummet (1.udgave, 1.oplag udg.). Danmarks Pædagogiske Universitets Forlag.

Hanghøj, T. (2007). Medier og mundtlighed: en diskussion af stofområder, tværfaglighed og debatspil. I Crossover: når genrer skrider (s. 34-41). Dansklærerforeningen.

Schilhab, T. & Ilsted Bech, N. (2007). Med Krop og Sjæl. Aktuel Naturvidenskab. http://www.aktuelnat.au.dk/Indhold/02_4.htm

Elkjær, B. (2007). Med pragmatismen som følgesvend. I G. Green (red.), Dewey i dag: En håndsrækning til læreruddannelsen (1 udg., s. 35-57). Unge Pædagoger.

Ravn, I. (2007). Meetings in Organizations: Do They Contribute to Stakeholder Value and Personal Meaning?. Afhandling præsenteret på Academy of Management Annual Conference, Philadelphia, PA, USA.

Breiting, S. (2007). Mejorando la ense¨nanza con los "puntos de aprendizaje" Ihitza, (22), 25.

Kofod, K. (2007). Mellem det lille og det store demokrati. I Nye sociale teknologier i folkeskolen: kampen om dannelsen (s. 37-53). Dafolo.

Kofod, K. (2007). Mellem det store og det lille demokrati. I L. Moos (red.), Nye sociale teknologier i folkeskolen: Kampen om dannelsen (s. 37-41). Dafolo.

Carlsson, M. (2007). Mellem en arbejdsverden og en akademisk verden - om grænsegangere og navigation på de pædagogiske masteruddannelser. I Universitetspædagogiske refleksioner

Krejsler, J. (2007). Mellem ledelse og selvledelse: Om styringsmentalitet og pastorale ledelsesformer i danske skoler. Skolen i morgen, 10(7).

Krejsler, J., Moos, L. & Kofod, K. (2007). Meninger i ledelse. Skolen i morgen, 10(7), 1.

Kofod, K., Moos, L. & Krejsler, J. (2007). Meninger i ledelse: succesfuld skoleledelse mellem visioner og selvledelse. Dafolo.

Moos, L., Krejsler, J. & Kofod, K. (2007). Mening i ledelse: succesfuld skoleledelse mellem visioner og selvledelse. (1 udg.) Dafolo.

Kofod, K., Krejsler, J. & Moos, L. (2007). Mening i uddannelsespolitikken. Skolen i morgen, 10(7), 1.

Hansen, N. B. (2007). Mennesket i verden, verden i mennesket: bidrag til en dekonstruktion af den pædagogiske tænkning. Danmarks Pædagogiske Universitets Forlag.

Juul, I. (2007). Mesterlære. I Leksikon for det 21.århundrede Leksikon for det 21. århundrede. http://www.leksikon.org/art.php?n=5097

Andresen, M. (2007). Modeling with the Software 'Derive' to Support a Constructivist Approach to Teaching. International Electronic Journal of Mathematics Education, 2(1), 1-15. http://www.iejme.com/012007/d1.pdf

Jensen, K. & Jensen, N. R. (red.) (2007). Modernisering af den offentlige sektor. Danmarks Pædagogiske Universitetsforlag.

Chaiklin, S. (2007). Modular or integrated? An activity perspective for designing and evaluating computer-based systems. International Journal of Human-Computer Interaction, 22(1), 173-190.

Fisker, T. B. (2007). Multi modal child-to-child interaction: Do children with autism spectrum disorder interact. Afhandling præsenteret på Meetings of Minds 2, Herning, Danmark.

Viser resultater 15051 til 15100 ud af 18640

302

Revideret 08.12.2022

Knud Holt Nielsen