Oversigt over alle publikationer fra DPU

Søg i forskningsdatabasen PURE

Rattleff, P. (2007). The reliability of content analysis of computer conference communication. Computers & Education, 49(2), 230-242.

Rattleff, P. (2007). The Reliability of Content Analysis of Computer Conference Communication. Computers & Education, 49(2), 230-242.

Stjernfelt, F. & Zeuthen, N. (2007). The Representation of Consciousness in Language and Fiction: A Cognitive Theory of Enunciation. Semiotica, 165(1-4), 351-390.

Nagbøl, S. (2007). The sociogenesis of knowledge and symbols. I Norbert Elias - Back in Frankfurt a/M

Starrfelt, R. & Gerlach, C. (2007). The Visual What For Area: Words and pictures in the left fusiform gyrus. NeuroImage, 35(1), 334-342.

Darsø, L., Meisiek, S. & Boje, D. (red.) (2007). Thin book: organisational theatre. Danmarks Pædagogiske Universitets Forlag.

Kofoed, J. (2007). Tilblivelser i neutralitetszoner. I G. Alsmark, T. Kallehave & B. Moldenhawer (red.), Migration och tillhörighet: Inklusions- och exklusionsprocesser i Skandinavien (s. 281-307). Makadam Förlag.

Winther, I. W. (2007). Tilgængelig, nærværende og potentiel fraværende: Om unges mobiltelefoni. Dansk Sociologi, 18(2), 49-71.

Bjerg, H. & Lenz, C. (2007). "To be honest I don´t think she has much to say...": Gender and authority related to memory culture of WW2 in Denmark and Norway. Suomen Antropologi, 32(4), 34-44.

Lund, K. (2007). Tosprogede kursister på EUD: At skabe sammenhæng mellem faglig og sproglig læring. I J. Jakobsen & D. K. Thruelsen (red.), Kultur, Sprog, Erhvervsskole (s. 20-25). DEL.

Plant, P. (2007). Trade union guidance corners in Denmark. I Career Guidance to Support Workforce Development (1 udg., s. 12-18). CEDEFOP.

Frandsen, H. V. (2007). Transcendence of the Appeal: Sovereignty of the Subject. I Subjectivity and Transcendence (1 udg., s. 115-131). Mohr Siebeck.

Rasmussen, J. (2007). Trepartsamtalen: - et forsøgs- og udviklingsarbejde. (1 udg.) Forlaget PUC.

Shakoor, T. & Riis, R. W. (2007). Tryghed blandt unge nydanskere. Trygfonden. http://www.e-pages.dk/trygfonden/32/

Laursen, P. F. (2007). Tugt, disciplin og ledelse. I L. Moos (red.), Nye sociale teknologier i folkeskolen: Kampen om dannelsen (s. 53-66). Dafolo.

Illeris, K. (2007). Tværvidenskab som vilkår: Uden tværvidenskab ingen læringsforskning. I R. Engelhardt, C. Mehlsen & F. Stjernfelt (red.), Tankestreger: Tværvidenskabelige nybrud (1 udg., s. 211-218). Danmarks Pædagogiske Universitetsforlag.

Palludan, C. (2007). Two Tones: The core of inequality in kindergarten. International Journal of Early Childhood, 39(1), 75-91.

de Coninck-Smith, N. & Rüdiger, M. (2007). Typehus, energi og familieliv i Danmark i 1950'erne og 1960'erne. I N. F. Christiansen, J. Kurt & R. Mogens (red.), Ole Lange: - fra kætter til koryfæ (s. 196-216). Gyldendal.

Rattleff, P. & Mathiasen, H. (2007). Udbredelsesmedier iagttaget: et læringsteoretisk perspektiv på kommunikation udbredt af computeren og internettet i uddannelsessystemet.

Breiting, S. (2007). Uddannelse for bæredygtig udvikling og iværksætteri. http://www.gratisartikler.com/articledetail.php?artid=107&catid=149&title=Uddannelse+for+bæredygtig+udvikling+og+iværksætteri

Madsen, U. A. (2007). Uddannelse, Forskning, Udvikling. Ny Verden.

Tetler, S. (2007). Uddannelse og efteruddannelse af lærere til at varetage specialpædagogikken. Specialpaedagogik, 27(5), 72-79.

Larsen, J. E., Rosén Rasmussen, L., Wiborg, S. & Larsen, B. R. (red.) (2007). Uddannelseshistorie 2007: humanioras fødekæde - humanistisk viden i videnssamfundet. Selskabet for Skole- og Uddannelseshistorie.

Pless, M. & Katznelson, N. (2007). Uddannelse til alle unge? Månedmagasinet Skolen, (10), 9-13.

Knudsen, H. & Bjerg, H. (2007). Uden straf, ingen skole: Brud og kontinuitet i skolens magtformer. I J. Kofoed & D. Staunæs (red.), Magtballader: 14 fortællinger om magt, modstand og menneskers tilblivelse (1 udg., s. 79-98). Danmarks Pædagogiske Universitetsforlag.

Nielsen, A. M. (2007). Udfoldelsesrum og tænkemuligheder. Kognition og Pædagogik, 17(63), 18-27.

Herskind, M. (2007). Udvikling af bevægelsespraksis, om at kropsliggøre noget nyt. I M. Herskind (red.), Kropslighed og læring i daginstitutioner: Om børn og voksnes læreprocesser (1 udg., Bind 1, s. 122- 136). Billesø.

Andreasen, L. B., Jørgensen, L. & Lerche Nielsen, J. (2007). Udvikling af informationskompetence i problemorienterede læreprocesser. I M. Rosenstand, K. Harbo & L. B. Andreasen (red.), Fra information til læring: Bibliotek og uddannelse i vidensamfundet (s. 75-90). DEFF. http://ej.lib.cbs.dk/index.php/antologier/article/download/1545/1578/view/1545/1578

Sølberg, J. (2007). Udvikling af lokale naturfaglige kulturer (1 udg.). Danmarks Lærerhøjskole.

Jensen, T. H. (2007). Udvikling af matematisk modelleringskompetence som matematikundervisningens omdrejningspunkt: hvorfor ikke? Roskilde Universitetscenter.

Arnbak, E. (2007). Udvikling og afprøvning af procedure til identifikation af elever i risiko for dysleksi. I B. Dilling Jandorf (red.), Værd at vide om ordblindhed (s. 1-40). Dansk Videnscenter for Ordblindhed. http://www.dvo.dk/fileadmin/Ordblindhed/Vejledning_til_afgraensning_af_dysleksi.pdf

Ringsmose, C. & Buch-Hansen, L. (2007). Udviklingshæmmede og demokrati. Specialpaedagogik, 27(2), 2-10.

Jensen, T. H. (red.) (2007). Udviklings- og uddannelsesprojektet VidereUddannelse til Gymnasielærer (VUG): afsluttende evalueringsrapport. Roskilde Universitetscenter. IMFUFA tekst Nr. 457

Larsen, K. (2007). Ulighed i børn og unges sundhed: set i lyset af social kapital. (1 udg.) Danmarks Pædagogiske Universitetsforlag.

Koudahl, P., Larsen, K., Jensen, B. & Andsager, G. (2007). Ulighed i børns sundhed: set i lyset af social kapital. Danmarks Pædagogiske Universitetsforlag.

de Coninck-Smith, N. (2007). Umulige Unger. Weekendavisen, 11.

Desjardins, R. & Schuller, T. (2007). Understanding the Social Outcomes of Learning. (OECD udg.) OECD. http://www.oecd.org/dataoecd/15/2/37425660.pdf

Holmen, A. (2007). Undervisning af tosprogede elever i folkeskolen. (1 udg.) Danmarks Evalueringsinstitut.

Fink-Jensen, K. (2007). Undervisning i kunstfag: et job for ildsjæle? Billedpaedagogisk Tidsskrift, (1), 25-27.

Fink-Jensen, K. (2007). Undervisning i kunstfag: et job for ildsjæle? Dansk Sang, 58(1), 54-58.

Sørensen, N. U. (2007). Unge i citat. Ungdomsforskning, 6(2), 5-7.

Valentin, K. & Christiansen, C. (red.) (2007). Unge Liv i Syd: Beretninger om børn og unge. Danmarks Pædagogiske Universitets Forlag.

Nielsen, J. C., Sørensen, N. U. & Wittendorff, N. (2007). Unge og pengespil. Social Politik, (5), 12-16.

Nielsen, J. C. & Olsen, P. (2007). Unge og stoffer på arbejdspladsen: En undersøgelse for 3F af unges narkotikabrug i arbejdslivet. (1 udg.) Center for Ungdomsforskning, Learning Lab Denmark, DPU. http://www.cefu.dk/publikationer/rapporter/unge_og_stoffer_cefu.pdf

Kofod, A. (2007). Unge og venskaber. I A. Wiborg (red.), Der er bare ikke rigtig nogen: en antologi om unge og ensomhed (1 udg., s. 133-145). Ventilen.

Pless, M. & Katznelson, N. (2007). Unges veje mod ungdomsuddannelserne: Tredje rapport om unges uddannelsesvalg og overgang fra grundskole til ungdomsuddannelse og arbejde. (1 udg.) Center for Ungdomsforskning. http://www.cefu.dk/publikationer

Pless, M. (2007). Unges veje mod ungdomsuddannelserne. Vejlederen, (4), 24-26.

Jensen, U. H. (2007). Unge uden uddannelse. I Social arv og social ulighed (s. 135-158). Hans Reitzels Forlag.

Allerup, P. (2007). Use of 360-degree assessment of residents in internal medicine in a Danish setting: a feasibility study. Medical Teacher, 29, 166-170.

Noiesen, E., Larsen, K., Høyen, M., Agner, T. & Munk, M. (2007). Use of complementary and alternative treatment for allergic contact dermatitis. British Journal of Dermatology, 157(2), 301-305.

Viser resultater 15501 til 15550 ud af 18825

311