Oversigt over alle publikationer fra DPU

Søg i forskningsdatabasen PURE

Juul, I., Lind, J., Klindt, M. P. & Caraker, E. (2012). ´Den danske model´som tema. Tidsskrift for Arbejdsliv, 14(2), 5-8.

Bjerre, H. J., Ugilt, R., Porsgaard, K., Thykjær, S. & Hansen, B. B. (2012). Den døde far. Information, 30.

Borstrøm, I. & Petersen, D. K. (2012). Den første læsning: Lyd og bogstav. (1 udg.) Alinea.

Mohr, S. & Høyer, K. (2012). Den gode sædcelle…: en antropologisk analyse af arbejdet med sædkvalitet. K&K: kultur og klasse, 40(113), 45-61.

Wiberg, M. (2012). Den idiotiske godhed. I U. Thøgersen & B. Troelsen (red.), Filosofi og etik (s. 75-83). Aalborg Universitetsforlag.

Moos, L. & Kofod, K. (2012). Denmark: Bildung in a Competitive State? I K. Seashore Louis & B. van Velzen (red.), Educational Policy in an International Context (s. 63-72). Palgrave Macmillan.

Sørensen, A. (2012). Den moralske virkelighed. NSU Press. https://www.academia.edu/9651137/Asger_S%C3%B8rensen_Den_moralske_virkelighed_The_moral_reality_Malm%C3%B6_NSU_Press_2012_479_p

Dorf, H. (2012). Den nye læreruddannelse er et eksperiment. Politiken, 7.

Hutters, C. (2012, nov. 7). Den nye ungdomsarbejdsløshed. http://www.dr.dk/DR2/Danskernes+akademi/Samfund_Jura/Den_nye_ungdomsarbejdsloeshed.htm

Andersen, F. Ø., Mørck, L. L., Nissen, P. E. & Christensen, G. (2012). Den positive psykologis metoder: Forskning, assessment, test, udviklingsarbejde og intervention. Dansk Psykologisk Forlag. http://server02.dotminded.com/dotminded/data/magazine/659000/

Herskind, M. (2012). Den professionelle samtale: italesættelse af erfaringsdannelsens kropslige-sanselige dimensioner. I H. Winther (red.), Kroppens sprog i proffessionel praksis. : om kontakt, nærvær, lederskab og personlig kommunikation (s. 55-67). Billesøe og Baltzer.

Hutters, C. (2012). Den snydte generation. Vejlederen, 1.

Hansen, B. B., Ugilt, R., Bjerre, H. J., Porsgaard, K. & Thykjær, S. (2012). Den stjålne cykel. Information, 30.

Gulløv, E. (2012). Den tidlige civilisering: en flertydig bestræbelse. I Civiliserende institutioner (s. 63-97). Aarhus Universitetsforlag.

Gilliam, L. (2012). Den umulige klasse: Skolens identitetslektioner for ressourcesvage børn. I Civiliserende institutioner: Om idealer og distinktioner i opdragelse (s. 159-183). Aarhus Universitetsforlag.

Hamre, B. (2012). Den yderste halespids: bekymring som dispositiv i skolens problemforståelser og forskelssætninger. Uddannelseshistorie: årbog fra Selskabet for dansk Skolehistorie, 46, 70-94.

Kjær, B. (2012). De reflekterende metodikere: Om pædagogers individualiserede tavshed og kollektive italesættelse. I L. Svinth & C. Ringsmose (red.), Læring og udvikling i daginstitutioner (s. 60-90). Dansk Psykologisk Forlag.

Porsgaard, K., Ugilt, R., Bjerre, H. J. & Hansen, B. B. (2012). Der er altid to taler. Information, (2. sektion), 30. http://www.information.dk/289780

Mohr, S. (2012). Der findes ingen naturlig seksualitet. Information, 18-19. http://www.information.dk/297576

Hjort, K., Qvortrup, A. & Raae, P. H. (red.) (2012). Der styres for vildt: om paradokser i styring af pædagogik. Klim.

Damsgaard, C. T., Dalskov, S.-M., Petersen, R. A., Mølgaard, C., Biltoft-Jensen, A. P., Andersen, R., Thorsen, A. V., Tetens, I., Sjödin, A. M., Hjorth, M. F., Vassard, D., Jensen, J. D., Egelund, N., Dyssegaard, C. B., Skovgaard, I., Astrup, A. & Michaelsen, K. F. (2012). Design of the OPUS School Meal Study: A randomized controlled trial assessing the impact of serving school meals based on the New Nordic Diet. Scandinavian Journal of Public Health, (40), 693-703.

Ørngreen, R. (red.) (2012). Designs for Learning 2012 - 3rd International Conference Exploring Learning Environments, 25-27 April 2012, Copenhagen, Denmark: conference proceedings. Aalborg Universitet København.

Winther-Lindqvist, D. A. (2012). De stille elever: illustreret gennem to drenges skift mellem skoleklasser. Pædagogisk Psykologisk Tidsskrift, 49 (6), 380-391.

Hansen, B. B., Ugilt, R., Porsgaard, K., Thykjær, S. & Bjerre, H. J. (2012). De store spils æra er forbi: Center for vild analyse. Billeder, Video- og Lydoptagelser (digital) http://arkiv.radio24syv.dk/channel/4024488/center-for-vild-analyse

Brinkkjær, U. (2012). Det arvede og det erhvervede: har du lyst og evner til uddannelse? I Klassisk og moderne pædagogisk teori (2 udg., s. 383). Hans Reitzels Forlag.

Bach, D. (2012). Det civiliserede famiieliv: Opdragelse i velstående familier. I L. Gilliam & E. Gulløv (red.), Civiliserende institutioner: Om idealer og distinktioner i opdragelse (s. 211-249). Aarhus Universitetsforlag.

Thykjær, S., Ugilt, R., Hansen, B. B., Porsgaard, K. & Bjerre, H. J. (2012). Det døde ord: Center for vild analyse. Billeder, Video- og Lydoptagelser (digital) http://arkiv.radio24syv.dk/channel/4024488/center-for-vild-analyse

Adriansen, H. K. & Ravn, I. (2012). "Det er blevet et socialt netværk": forbedring af studiemiljøet gennem studiefacilitering. Dansk Universitetspædagogisk Tidsskrift, 7(13), 14-26. http://ojs.statsbiblioteket.dk/index.php/dut/article/download/6061/6197

Schilhab, T. (2012). Det er liv at lære. Ingeniøren.

Schilhab, T. (2012). Det intetsigende køn. Ingeniøren.

Nagbøl, S. P. (2012). Det lys der skaber alt vi ser: PH, sanserne og lysets kvaltet. I Poul Henningsen dengang og nu: Lysmageren i nyt lys : en debatbog (1. udg., s. 104 - 111). Gyldendal.

Ugilt, R., Bjerre, H. J., Porsgaard, K., Hansen, B. B. & Thykjær, S. (2012). Det med SMÅT. Information, 30.

Hansen, B. B., Bjerre, H. J., Ugilt, R., Thykjær, S. & Porsgaard, K. (2012). Dette er OL, hop her. Information, 30.

Rømer, T. A. (2012, dec. 19). Det usynliges pædagogik. http://folkeskolen.dk/520597/det-usynliges-paedagogik

Darsø, L. & Høyrup, S. (2012). Developing a framework for innovation and learning in the workplace. I H. Melkas & V. Harmaakorpi (red.), Practice-based innovation: insights, applications and policy implications (s. 135-154). Springer.

Winther-Lindqvist, D. A. (2012). Developing social identities and motives in school transitions. I M. Hedegaard, A. Edwards & M. Fleer (red.), Motives in children's development: cultural-historical approaches (s. 115-133). Cambridge University Press.

Kragh-Müller, G. (2012). Development of quality in child care in Denmark: legislation, culture and daily practices. I M. L. Pedersen & J. Christoffersen (red.), Nordic countries : Economic, political and social issues (1. udg., s. 91-107). Nova Science Publishers. https://www.novapublishers.com/catalog/product_info.php?products_id=25890

Agerholm, F. J. (2012, apr. 20). Diætetisk perfektionering eller diætetisk pervertering? http://www.folkeskolen.dk/511122/diaetetisk-perfektionering-eller-diaetetisk-pervertering#st741

Agerholm, F. J. (2012). Diætetisk perfektionering eller diætetisk pervertering? Næringsstoffet, (13), 46-49.

Kristensen, J. E. (2012). Diagnosernes diagnose: om diagnoser og samtidsdiagnostik . Gjallerhorn : tidsskrift for professionsstudier, (15), 3-15. http://www.viauc.dk/nyviden/Gjallerhorn

Langager, S. (2012). Diagnosernes himmelflugt, socialpolitik og socialpædagogik. Tidsskrift for Socialpædagogik, 15(1), 19-29.

Hammershøj, L. G. (2012). Diagnosis of the Times: Anorexia as Frantic Self-Bildung. Poster-session præsenteret på Nording Eating Disorder Society Conference 2012, Copenhagen, Danmark.

Skovlund, H. (2012). Diagnosticerede børns selvforståelse i et samfundsinkluderende perspektiv. Tidsskrift for Socialpædagogik, 15(1), 30-39.

Broström, S., Jensen de Lopez , K. & Løntoft, J. (2012). Dialogisk læsning i teori og praksis. (1. udg.) Dafolo.

Ravn, I., Sederberg, M. L. & Ravnsmed, J. H. (2012). Dialogværktøjer: hvordan faciliterer man en god dialog om kompetenceudvikling mellem medarbejdere og ledere på statens arbejdspladser?

Jensen, N. R., Boding, J. & Kjeldsen, C. C. (2012). Didaktisk analyse af Rudolf Steiner skolers læringspraksis i 9. til 12 klasse. Institut for Uddannelse og Pædagogik, Aarhus Universitet.

Jensen, N. R. (2012). Die Struktur der Kindertagesinstitutionen und Volksschulen in Dänemark. Archiv fuer Wissenschaft und Praxis der Sozialen Arbeit, 43(2), 94-99.

Hansen, B. B., Ugilt, R., Porsgaard, K., Thykjær, S. & Bjerre, H. J. (2012). Die Weltalter: Center for vild analyse. Billeder, Video- og Lydoptagelser (digital) http://arkiv.radio24syv.dk/channel/4024488/center-for-vild-analyse

Bundsgaard, J. (2012). Digital dannelse. Dansk, 2012(4), 17.

Bøttcher, L. & Dammeyer, J. H. (2012). Disability as a dialectical concept: building on Vygotsky's legacy. European Journal of Special Needs Education, 27(4), 433-446. https://doi.org/10.1080/08856257.2012.711958

Viser resultater 10801 til 10850 ud af 18835

Forrige

213

214