Oversigt over alle publikationer fra DPU

Søg i forskningsdatabasen PURE

Haas, C. & Nielsen, C. T. (2012). Historieundersøgelsen: mellem statsstyring og lærerperspektiv. Historie og Samfundsfag, Oktober(3), 13-19.

Winther, I. W. (2012). Hjemmet. I M. Raunkiær & M. Holen (red.), Primær sektoren: det nære sundhedsvæsen (s. 87-105). Munksgaard .

Ejersbo, L. R. (2012, sep. 18). Hjernen og matematiklæring. http://www.folkeskolen.dk

Korsgaard, O. (2012). Højskolen for vindskibelighed. Hoejskolebladet, 137(5), 11.

Ugilt, R., Bjerre, H. J., Hansen, B. B., Thykjær, S. & Porsgaard, K. (2012). Hollywoodhimlen. Information, 30.

Benn, J. (2012). Home economics in past and present: perspectives for the future. I D. Pendergast, S. LT. McGregor & K. Turkki (red.), Creating home economics futures: the next 100 years (s. 52-61). Australian Academic Press.

Nielsen, F. V. (2012). How can music contribute to Bildung? on the relationship between Bildung, music and music education from a phenomenological point of view. Nordisk Musikkpedagogisk Forskning, Årbok 13, 9-32.

Rasmussen, J. (2012). How can research inform educational and political practice?. Abstract fra 6th TEPE Conference, Warszawa, Warszawa, Polen.

Jensen, B. (2012). How can we adress disadvantage through Early Childhood Education and Care (ECEC) more effectively? presentation of a Danish intervention program (VIDA) implemented in universal day-care aimed at improving 3-6-year-old children's educational outcomes?. Afhandling præsenteret på Open seminar, Melbourne, Australien.

Jensen, B. (2012). How can we adress Early Childhood Education and Care (ECEC) more effectively? international experiences and the VIDA project. Abstract fra Europe De l’Enfance Conference, Copenhagen, Danmark.

Flensborg, I. (2012). How do small children relate to Art?. Abstract fra 11th InSea European conference , lemessol, Cypern.

Pedersen, S. H. (2012). How do we learn in learning laboratories? in pursuit of the optimal learning arena. Lifelong Learning in Europe, 17(4). http://www.lline.fi/en/article/research/steen/how-do-we-learn-in-learning-laboratories-in-pursuit-of-the-optimal-learning-arena

Flensborg, I. & Buhl, M. (2012). How might pedagogy and didactics for a visual culture education be developed ? a European version of visual culture pedagogy. Abstract fra 11th InSea European conference , lemessol, Cypern. http://www.insea2012.org/files/BOOK%20OF%20ABSTRACTS_updated_5th_June_2012.pdf

Ringsmose, C. & Kragh-Müller, G. (2012). How positive childhood experiences promote children's development of democratic skills. Abstract fra Global Summit on Childhood, Washington, DC, USA. http://www.acei.org/images/stories/Summit12Program.pdf

Larsen, J. E. & Wiklund, M. (red.) (2012). Humaniora i kunskapssamhället: En nordisk debattbok. NSU Press.

Larsen, S. N. & Winther, I. W. (2012). Hvad blev der af den ambitiøse stat? Åh, hvor ville det være fantastisk, om Socialdemokraterne og SF turde ægge ’folket’ til at kunne blive til andet og mere end en dygtig og salgbar arbejdskraft. Information, 18.

Broström, S., Andersen, J., Gundelach, S. & Rasmussen, K. (2012, apr. 11). Hvad er det, de Finner kan? en studierejse med overraskende resultater. http://www.udviklingsforum.dk/Files/Rapporter/Finske_daginstitutioner_19_april_2012.pdf

Rømer, T. A. (2012). Hvad er en konservativ erfaring? Berlingske Tidende, 29. http://www.b.dk/kommentarer/hvad-er-en-konservativ-erfaring

Rømer, T. A. (2012, sep. 30). Hvad er et nationalt uddannelsessystem? (opdateret version). http://folkeskolen.dk/517223/hvad-er-et-nationalt-uddannelsessystem-opdateret-version

Rømer, T. A. (2012, okt. 29). Hvad er folkeskolen? http://folkeskolen.dk/518333/hvad-er-folkeskolen

Holm, C. (2012). Hvad er livsduelighed? Unspecified journal, 21-23.

Bjerre, H. J., Ugilt, R., Hansen, B. B., Thykjær, S. & Porsgaard, K. (2012). Hvad er meningen? Information, 30.

Simovska, V. (2012). Hvad er sundhed? I V. Simovska & J. Magne Jensen (red.), Sundhedspædagogik i sundhedsfremme (1 udg., s. 33-51). Gad.

Esbensen, G. L. & Gars Jensen, U. (2012). Hvad gør teknologi ved sygeplejerskens kliniske blik? I K. D. Søndergaard & C. Hasse (red.), Teknologiforståelse: på skoler og hospitaler (s. 133-147). Aarhus Universitetsforlag.

Nissen, P. E. (2012). Hvad med begavede og talentfulde børns udvikling i enhedsskolen? Kvan - et tidsskrift for læreruddannelsen og folkeskolen, 32(93), 52-63.

Laursen, P. F. (2012). Hvad siger forskningen om metoder? I Gyldendals Metodehåndbog (s. 21-29). Gyldendal.

Ejersbo, L. R. (2012, aug. 22). Hvad skal vi al den matematik, vi har lært, når vi underviser i folkeskolen. http://www.folkeskolen.dk

Ejersbo, L. R. (2012). Hvad skal vi med al den matematik vi har lært, når vi underviser i folkeskolen? Liv i skolen : tidsskriftet om lærernes hverdag og det gode arbejde i skolen, 14(4), 13-15.

Bundsgaard, J. & Oksbjerg, M. (2012). Hvad skal vi med skønlitteraturen? I D. Østergren-Olsen & L. Herholdt (red.), Litteraturlyst og læring (1. udg., s. 23-32). Dansk Psykologisk Forlag. http://www.dpf.dk/produkt/b%C3%B8ger/7976/litteraturlyst-og-l%C3%A6ring

Rømer, T. A. (2012). Hvad sker der, hvis jeg står her? Weekendavisen, 13.

Larsen, K. (2012). Hva er profesjonsrettet forskning? seminar om forskning for, i og på profesjoner – og om annen profesjonsrelevant forskning.

Dannesboe, K. I., Ravn, B., Kryger, N. & Palludan, C. (2012). Hvem sagde samarbejde? Et hverdagslivsstudie af skole-hjem-relationer. Aarhus Universitetsforlag.

Bjerre, H. J., Hansen, B. B., Ugilt, R., Thykjær, S. & Porsgaard, K. (2012). Hvem tager skraldet. Information, 30.

Hyldgaard, K. (2012). Hvilket stof er vi gjort af? Om psyken. I E. O. Pedersen & A.-M. S. Christensen (red.), Mennesket: En introduktion til filosofisk antropologi (s. 179-196). Systime Academic.

Hyldgaard, K. (2012). Hvilket stof er vi gjort af? Psykologisme - antipsykologisme i det 20. årh. I L. Nabe-Nielsen & K. Prins (red.), Videnskabsteori og menneskesyn i uddannelsessystemet: Om alternativer til kontrol og styring (Bind Hæfte 4, s. 26-30). Sophia - tænketank for pædagogik og dannelse.

Bjerre, H. J., Ugilt, R., Hansen, B. B., Porsgaard, K. & Thykjær, S. (2012). Hvis det skal kaldes fakta... Information, 30.

Nielsen, C. F. (2012, apr. 10). Hvis du er moralfilosof, hvorfor er du så ikke et bedre menneske. http://videnskab.dk/blog/hvis-du-er-moralfilosof-hvorfor-er-du-sa-ikke-et-bedre-menneske

Bundsgaard, J. (2012). Hvis iPad’er i folkeskolen er svaret, hvad var spørgsmålet så? Stafetten, (36). http://www.uvm.dk/Uddannelser-og-dagtilbud/Paa-tvaers-af-uddannelserne/Stafetten/Stafetten-36-Jeppe-Bundsgaard

Olsen, A.-M. E. (2012). Hvis Rousseau har ret, opdrager vi forkert: VERAKLUMMEN. Vera, (61).

Knoop, H. H. (2012). Hvordan mediernes negative fokus påvirker folkestemningen. I U. Haagerup (red.), En konstruktiv nyhed (1 udg., Bind 1, s. 31-46). Ajour.

Ringsmose, C. (2012). Hvordan ser man om interventionen virker? Pædagogisk Psykologisk Tidsskrift, 49(3), 145-150.

Rømer, T. A. (2012, apr. 15). Hvor er kaos? Det er her. http://folkeskolen.dk/510795/hvor-er-kaos-det-er-her

Korsgaard, O. (2012). Hvor er kongevejen til dannelse? Hoejskolebladet.

Ejersbo, L. R. (2012, dec. 13). Hvorfor er drenge bedre til matematik end piger. http://www.folkeskolen.dk/520316/hvorfor-er-drenge-bedre-til-matematik-end-piger

Læssøe, J. (2012). Hvorfor gør de ikke som vi siger? barrierer for deltagelse og læring i spørgsmål om bæredygtig udvikling. I Bæredygtig udvikling som lokale, sociale læringsprocesser: barrierer og muligheder (s. 11-24). RCE Denmark. Nationalt netværk for Uddannelse for Bæredygtig Udvikling.

Huggler, J. (red.) (2012). Hvorfor pædagogisk filosofi? Studier i Pædagogisk Filosofi, 2012(1). http://ojs.statsbiblioteket.dk/index.php/spf

Lieberkind, J. & Bruun, J. M. (2012). ICCS 2009, De danske elever. Institut for Uddannelse og Pædagogik, Aarhus Universitet. http://edu.au.dk/forskning/projekter/internationaleundersoegelser/iccs/

Hansen, B. B., Ugilt, R., Porsgaard, K., Thykjær, S. & Bjerre, H. J. (2012). Idealistisk realisme: Center for vild analyse. Billeder, Video- og Lydoptagelser (digital) http://arkiv.radio24syv.dk/channel/4024488/center-for-vild-analyse

Bjerre, H. J., Ugilt, R., Hansen, B. B., Thykjær, S. & Porsgaard, K. (2012). Idealistisk realisme. Information, 30.

Hansen, B. B., Ugilt, R., Porsgaard, K., Thykjær, S. & Bjerre, H. J. (2012). Ideologi og bras: Center for vild analyse. Billeder, Video- og Lydoptagelser (digital) http://arkiv.radio24syv.dk/channel/4024488/center-for-vild-analyse

Viser resultater 10901 til 10950 ud af 18718

219