Oversigt over alle publikationer fra DPU

Søg i forskningsdatabasen PURE

Bryderup, I. (red.) (2008). Evidence based and knowledge based social work: research methods and approaches in social work research. (1 udg.) Aarhus Universitetsforlag.

Laursen, P. F. (2008). Evidensbaseret undervisning? Bedre Skole, (1), 19-24.

Andersen, F. Ø. (2008). Explaining Danish and Finnish Students' PISA-score differences. I I. Brdar (red.), 4th European Conference on Positive Psychology: Book of Abstracts (s. 60-60). University of Rijeka, Croatia.

Harr, R., Buch, T. & Hanghøj, T. (2008). Exploring the discrepancy between educational goals and educational game design. I T. Connolly (red.), Proceedings of the 2nd european conference on games-based learning European Conference for Game-based Learning.

Henriksen, T. D. (2008). Extending the experiences of learning games: or why learning games should not be fun, educative or realistic. I O. Leino, H. Wirman & A. Fernandez (red.), Extending Experiences: Structure, analysis and design of computer game player experience (s. 140-162). LUP/Lapin yliopistokustannus.

Jensen, B., (2008). Faglige og forskningsmæssige kommentarer til UDVIKLINGSPLAN FOR BØRN OG UNGE Århus kommune 2007, 3 s., mar. 28, 2008.

Jensen, B. E. (2008). Faglighed og identitetspolitik. 1066, 38(2), 36-38.

Nitschke, H. (2008). Fanget i selvrefleksionens spejlkabinet: kritiske refleksioner over en tendens i tiden. I K. Gørtz & A. Prehn (red.), Coaching i perspektiv: En grundbog (s. 237-251). Hans Reitzels Forlag. http://www.gyldendal-akademisk.dk/webapp/wcs/stores/servlet/ProductSearch?storeId=10001&catalogId=10004&langId=1000&advanced=0&query=Coaching+i+perspektiv

Andersen, F. Ø. & Aaltonen, K. (2008). Finske lærere er gladere end deres danske kolleger. Asterisk (magasin), (43), 16-17.

Kofoed, J., Olesen, J. & Aggerholm, K. (2008). Flere end to slags børn: en rapport om køn og ligestilling i børnehaven. I Flere end to slags køn: en rapport om køn og ligestilling i børnehaven (s. 57-75). Danmarks Pædagogiske Universitetsforlag. http://www.lige.dk/files/PDF/boernehaver/rapport_boernehaver.pdf

Nissen, P. & Baltzer, K. (2008). Fokus på talent og dygtighed: en udfordring for skolen. Månedmagasinet Skolen, 14(9), 12-13. http://skole-magasin.dk.avogadro.sui-inter.net/uploads/pdf/NOV08_SKM_zoneWEB.pdf

Staunæs, D. (2008). Følelsernes økonomi. Weekendavisen.

Knoop, H. H. (2008). Folkeskolen år 2025: Hvad holder og hvad bliver anderledes? Folkeskolen.

Korsgaard, O. (2008). Folket som dannelseskategori. I J. Garff (red.), At komme til sig selv: 15 portrætter af danske dannelsestænkere (s. 139-158). Gad.

Nielsen, A. M. (2008). Forældrebehov og parkometerbørn. Dagbladet Information, 20. http://www.information.dk/154062

Knudsen, H. (2008). Forældreledelse: Let's be careful out there! I C. Sløk & K. Villadsen (red.), Velfærdsledelse: I den selvstyrende velfærdsstat (1 udg., s. 69-97). Hans Reitzels Forlag.

Mørck, L. L. (2008). Forældre og børn skal mere med: Sammenfatning af HoAB-praksisbeskrivelserne. alleboern.dk. http://alleboern.dk/materialer.html?id=5915

Mørck, L. L. (2008). Forældre og unges perspektiv skal inddrages. alleboern.dk, 1-2.

Mørck, L. L. (2008). Forældresamarbejde frem for anonymiserede drøftelser. alleboern.dk.

Tetler, S. (2008). Forældre til børn med nedsat funktionsevne: en ressource for skolen? Pædagogisk Psykologisk Tidsskrift, (5-6), 428-439.

Fink-Jensen, K. W. (2008). Forbløffende praksisser som undervisningsstrategi: En æstetisk tilnærmelse til analyser af musikpædagogisk praksis. I E. Georgii-Hemming (red.), Kunskapens konst: Vänbok till Börje Stålhammar (1 udg., s. 99-114). Musikhögskolan, Örebro Universitet.

Nielsen, J. C. (2008). Foreningslivet: unges tilvalg og fravalg. I K. Levinsen & N. Muusmann (red.), Unge stemmer: nyt engagement i politik og samfund (s. 21-34). Syddansk Universitetsforlag.

Sørensen, A. (2008). Forord. I A. Sørensen (red.), Frigørelsesfilosofi (1 udg., s. 7-9). Politisk revy.

Rosén Rasmussen, L., Larsen, J. E., Riis Larsen, B. & Wiborg, S. (2008). Forord. Uddannelseshistorie: årbog fra Selskabet for dansk Skolehistorie, 42, 8-12.

Skytte Gørtz, K. E. (2008). Forord - introduktion. I Coaching i perspektiv: en grundbog (s. 9-23). Hans Reitzels Forlag.

Gulløv, E. & Bundgaard, H. (2008). Forskel og fællesskab. Minoritetsbørn i daginstitution. (1 udg.) Hans Reitzels Forlag.

Hansen, F. T. (2008). Forskningens personlige side. CAMPUS, (18), 16.

Jensen, N. R. (2008). Forskning og udvikling: det moderne "hvide snit" mellem disciplin og profession? Tidsskrift for Socialpædagogik, (21), 22-31.

Kampmann, J., Jensen, B., Johansson, I., Larsen, M. S., Moser, T., Nordenbo, S. E. & Ploug, N. (2008). Forskningskortlægning og forskervurdering af skandinavisk forskning i året 2006 i institutioner for de 0-6 årige: (førskolen). (1 udg.) Dansk Clearinghouse for uddannelsesforskning.

Nordenbo, S. E., Hjort, K., Jensen, B., Johansson, I., Moser, T. & Ploug, N. (2008). Forskningskortlægning og forskervurdering af skandinavisk forskning i året 2007 i institutioner for 0-6 årige i førskolen. Dansk Clearinghouse for uddannelsesforskning.

Klewe, L. (2008). Fortællingen om hf. Nissumske årbøger, 24-30.

Jensen, N. R. (2008). Forvist til omsorg: Grønlændere med handicap nedsendt til Danmark. Tidsskrift for Socialpædagogik, 2008(22), 77-78.

Duus Henriksen, T. (2008). Fra Fun til Frustration. Asterisk (magasin), (41), 20-21. http://www.dpu.dk/everest/Publications//udgivelser/asterisk/asterisk%20nrx2e%2041%20juni%202008/20080611104900/currentversion/asterisk_41_s20-21.pdf

Damgaard Knudsen, L. E. (2008). Fra Kina med knus: Om at undervise på en international læreruddannelse. Unge Pædagoger, (4), 34-40.

Moos, L., Waite, D., Sugrue, C. & Cungang, L. (2008). Framing education: a conceptual synthesis of the major social institutional forces affecting education. Education and Society, 25(3), 5-33.

Krejsler, J. (2008). Från professionell lärare till kompetensnomad? Ett epistemologiskt perspektiv på förändringar i lärares och skolans arbete. I C. Aili, U. Blossing & U. Tornberg (red.), Läraren i blickpunkten: Olika perspektiv på lärares liv och arbete (s. 251-268). Lärarförbundets Förlag.

Lund, K. & Bertelsen, E. (2008). Fra Studieprøven til de videregående uddannelser: En undersøgelse af de nødvendige og tilstrækkelige kompetencer. Ministeriet for Flygtninge, Indvandrere og Integration. http://www.nyidanmark.dk/NR/rdonlyres/7E5E85C7-D8FE-4437-951F-40057911B472/0/studieproeven.pdf

Lindstrøm, M. D., (2008). Frederiksberg HF kursus: årgang 2008 ser tilbage., Nr. 95200813, Nr. 95200813, 13 s., nov. 18, 2008.

Dussel, E. & Sørensen, A. (red.) (2008). Frigørelsesfilosofi. (1 udg.) Politisk revy.

Dussel, E., Sørensen, A., (Trans.) & Pedersen, G., (Trans.) (2008). Frigørelsesfilosofien overfor debatten om postmodernismen og de latinamerikanske studier. I A. Sørensen (red.), Enrique Dussel: Frigørelsesfilosofi (1 udg., s. 161-180). Politisk revy.

Frandsen, H. V. (2008). Frihed: mellem religiøs forståelse og politisk udfoldelse. I H. V. Frandsen (red.), Pædagogiske værdier og religion (s. 137-149). Danmarks Pædagogiske Universitetsforlag.

Broström, S. (2008). Fritidshjem. I Leksikon for det 21. århundrede: www.leksikon.org Leksikon for det 21. århundrede.

Sørensen, A. (2008). From Below to Above: Rawls on Just War. I M.-H. Lee (red.), Proceedings of the XXII World Congress of Philosophy (WCP 2008 Proceedings): Vol.40 (Philosophy of Law) (Bind 40, s. 169-175). The Polanyi Society.

Sørensen, A. (2008). G. E. Moore's ethics: good as intrinsic value. Journal of Moral Philosophy, 5(1), 155-58. http://www.ingentaconnect.com/content/brill/jmp/2008/00000005/00000001/art00010

Dussel, E., Sørensen, A., (Trans.) & Pedersen, G., (Trans.) (2008). Globaliseringen og udelukkelsens ofre: fra et frigørelsesetisk perspektiv. I A. Sørensen (red.), Frigørelsesfilosofi (s. 114-160). Politisk revy.

Jensen, K. (red.) & Jensen, N. R. (2008). Global Uddannelse: lokalt Demokrati? (1 udg.) Danmarks Pædagogiske Universitetsforlag.

Mørck, L. L., Fink-Jensen, K. W., Jensen, U. H. & Kragh-Müller, G. (2008). God skolepraksis - forhold der fremmer og hæmmer læring: Klasserumsundersøgelsen. Skolestart, 38(6), 24-27.

Winther-Jensen, T. (2008). Grundskolen i Danmark 1814-2005: reformer, politik og lovgivning. I K. Jensen & N. R. Jensen (red.), Staten og den institutionelle pædagogik (s. 13-45). Danmarks Pædagogiske Universitetsforlag.

Korsgaard, O. (2008). Grundtvigs kosmologi og psykologi. I En orm - en Gud: om mennesket i verden (s. 9-27). Pitit.

Thomsen, R. (2008). Guidance corners on the move: between places. Afhandling præsenteret på International conference of Cultural and Activity Research (ISCAR) Ecologies of diversities, San Diego, USA.

Viser resultater 14351 til 14400 ud af 18835

288

Revideret 08.12.2022

Knud Holt Nielsen