Oversigt over alle publikationer fra DPU

Søg i forskningsdatabasen PURE

Rasmussen, J. & Kampmann, Rasmussen, Thomsen, Weber, J. P. J. P. K. (2004). Læring ? kultur og subjektivitet: (2004). . København: Statens Humanistiske Forskningsråd. Forskningsrådet for Kultur og Kommunikation.

Larsen, M. S. (2004). Læring og forandringer. I E. Buk-Berge, S. Wiborg & S. Holm-Larsen (red.), Utdannelse på tvers av grenser (1. udg., s. 241-256). Didakta.

Pedersen, S. H. (2004). Læringsformer, refleksionsprocesser og læringsrum i arbejdslivslæring. I Arbejdspladsen som læringsmiljø (et udg.). Roskilde Universitetsforlag.

Clematide, B., Pedersen, S. H. & Andersen, V. (2004). Læringsmiljø og læringsformer. I V. Andersen, B. Clematide & S. Høyrup (red.), Arbejdspladsen som læringsmiljø Roskilde Universitetsforlag. http://www.samfundslitteratur.dk/

Plum, M. & Jensen, N. E. (2004). Læring som perspektiv på pædagogisk praksis. I Læreplaner i børnehaven - Baggrund og perspektiver Kroghs Forlag.

Kemp, P. (2004). La mondialisation technologique. Projet, Vol. 283(novembre 2004).

Moos, L. & MacBeath, J. (2004). Leadership for Learning.

Desjardins, R. (2004). Learning for Well Being: Studies using the International Adult Literacy Survey. Institute of International Education.

Illeris, K. (2004). Learning in working life. Roskilde Universitetsforlag. Learning in Working life

Moos, L. (2004). Ledelse af læring og dannelse. I Offentlig ledelse og organisering: - fremtiden som udfrodring! CVU Storkøbenhavn.

Egelund, N. (2004). Ledelse i den rummelige og fleksible skole. Forum for skoleledelse, 8(7).

Moos, L. (2004). Ledelse i klasserne. KVAN, 24(68).

Kemp, P. (red.) (2004). Le discours bioéthique. Les Éditions du Cerf.

Kemp, P. (2004). Le tournant du positivisme à la phénoménologie dans la philosophie danoise du Xxe siècle. Nordiques, Hiver 2003-2004(No 3).

Knudsen, H. (2004). Licens til kritik: og andre måder at bruge værdier på i organisationer. I D. Pedersen (red.), Offentlig ledelse i managementstaten (1 udg., s. 159-175). Samfundslitteratur.

Murray, T. S. & Desjardins, R. (2004). Literacy and numeracy skill as indicators of the quality of educational investments. I Literacy Scores, Human Capital and Growth Across Fourteen OECD Countries Statistics Canada.

Liveng, A. (2004). Livshistorie som indgang til at forstå samspillet mellem uddannelse og arbejde. I Læring i et spændingsfelt - mellem uddannelse og arbejde Roskilde Universitetsforlag.

Illeris, K. (2004). Livslang læring: trang eller tvang? Berlingske Tidende. http://www.berlingske.dk/article/20040124/dineord/101240349/

Kemp, P. (2004). Lykke og fortvivlelse i de sidste år. I Selvmord blandt gamle Mennesker ? myter, viden og forebyggelse Nyt Nordisk Forlag Arnold Busck.

Knoop, H. H. (2004). Lysten driver værket.

Hansbøl, M. & Sørensen, B. H. (2004). Maglenews: nye medier og nye projektformer. Danmarks Pædagogiske Universitets Forlag. Rapportserie: Forskningsrapporter IT, medier og Folkeskolen http://www.dpu.dk/site.asp?p=5757

Larsen, J. E. (2004). Manden, der gav Grundtvig modspil. Politiken, 5-6.

Jensen, N. R. (2004). Market, education and social work -challenges and contradictions.

Busch, H. & Sølberg, J. (2004). Mars 2003 og Dansk Rumfart: Slutrapport for forskningen tilknyttet ITMF-projekt # 138. (1 udg.) Danmarks Pædagogiske Universitets Forlag. http://www.dpu.dk/site.asp?p=5745

Lindenskov, L. & Gronemann, K. (2004). Matematikportal til 10.klasse: ITMF-projekt 140. Danmarks Pædagogiske Universitets Forlag.

Misfeldt, M. (2004). Mathematicians Writing: Tensions between Personal Thinking and Distributed Collaboration. I Proceedings of COOP: The 6th international conference on the design of cooperative systems (s. 49-65)

Allerup, P. (2004). Measuring Civic Aspects on Class Level - from Individual Student Level to Class level using Six new Scales . . (Proceedings from IRC-2004 IEA International Research Conference udg.) University of Cyprus.

Korsgaard, O. (red.) (2004). Medborgerskab, identitet og demokratisk dannelse. (Medborgerskab, identitet og demokratisk dannelse udg.) Danmarks Pædagogiske Universitetsforlag.

Von Oettingen, A. & Hansen, N. B. (2004). Medborgerskab og folkeskolen. I Medborgerskab, identitet og demokratisk dannelse (1. udg.). Danmarks Pædagogiske Universitetsforlag.

Læssøe, J. (2004). Mediatorer i det lokale miljøsamarbejde: med Grønne Guider som eksempel. I Samarbejde om bæredygtig udvikling: Nye perspektiver på samarbejde mellem skole og eksterne aktører (1. udgave udg.). Danmarks Pædagogiske Universitetsforlag.

Jessen, C. (2004). Mediepædagogik og situerede læreprocesser i folkeskolen: Forskningsrapport for projekt Medieplan for it, tv og net. Danmarks Lærerhøjskole.

Moos, L. (2004). Membership and relationships in a changing context. I Passionate principalship: Learning from the life histories of school leaders RoutledgeFarmer.

Kemp, P. (2004). Mémoire et oubli: de Bergson à Ricoeur. I Paul Ricoeur Editions de l'Herne.

Kemp, P. (2004). Mémoire et oubli : de Bergson à Ric?ur. I L?Herne. Paul Ric?ur Editions de l'Herne.

Engelhardt, R. (2004). Menneskeskabte uheld er snart mere dødbringende end naturkatastrofer. Politiken. http://www.robinengelhardt.info/art/Politiken/teknologiske%20uheld.html

Kryger, N. (2004). Mesterfortællinger og pædagogisk feltforskning i Danmark fra 1970?erne til i dag: - brudstykker af en historie. I Pædagogisk antropologi: refleksioner over feltbaseret viden. København: Hans Reitzels Forlag. Hans Reitzels Forlag.

Andersen, F. Ø. (2004). Mihaly Csikszentmihalyi - creator of the flow theory: A researcher - and a theory - with a profound impact on educational and developmental thinking and practice.

Andersen, F. Ø. (2004). Mihaly Csikszentmihalyi - flow-teoriens skaber: En forsker - og en teori - med gennemslagskraft. Nyhedsbrev - læringsstile, (1).

Larsen, K. (2004). Miskendte læremestre: Studiet af og erfaringer med lægers læring. Magasinet Humaniora, Februar 2004 19 årgang(1). http://www.forsk.dk/shf/publ/tidsskr/shf-humaniora/hum0104/hum1_04_ny.pdf

Nielsen, J. C. (2004). Mobile unge som fremtidens medarbejdere. Ungdomsforskning, (3-4).

Gredsted, L. & Rasmussen, P. A. (2004). Modeller for IT-integration i undervisningen: Slutrapport for ITMF-projekt 284. (1. udgave udg.) Danmarks Pædagogiske Universitets Forlag. http://www.dpu.dk/site.asp?p=5753

Illeris, H. (2004). Mødet som kunstværk: valg, iscenesættelse, appropriation. I Mødesteder - formidling af samtidskunst Samfundslitteratur.

Illeris, K. (2004). Modsætninger - ansvarlighed.

Jacobsen, B., Christiansen, I. & Sand Jespersen, C. (2004). Möt eleven. Lärarens väg till demokrati i klassen. Studentlitteratur.

Moser, T. (2004). Motivasion: In: Kropp og sinn - Fysisk aktivitet og psykisk helse. I Kropp og sinn: Fysisk aktivitet og psykisk helse Fagbokforlaget.

Haas, C. (2004). Multikulturalismer: En problemudredning. I O. Korsgaard (red.), Medborgerskab, identitet og demokratisk dannelse Danmarks Pædagogiske Universitets Forlag.

Allerup, P. (2004). Multivariate analyses of student response profiles?across countries and gender. International Journal of Educational Research Special issue: The Relationship Between Social Context,Social Attitudes, Democratic Values and Social Actions, 2004(4).

Hanghøj, T. & Knudsen, N. (2004). Når nye medier fortæller. Gyldendal.

Arnbak, E. (2004). Når pædagogik og teknologi skal gå hånd i hånd. HIT, 2004(3).

Olsen, S. F., Siggaard Jensen, S., Bolander, K., Deepwell, F., R. Jones, C. & Mann, S. (2004). Narratives from the Agora 3D world. http://www.dpb.dpu.dk/dokumentarkiv/showdoc.asp?id=060110132613&type=doc

Viser resultater 16751 til 16800 ud af 18641

336