DPU

Aarhus Universitets segl

Oversigt over alle publikationer fra DPU

Søg i forskningsdatabasen PURE

Sortér efter: Dato | Forfatter | Titel

Jensen, B. (2007). Effects of the intervention Action Competencies in Social Pedagogical Work with Socially Endangered Children (The ASP-Project): a new trial aimed at social innovation in day-care centres. Poster-session præsenteret på Randomised Controlled Trials in the Social Sciences: The way forward, York, Storbritannien.
Bayer, M. (2007). Efter reformen: Speciallægeuddannelsen i Danmark. (1 udg.) Danmarks Pædagogiske Universitets Forlag.
Petersen, K. B. (2007).  e-Learning in Virtual Communities of Practice - And Beyond? Research Findings based on Interviews with Students and Teachers in Second Language E-Learning Settings in Denmark. I D. Remenyi (red.), Proceedings of the 2nd International Conference on e-learning: Teachers College, Columbia University, New York, NY, USA28-29 June 2007. (1 udg., Bind 1, s. 39-44). Academig Conferences Limited.
Andersen, F. Ø., Laursen, P. F., Brodersen, P., Agergaard, K. & Grønbæk Nielsen, N. (2007). Elevens forudsætninger og lærerens differentiering af undervisningen. I J. Holm (red.), Effektiv undervising: Didaktiske nærbilleder fra klasserummet (1 udg., s. 149-168). Gyldendals Lærerbibliotek.
Moser, T. & Berggraf Jacobsen, E. (2007). Elevernes og lærernes erfaringer med den nye læreplan i kroppsøvning (idræt). Landslaget Fysisk Fostring i Skolen.
Krejsler, J. (2007). Elevplanen mellem refleksion og kontrol. I L. Moos (red.), Nye sociale teknologier i folkeskolen: kampen om dannelsen (1 udg., s. 79-89). Dafolo.
Egelund, N. (2007). Elevplaner: hvad er erfaringerne? I Elevplaner: Teori og Praksis (1 udg., s. 25-34). Dansk Psykologisk Forlag.
Nielsen, J., Yssing, C. & Levinsen, K. (2007). Embedding complementarity in HCI methods. I P. Yammiyavar & T. Clemmensen (red.), Proceedings of Indo-Danish, Human-Computer Interaction (HCI) Research Symposium: cross cultural issues in HCI. (s. 1-10). Indian Institute of Technology Guwahati.
Larsen, K., Rischel, V. & Karen, J. (2007). Embodied dispositions or experience? identifying new patterns of professional Competance. Journal of Advanced Nursing, 61(5), 512-521.
Desjardins, R. & Milana, M. (2007). Enablers and constrainers to participation: has policy in nordic countries reached its limit for raising participation in adult learning among certain groups? I Building Up Lifelong Learning Communities: challenges and opportunities: collections of International Conference (s. 51-69). Community Education Committee of Xuhui District, Shanghai.
Moos, L. (2007). En global dagsorden for skolen? Sprogforum, 12(38), 4-6.
Knoop, H. H. (2007). En køn omgang køn. Kognition og Pædagogik, 17(64), 2-11.
Staunæs, D. (2007). En ornli' syg humor. Weekendavisen, 6.
Jensen, H. S. & Engelhardt, R. (2007). ERGO: Naturvidenskabens filosofiske historie. (1 udg.) Lindhardt.
Bovbjerg, K. M. (2007). Ethic of Sensitivity: Towards a new work ethic. (1 udg.) (s. 1-19). Department of Educational Anthropology.
Kemp, P. (2007). Ethics and the three levels of narrativity. I K. Joisten (red.), Narrative ethik: das gute und das böse erzählen (s. 203-213). Akademie Verlag.
Kupferberg, F. (2007). Ethnic Entrepreneurship as innovation. Comparative biographical analyses, theory and policy implications. I Biographical Methods and Professional Practice: An international perspective Policy Press.
Korsgaard, O. (2007). Et kosmopolitisk demos. I J. S. Johansen (red.), Demos: En antologi om magt, demokrati og aktivt medborgerskab i Norden (1 udg., s. 18-29). Nordiskt nätverk för vuxnas lärande NVL och Demos sekretariat.
Hansen, S. P. (2007). Etos og offentlighed. Rhetorica Scandinavica, (43), 58-79.
Moutsios , S. (2007). European supranational governance and Greek education policy. I Change of Polity and Education Policy: Past, Present, Future Hellenika Grammata.
Læssøe, J. (2007). Evaluering af Brugergruppen i Albertslund Kommune. Danmarks Pædagogiske Universitets Forlag.
Skov, P., Allerup, P. & Klewe, L. (2007). Evaluering af Satsning på Kvalitetsudvikling/underveisrapport nr 2. Statistiske Analyser. I Evaluering af Satsning på Kvalitetsudvikling/underveisrapport nr 2.
Lund, K. (2007). Evaluering af TUP-projektet for tosprogede kursister. I E. Bertelsen, K. Lund, S. Lodberg, G. P. Andersen, M. Tødten & C. Christensen (red.), Dansk som andetsprog anvendt fleksibelt i AMU (s. 25-38). EUC Nordvestsjælland. http://fou.emu.dk/offentlig_show_projekt.do?id=124384
Hjort, K. & Moos, L. (2007). Evaluering og nye styreformer. Skolen i morgen, 10(4), 2-4.
Fink-Jensen, K. (2007). Evidensbegrebet i (musik)pædagogisk forskning. Nordisk Musikkpedagogisk Forskning, 8(3), 213 - 222.
Fink-Jensen, K. & Holgersen, S.-E. (2007). Evidensbegrebet  - i (musik)pædagogisk forskning. I F. V. Nielsen, S.-E. Holgersen & S. G. Nielsen (red.), Nordisk musikkpedagogisk forskning Årbok 9 2007: Nordic Research in Music Education Yearbook Vol. 9 2007 (Bind 9, s. 213-222). Nordic Network for Research in Music Education.
Kristensen, J. E. (2007). Evig evaluering. Dagbladet Information.
Schott, R. M. (2007). Evil, terrorism, and gender. I R. M. Schott (red.), Feminist Philosophy and the Problem of Evil (s. 1-18). Indiana University Press.
Ipsen, M. P. (2007). Evolutionary reconstruction of networks. I Function and regulation of cellular systems: experiments and models Birkhäuser.
Anderson, S. (2007). Fælleshedens gave og trumfkort: Mikrointegration i midlertidige fællesskaber. I K. F. Olwig & K. Pærregaard (red.), Integration. Antropologiske Prespektiver (1 udg., s. 249-269). Museum Tusculanum.