Oversigt over alle publikationer fra DPU

Søg i forskningsdatabasen PURE

Bundsgaard, J. (2010). Faglighed og digitale læremidler i undervisningen. Dansk pædagogisk tidsskrift, 4(10), 15-23. http://www.dpt.dk/tidligere-udgivelser/arkiv2010/nr-4-2010

Morin, A. (2010). Familieklasser og arbejdet med inklusion. Unge Pædagoger, (2), 13-19.

Sørensen, B. H. (2010, maj 25). Fasthold børns legende tilgang til læring. http://www.uvm.dk/Uddannelse/Tvaergaaende%20omraader/Stafetten/Stafetten%2017%20Birgitte%20Holm%20Sorensen.aspx

Broström, S. (2010). Fiction, drawing and play in a Vygotskian perspective. I A. Tuna & J. Hayden (red.), Early childhood programs as the doorway to social cohesion : application of Vygotsky’s ideas from an East-West perspective (1 udg., s. 77-94). Cambridge Scholars Press.

Kemp, P. (2010). Filosofi, 5 spørgsmål. I F. K. Thomsen & J. V. H. Holtermann (red.), Filosofi - 5 spørgsmål (1 udg., s. 55-68). Automatic Press.

Gørtz, K. (2010). Filosofisk Tænkning i Coachpraktikken: menneskesyn, teorihorisonter og kritiske applikationer. Danmarks Pædagogiske Universitetsskole, Aarhus Universitet.

Hansen, F. T. (2010). Filosofisk vejledning og praktisk kundskab på professionsuddannelser. Danmarks Pædagogiske Universitetsskole, Aarhus Universitet.

Kristiansdottir, B. (2010). Find Holger: dansk som andetsprog: et fag og/eller blot en dimension i fagene? Unge Pædagoger, 52-63.

Juelskjær, M. (2010). Find selv fred og ro. Asterisk (magasin), (51), 10-12. http://www.dpu.dk/everest/Publications//udgivelser/asterisk/20100222194911/currentversion/asterisk_51_s10-12.pdf

Illeris, H. (2010). Fint med 'kultur for alle', men.... Dagbladet Information. http://www.information.dk/220365

Krause-Jensen, J. (2010). Flexible firm: design of culture at Bang & Olufsen. Berghahn Books. http://www.berghahnbooks.com/title.php?rowtag=JensenFlexible

Andersen, F. Ø. (2010). Flow og fordybelse. Kvan - et tidsskrift for læreruddannelsen og folkeskolen, 1(1), 32-48.

Nielsen, K. P., Ugilt, R., Hansen, B. B., Bjerre, H. J. & Thykjær, S. (2010). Fodbold i Babylon. Dagbladet Information, 30. http://www.information.dk/234631

Læssøe, J. (2010). Folkeoplysning og klima. klima.au.dk. http://www.klima.au.dk/dk/blog/blog-single-view/?tx_ttnews%5Bpointer%5D=1&tx_ttnews%5Btt_news%5D=505&tx_ttnews%5BbackPid%5D=341&cHash=05484612da

Andersen, F. Ø. (2010). Folkeskolen kan lære af Finland. Kristeligt Dagblad, 7-7.

de Coninck-Smith, N. (2010). Forældre, forældreforeninger og forældreråd fra 1900 til 1950. Skolebørn, (9), 3-5.

Plant, P. (2010). Forår i vejledning: om fleksuddannelse for unge mellem 15 og 25 år. Vejlederforum, 1-2. http://www.vejlederforum.dk/default.aspx?id=897&recordid897=916

Misfeldt, M. (2010). 'Forestillet læringsvej' i IT-baserede pædagogiske udviklingsprojekter. Dansk Pædagogisk Tidsskrift, 58(4), 42-52.

Nørby, S., Lange, M. & Larsen, A. (2010). Forgetting to forget: On the duration of voluntary suppression of neutral and emotional memories. Acta Psychologica, 133(1), 73-80.

Nørby, S. (2010). Forgetting to forget: on the duration of voluntary suppression of neutral and emotional memories. Poster-session præsenteret på Theoretical Perspectives on Autobiographical Memory, Aarhus, Danmark.

Knoop, H. H. & Fredrickson, B. (2010). Forord. I Positivitet: Kilder til vækst i livet (s. 7-11). Dansk Psykologisk Forlag.

Illeris, K. (2010). Forord. I A.-M. Nygaard, B. Darger & T. L. Jensen (red.), Det frie Gymnasium 40 år: et dannelsesskrift (s. 6-9). Eksskolens Trykkeri.

Hasse, C. (2010). Forskerens læreproces: et kritisk realistisk blik. I C. Emmeche & J. Faye (red.), Hvad er forskning?: Normer, videnskab, samfund (s. 91-110). Nyt fra Samfundsvidenskaberne.

Nielsen, F. V. (2010). Forskning i de kunstneriske fags virkning. Gymnasieskolen, 93(12), 30-30.

Olsen, A.-M. E. (2010). Forskningsfrihed: en hellig ko? Dansk Pædagogisk Tidsskrift, 58(4), 83-88.

Jensen, B., Nordenbo, S. E., Hjort, K., Johansson, I., Larsen, M. S., Moser, T. & Ploug, N. (2010). Forskningskortlægning og forskervurdering af skandinavisk forskning i året 2008 i institutioner for de 0-6 årige. Danmarks Pædagogiske Universitetsskole, Aarhus Universitet. http://www.eva.dk/dagtilbud-for-boern/bakspejlet/Forskningskortlaegning%202008-EVA-final%20version%20-2.pdf

Nordenbo, S. E., Larsen, M. S., Jensen, B., Thornval, M., Hjort, K., Johansson, I., Moser, T. & Ploug, N. (2010). Forskningskortlægning og forskervurdering af skandinavisk forskning i året 2008 i institutioner for de 0-6 årige (førskolen). Dansk Clearinghouse for uddannelsesforskning. http://dpu.dk/everest/Publications/Udgivelser/Clearinghouse/20110118125659/CurrentVersion/Forskningskortl%c3%a6gning%202008-EVA-final%20version_forskningsserie.pdf

Rugaard Thorsen, B. (2010). Fra akademiker til bankrådgiver: En undersøgelse af lærings- og socialiseringprocesser i en bankfilial. Danmarks Pædagogiske Universitetsforlag.

Broström, S. (2010). Fra børnehaveklasse og 1. klasse. Skolestart, 40(7), 22-24.

Rosén Rasmussen, L. (2010). Fra fravær til engagement. Skolebørn, Særnummer(75 år), 10-11.

Gjerløff, A. K. (2010). Fra jord er du kommet, til ord skal du blive. Afhandling præsenteret på Att återupptäcka det glömda – aktuell forskning om forntidens förflutne i norden, Lunds Universitet, Lund, Sverige.

Juul, I. (2010). Fra lommepengedøtre til kontormus: køn og klasse på kontor fra 1900-1960. Tidsskrift for Arbejdsliv, (2), 54-70.

Petersen, A. (red.) & Kjær, B. (2010). Fra meddeler til informant: en introduktion. I Den lille bog om metode: sådan undersøger du børnekultur og børns perspektiv (s. 4-7). Via Systime. http://via.systime.dk/den-lille-bog-om-metode-sadan-undersoger-du-bornekultur-og-borns-perspektiv.html

Waite, D., Moos, L., Sugrue, C. & Liu, C. (2010). Framing education for the future: a conceptual synthesis of the major social institutional forces affecting education. I J. Zajda (red.), Global pedagogies: Schooling for the future (s. 47-70). Springer Science+Business Media.

Aarkrog, V. (2010). Fra teori til praksis: undervisning med fokus på transfer. (1. udg.) Munksgaard .

Aarkrog, V. (2010). Fra teori til praksis: undervisning med fokus på transfer . (1. udg.) Munksgaard .

Jensen, B. (2010). Fra træghed til social innovation. Danske Kommuner, 41(31), 20-21.

Jensen, N. R., Koudahl, P. D., Pio, F., Petersen, K. E. & Boding, J. (2010). Fra udsat til motiveret: rapport om undervisning på de sikrede institutioner. Danmarks Pædagogiske Universitetsskole, Aarhus Universitet. https://viden.sl.dk/artikler/boern-og-unge/anbragte-hverdag-fritid-skole-trivsel-og-sundhed/fra-udsat-til-motiveret/

Duus Henriksen, T. (2010). Fra web 2.0 til læringsspil 2.0. Dansk Pædagogisk Tidsskrift, 58(4), 55-63.

Jensen, N. R., Michel-Schertges, D. & Kjeldsen, C. C. (2010). Freedom of choice and rejection: internal capabilities and incapacitations. I Deliverable 2.1-workshop related papers on the application of the capability approach to the study of transitions from education to the labour market : papers prepared for the WorkAble workshop “A theoretical framework for measuring capabilities”, University of Pavia, 26 th -27 th May 2010 (s. 40-50). WorkAble project. http://www.workable-eu.org/images/stories/publications/del-2_1_public.pdf

Wistoft, K. (2010). Fremme af mental sundhed blandt skolebørn. Abstract fra Folkesundhedsdagene 2010, Nyborg, Danmark. http://www.danskselskabforfolkesundhed.dk/index.php?id=434

Kofod, K. & Bévort, F. (2010). Fremstilling. I P. Darmer, B. Jordansen, J. A. Madsen & J. Thomsen (red.), Paradigmer i praksis: anvendelse af metoder til studier af organiserings- og ledelsesprocesser (1. udg., s. 171-202). Handelshøjskolens Forlag.

Bundsgaard, J. (2010). Fremtidens Skole. Fyens Stiftstidende. http://www.jeppe.bundsgaard.net/artikler/didaktikogfagdidaktik/FremtidensSkoleiOdense.php

Misfeldt, M., Horst, S., Kirkeby, I. M., Dolin, J., Laursen, K. B., Keiding, T. B. & Degn, L. (2010). Fremtidens undervisningsmiljø på universitetet. Danmarks Pædagogiske Universitetsskole, Aarhus Universitet. http://www.ind.ku.dk/udvikling/projekter/undervisningsmiljo/Baggrundsrapport-FremtidensUndervisningsmilj_P_Universitetet.pdf/

Staunæs, D., Juelskjær, M. & Ratner, H. G. (2010). Freuds divan vender tilbage: ledelse af affektivitet gennem komfortteknologier. Tidsskrift for Arbejdsliv, 12(3), 25-39. https://tidsskrift.dk/tidsskrift-for-arbejdsliv/article/view/108866/158265

Hyldgaard, K. (2010). Fri os fra personligheder. I Pædagogiske umuligheder: psykoanalyse og pædagogik (s. 191-212). Aarhus Universitetsforlag.

Moos, L. (2010). From successful school leadership towards distributed leadership. I S. G. Huber (red.), School leadership: international perspectives (s. 101-124). Springer.

Keiding, T. B. (2010). From 'to be or not to be' to 'how to be there'. Abstract fra ECER 2010 - Education and Cultural Change, Helsinki, Finland.

Illeris, K. (2010). Fundamentals of workplace learning: understanding how people learn in working life. Routledge.

Thykjær, S., Ugilt, R., Bjerre, H. J., Hansen, B. B. & Nielsen, K. P. (2010). Gadens parlament. Dagbladet Information, 30. http://www.information.dk/249200

Viser resultater 12651 til 12700 ud af 18825

Forrige

250

251