Oversigt over alle publikationer fra DPU

Søg i forskningsdatabasen PURE

de Coninck-Smith, N. (2001). Børnearbejde forfra - og om igen: Tre bogomtaler. Arbejderhistore, (1).

Kryger, N. (2001). Børnenes "egen kultur" som produkt af den moderne familiekonstruktion. I Børnekultur. Hvilke børn? Hvis kultur? Akademisk Forlag

Sørensen, B. H. (2001). Børns brug af interaktive medier - inspiration til ny læringspraksis i skolen. Uddannelse, læring og IT.

Andersen, K. (2001). Børns forskellige brug af internettet.

Kryger, N. (2001). Børns mediebrug, hverdagslivet og pædagogikken. Barn, 19(4).

Bohr, T., Ipsen, M. P., van Hecke, M. & Mikkelsen, R. (2001). Breakdown of universality in transitions to spatiotemporal chaos. Phys. Rev. Lett., 86.

Horst, C. (2001). Can the Concept of the Multicultural Education be incorporated in the National Concept of ?Bildung?? I Urban Futures Anthology: Urban Futures: Urban Policy Developments and Urban Social Transformations in Europe in the 21st Century. Regeringskansliet. Ministry of Industri, Employment and Communications. Sweden.

Audon, L. (2001). Chat - at snakke på skrift. I Chat - leg, identitet, socialitet og læring (1.udgave, 1.oplag udg.). Gad.

Sørensen, B. H. (2001). Chat - identitet, krop og kultur. I Chat. Leg, identitet, socialitet og læring Gad.

Sørensen, B. H. (2001). Children´s use of the internet: play, sociality and communication. Consiglio Nationale degli Utenti.

Sørensen, B. H. (2001). Computeren i børns kultur - med fokus på chat som en ny børnekulturel aktivitet. I Børnekultur. Hvilke børn? Og hvis kultur? Akademisk Forlag.

Mejding, J. (2001). Danskernes læsefærdighed - igen igen. PPR, 38(3).

Lund, K. & Risager, K. (2001). Dansk i midten. Sprogforum, 6, 2001(19).

Holmen, A. (2001). Dansk som andetsprog er kommet for at blive. I Dansk - vejen til integration Modersmålselskabet og Reitzel.

Schou, L. R. (2001). Democracy in education. Studies in Philosophy and Education, 20(4), 317-329.

Schou, L. R. (2001). Democracy in education. JISTE, 5(1), 41-49.

Schou, L. R. (2001). Demokrati, dannelse og livslang læring. I L. R. Schou (red.), Demokrati og livslang læring (s. 68-86). Gad.

Schou, L. R. (red.) (2001). Demokrati livslang læring. Gad.

Milner, J. (2001). Den allerede antagede identitet: tekstbøger og national identitet. Hett stoff, Årgang 5(4).

Meyer, B. (2001). Den globale dialog - selvkonstruktion og sproglig interaktion i internationale chat rooms. I Chat, leg identitet, socialitet, læring Gad.

Tetler, S. (2001). Den inkluderende skole: set i et ledelsesperspektiv. Skolen i morgen, (6), 5-7.

Horst, C. (2001). Den nationale dannelse og de flerkulturelle samfund. I Nye traditioner (1. udgave udg.). IA, Ørnevej 35.

Tetler, S. (2001). Den rummelige pædagogiks dilemmaer. Kognition og Pædagogik, 11(42), 19-31.

Audon, L. & Sørensen, B. H. (red.) (2001). Det hele kører parallelt. (1.udgave, 1.oplag udg.) Gad.

Sørensen, B. H. (2001). Det hele kører parallelt. De nye medier i børns hverdagsliv. Gad.

Holmen, A. (2001). Diversité linguistique. Sprogforum, 2001(19).

Moutsios , S. (2001). Education Reforms in the Economically Developed Anglophone Countries: School Autonomy and Educational Market. Kyoiku Hyoron, (31).

Bøtker, H. E., Lassen, J. F., Hermansen, F., Wiggers, H., Søgaard, P., Kim, W. Y., Bøttcher, M., Thuesen, L. & Pedersen, A. K. (2001). Electromechanical mapping for detection of myocardial viability in patients with ischemic cardiomyopathy. Circulation, 103(12), 1631-1637. https://doi.org/10.1161/01.cir.103.12.1631, https://doi.org/10.1161/01.CIR.103.12.1631

Nissen, P. (2001). Elever med adfærdsvanskeligheder. Liv i Skolen, (1), 38-43.

Klewe, L., Skov, P. & Nordenbo, S. E. (2001). Eleverne i de 2-årige hf-forsøg. I Hf-forsøg 1997 - 2000. Evaluering af 2- og 3-årige forsøg: Statusrapport 3 fra hf-evalueringsgruppen (Uddannelsesstyrelsens temahæfteserie nr. 4 - 2001 udg.). Undervisningsministeriet.

Klewe, L. (2001). Elever på Frederiksberg HF: Dimittender, afbrydere og ikke-mødte fra årgang 1997. (1. udgave udg.) Danmarks Lærerhøjskole.

Frandsen, H. V. (2001). Emmanuel Lévinas og kærlighedens visdom: en religionsfilosofisk læsning. Syddansk Universitetsforlag.

Larsen, M. S. (2001). Er der noget i nettet? Hvordan bruger danske forskere i pædagogik og uddannelse Internettet i professionel sammenhæng? (1 udg.) Danmarks Lærerhøjskole.

Rasmussen, J. (2001). Evaluering. I Pædagogisk opslagsbog (5 udg.). Christian Ejlers.

Nissen, P. (2001). Evaluering af kriminalpræventivt socialt færdighedsprogram på kognitivt grundlag. Psykolog Nyt, 55(10), 18-29.

Skov, P. (2001). Evaluering - hvad, hvorfor og hvordan? I Undervisning og Læring Kroghs Forlag.

Mejding, J. & Allerup, P. (2001). Færdigheder i læsning og matematik. AKF Nyt, (3).

Mejding, J., Allerup, P. & Zeuner, L. (2001). Færdigheder i læsning og matematik: udviklingstræk omkring årtusindskiftet. AKF, Anvendt KommunalForskning.

Kragh-Müller, G. (2001). Far på fuld tid. I Opdragelse (1. udg.). Frydenlund Academic.

Lund, K. & Pedersen, M. S. (2001). Fleksibilitet og læringsmiljøer. I Fleksible læringsmiljøer i andetsprogsundervisningen Undervisningsministeriet.

Lund, K., Nielsen, G. Ø., Pedersen, M. S. & Korbo, G. (red.) (2001). Fleksible læringsmiljøer i andetsprogsundervisningen: en antologi. Undervisningsministeriet.

Ingerslev, G. H. (2001). Forestillinger om dansk: - en fænomenografisk analyse. Danmarks Pædagogiske Universitets Forlag.

Holmen, A. (2001). Formål med undervisningen i dansk som andetsprog. Undervisere for Tosprogede Elever-nyt, 2001(Tema).

Illeris, K. (2001). For skolebørn eller for voksne? Voksenuddannelse.

Schou, L. R. (2001). Globalization, democracy and education. Pädagogisches Handeln, 5(1), 103-108.

Knoop, H. H. & Gardner, H. (2001). Good Work in a Complex World. Project Zero Publishing. http://www.goodworkproject.org

Birkelund, R. & Korsgaard, O. (red.) (2001). Grundtvig og demokratiet: om oplysning, dannelse og demokrati. I O. Korsgaard (red.), Poetisk demokrati: Om personlig dannelse og samfundsdannelse (s. 28-48). Gad.

Skov, P. (2001). Gruppering af elever og udbytte af undervisning. I Undervisning og læring Kroghs Forlag.

Kragh-Müller, G. (2001). Hjælp ham gennem vreden. I Opdragelse (1. udgave udg.). Frydenlund Academic.

Milner, J. (2001). Hjemlandet som en mulig kontekst: en diskursanalytisk tilgang til national identitet. I 8. Møde om Udforskningen af Dansk Sprog Aarhus Universitet.

Viser resultater 18001 til 18050 ud af 18722

361

Revideret 08.12.2022

Knud Holt Nielsen