Oversigt over alle publikationer fra DPU

Søg i forskningsdatabasen PURE

Andreasen, V., Blomhøj, M., Kjeldsen, T. H. & Ottesen, J. T. (2004). Sidefagssupplering: Matematisk Modellering. Roskilde Universitet.

Andreasen, V., Blomhøj, M., Kjeldsen, T. H. & Ottesen, J. T. (2004). Sidefagssupplering, et grundkursus i matematisk modellering: del 1 og del 2. Roskilde Universitet.

Tange, N. (2004). Sjove, sociale samarbejdssystemer. Kognition og Pædagogik, 14, 28-33.

Bryderup, I. (2004). Skolegang for anbragte børn og unge.

Dahl, K. (2004). Skolekultur, identitet og lærerkompetencer i Kenya. En kritisk undersøgelse af skolekultur og lærerkompetencer i tre Kenyanske skoler med henblik på unges identitetsudvikling. Danmarks Pædagogiske Universitet.

Holst, J. (2004). Skolekultur og henvisning til specialundervisning. I Specialpædagogisk praksis: -indspil og udspil (1. udgave udg.). Danmarks Pædagogiske Universitetsforlag.

Egelund, N. & Laustsen, H. (2004). Skolenedlæggelse - hvilken betydning har det for lokalsamfundet? (1 udg.) Danmarks Pædagogiske Universitets Forlag.

Kryger, N. (2004). Skolen på nettet: læringens veje og vildveje. (Bog udg.) Danmarks Lærerhøjskole.

Egelund, N. (2004). Skolens vejledning fremover. Tandhjulet, 13(4).

Mørck, L. L., Fink-Jensen, K. & Kragh-Müller, G. (2004). Skolepraksis forhold der fremmer og hæmmer læring: En undersøgelse af gode eksempler på klasseniveau. (1 udg.) AKF.

Kryger, N. & Johansen, L. (2004). Skoletiken: Forskningsrapport fra et ITMF projekt. Danmarks Pædagogiske Universitetsskole, Aarhus Universitet. http://www.itmf.dk/sogprint.asp?id=507

Hansen, S. P. (2004). Skriftlighed i samfundsfag: refleksioner over nye måder at anskue det skriftlige på i forhold til fag, elever, lærere, viden og læring. I Samfundsfagsdidaktik (1. udgave udg.). Columbus.

Audon, L. (2004). Sociale fællesskaber ved computeren. Dansk Pædagogisk Tidsskrift.

Langager, S. (2004). Social inclusion through education and training: Reflections on definitions and categories. http://www.socinc.net/media/www_socinc_net_mdb/00000001/Social_inclusion.article.UK.doc

Jensen, B. (2004). Social kompetence - pædagogisk praksis med fokusering på det sociale. Ekspertgruppens bidrage til antologi om pædagogiske læreplaner. http://www.miniff.dk

Jensen, N. R. (2004). Socialpædagogikken - i et vadested? Et diskussionsindlæg om professionalisering, forskning, socialpædagogik og demokrati. Tidsskrift for Socialpædagogik, 2004(13).

Langager, S. (2004). Socialpsykiatri og undervisningstilbud til sindslidende. I Socialpsykiatriens kompleksitet Samfundslitteratur.

Bryderup, I., Andsager, G. & Petersen, P. E. (2004). Søgen efter en retrospektiv kvalitativ tilgang til effektundersøgelse til belysning af socialpædagogiske processer inden for anbringelsesområdet.

Bach, B., Brinkkjær, U., Pallesen, I., Larsen, K. & Bayer, M. (2004). Speciallægeuddannelse i Danmark: en empirisk undersøgelse af tendenser indenfor speciallægeuddannelsen før implementeringen af den nye speciallægeuddannelse. (1. udg. udg.) Danmarks Pædagogiske Universitet og Sundhedsstyrelsen. http://www.sst.dk

Larsen, K., Bach, B., Bayer, M., Brinkkjær, U. & Pallesen, I. (2004). Speciallægeuddannelsen i Danmark. En empirsk undersøgelse af tendenser indenfor speciallægeuddannelsen før implementeringen af den nye speciallægeuddannelse. (DPU udg.) Sundhedsstyrelsen, Danmarks Pædagogiske Universitet. http://www.sst.dk/upload/speciallaegeuddannelsen_dk_1_del.pdf

Egelund, N. (2004). Specialpædagogik - fra gamle mod nye paradigmer. I Specialpædagogik: - indspil og udspil (1 udg.). Danmarks Pædagogiske Universitetsforlag.

Baltzer, K. (2004). Specialpædagogik i den rummelige skole. I Specialpædagogisk praksis: - indspil og udspil (Første udg.). Danmarks Pædagogiske Universitetsforlag.

Fristrup, T. (2004). Specialpædagogikkens sociale forhold. I Specialpædagogisk praksis: Indspil og udspil (1. udgave udg.). Danmarks Pædagogiske Universitetsforlag.

Egelund, N. (red.) (2004). Specialpædagogisk praksis: indspil og udspil. (1 udg.) Danmarks Pædagogiske Universitetsforlag.

Egelund, N. (2004). Specialundervisning, selvtillid mm. Specialisten, 2004(3).

Nielsen, L. (2004). Sproget i mennesket. I Sprogpsykologi: en artikelsamling om sprogpsykologiens kerneemner Museum Tusculanum.

Milner, J. (2004). Sproglig normering: en forestilling om det homogene sprog. I Perspektiver på dansk (1. udgave udg.). Danmarks Pædagogiske Universitetsforlag.

Allerup, P. (2004). Statistiske metoder og analyseresultater. (En skole i bevægelse udg.) Danmarks Pædagogiske Universitets Forlag.

Korsgaard, O. (2004). Statsborgerskab, medborgerskab og identitet. I Medborgerskab, identitet og demokratisk dannelse Danmarks Pædagogiske Universitetsforlag.

Søndergaard (tidligere Nielsen), K. D., Henriksen, J. & Lehmann Sivertsen, K. (2004). Støtte og Selvbestemmelse: En undersøgelse af boformer for sindslidende. (1 udg.) Uddannelses-, Udviklings- og Forskningsafdelingen.

Langager, S. (2004). Strange alliances on the threshold of the digital era: The reappearance of the critical pedagogy? Nordisk Pedagogik, 24(1).

Jensen, B. (2004). Stress blandt børn og unge: om stress, sociale belastninger og "nye" udfordringer til daginstitutioner og skoler. Vera: tidsskrift for pædagoger, (26), 8-21.

Gerlach, C., Law, I. & Law, I. (2004). Structural similarity and category-specificity: a refined account. Neuropsychologia, 42(11).

Simovska, V. & Jensen, B. B. (2004). Student Participation, Action and Cross-cultural Collaboration: example from the European Network of Health Promoting Schools. I Children as Partners: Child Participation Promoting Social Change International Institute for Child Right and Development.

Simovska, V. (2004). Student Participation: A Democratic Education perspective: Experience from the Health Promoting Schools in Macedonia. Health Education Research, Vol. 19(Nr. 2).

Simovska, V. (2004). Student Participation - Simulation or Reality? a vignette from the Macedonian network of health promoting schools. Health Education, 104(3).

Nielsen, B., Jensen, B. B. & Jensen, K. B. (2004). Students? initiatives in promoting health in interscholastic networks: A contribution to a new perspective on students? learning about health. Network News, (8).

Larsen, K. (2004). Stumma väggar som kommunicerar. Krut, 4/2003(112).

Jensen, B. B. (2004). Sundhedspædagogiske kernebegreber og udfordringer. Fysioterapeuten, 86(13).

Sørensen, K., Jensen, B. B. & Koch, B. (2004). Sundhedspolitiker i skolen ? i teori og praksis. (1 udg.) The County of Southern Jutland, Health Care Administration.

Breiting, S. (2004). Support the outcome of training with Graphic Review. http://www.graphic-review.com/

Holst, J., Madsen, B. & Njama, B. (2004). Support to social disadvantaged groups, including street children. DAMOST.

Holm, L. (2004). Tekstproduktion i dansk som andetsprog for voksne. Hvordan spiller backwash ind? I Taler de dansk? Aktuel forskning i dansk som andetsprog Museum Tusculanum.

Moos, L. (2004). Tensions between Democratic Leadership, School Effectiveness and School Improvement in an Era of Accountability: The Danish Case.

Huggler, J. (2004). Teodicéproblemet. I Pædagogikkens filosofi - tanker om menneskets frembringelse Roskilde Universitetsforlag.

Rasmussen, J. (2004). Textual interpretation and complexity - radical hermeneutics: Rasmussen, J. (2004). . , Nordisk Pedagogik, 24(3).

Kemp, P. (2004). The citizen of the world as a figure in a critical vision. Nordisk Pedagogik, 24(1), 11-18.

Hyldgaard, K. (2004). The Conformity of Perversion. The Symptom, (5).

Buhl, M., Illeris, H. & Flensborg, I. (2004). The Danish Research Unit: Visual Culture in Education. Insea News.

Flensborg, I., Illeris, H. I. & Buhl, M. B. (2004). The Danish Research Unit: Visual Culture in Education:Introduction. Nordisk Pedagogik.

Viser resultater 17101 til 17150 ud af 18835

Forrige