Oversigt over alle publikationer fra DPU

Søg i forskningsdatabasen PURE

Kryger, N. & Johansen, L. (2004). Skoletiken: Forskningsrapport fra et ITMF projekt. Danmarks Pædagogiske Universitetsskole, Aarhus Universitet. http://www.itmf.dk/sogprint.asp?id=507

Hansen, S. P. (2004). Skriftlighed i samfundsfag: refleksioner over nye måder at anskue det skriftlige på i forhold til fag, elever, lærere, viden og læring. I Samfundsfagsdidaktik (1. udgave udg.). Columbus.

Audon, L. (2004). Sociale fællesskaber ved computeren. Dansk Pædagogisk Tidsskrift.

Langager, S. (2004). Social inclusion through education and training: Reflections on definitions and categories. http://www.socinc.net/media/www_socinc_net_mdb/00000001/Social_inclusion.article.UK.doc

Jensen, B. (2004). Social kompetence - pædagogisk praksis med fokusering på det sociale. Ekspertgruppens bidrage til antologi om pædagogiske læreplaner. http://www.miniff.dk

Jensen, N. R. (2004). Socialpædagogikken - i et vadested? Et diskussionsindlæg om professionalisering, forskning, socialpædagogik og demokrati. Tidsskrift for Socialpædagogik, 2004(13).

Langager, S. (2004). Socialpsykiatri og undervisningstilbud til sindslidende. I Socialpsykiatriens kompleksitet Samfundslitteratur.

Bryderup, I., Andsager, G. & Petersen, P. E. (2004). Søgen efter en retrospektiv kvalitativ tilgang til effektundersøgelse til belysning af socialpædagogiske processer inden for anbringelsesområdet.

Bach, B., Brinkkjær, U., Pallesen, I., Larsen, K. & Bayer, M. (2004). Speciallægeuddannelse i Danmark: en empirisk undersøgelse af tendenser indenfor speciallægeuddannelsen før implementeringen af den nye speciallægeuddannelse. (1. udg. udg.) Danmarks Pædagogiske Universitet og Sundhedsstyrelsen. http://www.sst.dk

Larsen, K., Bach, B., Bayer, M., Brinkkjær, U. & Pallesen, I. (2004). Speciallægeuddannelsen i Danmark. En empirsk undersøgelse af tendenser indenfor speciallægeuddannelsen før implementeringen af den nye speciallægeuddannelse. (DPU udg.) Sundhedsstyrelsen, Danmarks Pædagogiske Universitet. http://www.sst.dk/upload/speciallaegeuddannelsen_dk_1_del.pdf

Egelund, N. (2004). Specialpædagogik - fra gamle mod nye paradigmer. I Specialpædagogik: - indspil og udspil (1 udg.). Danmarks Pædagogiske Universitetsforlag.

Baltzer, K. (2004). Specialpædagogik i den rummelige skole. I Specialpædagogisk praksis: - indspil og udspil (Første udg.). Danmarks Pædagogiske Universitetsforlag.

Fristrup, T. (2004). Specialpædagogikkens sociale forhold. I Specialpædagogisk praksis: Indspil og udspil (1. udgave udg.). Danmarks Pædagogiske Universitetsforlag.

Egelund, N. (red.) (2004). Specialpædagogisk praksis: indspil og udspil. (1 udg.) Danmarks Pædagogiske Universitetsforlag.

Egelund, N. (2004). Specialundervisning, selvtillid mm. Specialisten, 2004(3).

Nielsen, L. (2004). Sproget i mennesket. I Sprogpsykologi: en artikelsamling om sprogpsykologiens kerneemner Museum Tusculanum.

Milner, J. (2004). Sproglig normering: en forestilling om det homogene sprog. I Perspektiver på dansk (1. udgave udg.). Danmarks Pædagogiske Universitetsforlag.

Allerup, P. (2004). Statistiske metoder og analyseresultater. (En skole i bevægelse udg.) Danmarks Pædagogiske Universitets Forlag.

Korsgaard, O. (2004). Statsborgerskab, medborgerskab og identitet. I Medborgerskab, identitet og demokratisk dannelse Danmarks Pædagogiske Universitetsforlag.

Søndergaard (tidligere Nielsen), K. D., Henriksen, J. & Lehmann Sivertsen, K. (2004). Støtte og Selvbestemmelse: En undersøgelse af boformer for sindslidende. (1 udg.) Uddannelses-, Udviklings- og Forskningsafdelingen.

Langager, S. (2004). Strange alliances on the threshold of the digital era: The reappearance of the critical pedagogy? Nordisk Pedagogik, 24(1).

Jensen, B. (2004). Stress blandt børn og unge: om stress, sociale belastninger og "nye" udfordringer til daginstitutioner og skoler. Vera: tidsskrift for pædagoger, (26), 8-21.

Gerlach, C., Law, I. & Law, I. (2004). Structural similarity and category-specificity: a refined account. Neuropsychologia, 42(11).

Simovska, V. & Jensen, B. B. (2004). Student Participation, Action and Cross-cultural Collaboration: example from the European Network of Health Promoting Schools. I Children as Partners: Child Participation Promoting Social Change International Institute for Child Right and Development.

Simovska, V. (2004). Student Participation: A Democratic Education perspective: Experience from the Health Promoting Schools in Macedonia. Health Education Research, Vol. 19(Nr. 2).

Simovska, V. (2004). Student Participation - Simulation or Reality? a vignette from the Macedonian network of health promoting schools. Health Education, 104(3).

Nielsen, B., Jensen, B. B. & Jensen, K. B. (2004). Students? initiatives in promoting health in interscholastic networks: A contribution to a new perspective on students? learning about health. Network News, (8).

Larsen, K. (2004). Stumma väggar som kommunicerar. Krut, 4/2003(112).

Jensen, B. B. (2004). Sundhedspædagogiske kernebegreber og udfordringer. Fysioterapeuten, 86(13).

Sørensen, K., Jensen, B. B. & Koch, B. (2004). Sundhedspolitiker i skolen ? i teori og praksis. (1 udg.) The County of Southern Jutland, Health Care Administration.

Breiting, S. (2004). Support the outcome of training with Graphic Review. http://www.graphic-review.com/

Holst, J., Madsen, B. & Njama, B. (2004). Support to social disadvantaged groups, including street children. DAMOST.

Holm, L. (2004). Tekstproduktion i dansk som andetsprog for voksne. Hvordan spiller backwash ind? I Taler de dansk? Aktuel forskning i dansk som andetsprog Museum Tusculanum.

Moos, L. (2004). Tensions between Democratic Leadership, School Effectiveness and School Improvement in an Era of Accountability: The Danish Case.

Huggler, J. (2004). Teodicéproblemet. I Pædagogikkens filosofi - tanker om menneskets frembringelse Roskilde Universitetsforlag.

Rasmussen, J. (2004). Textual interpretation and complexity - radical hermeneutics: Rasmussen, J. (2004). . , Nordisk Pedagogik, 24(3).

Kemp, P. (2004). The citizen of the world as a figure in a critical vision. Nordisk Pedagogik, 24(1), 11-18.

Hyldgaard, K. (2004). The Conformity of Perversion. The Symptom, (5).

Buhl, M., Illeris, H. & Flensborg, I. (2004). The Danish Research Unit: Visual Culture in Education. Insea News.

Flensborg, I., Illeris, H. I. & Buhl, M. B. (2004). The Danish Research Unit: Visual Culture in Education:Introduction. Nordisk Pedagogik.

Knoop, H. H. (2004). The Drive from Within. I Children, Tima, and Play: - essays on the art of transforming stress to joyful challenges (1. udg.). Danmarks Lærerhøjskole.

Bryderup, I. (2004). The educational principles of social education and special education for children and youngsters in care: - a Danish study. Young, (4).

Breiting, S. (2004). The focus of Environmental Education in Thailand. I Report from The 1st National Environmental Education Forum. Sharing for sustainable Future. 30.8 - 1.9.2002 Department of Environmental Quality Improvement, Ministry of Natural Resources.

Skott, J. (2004). The forced autonomy of mathematics teachers. Educational Studies in Mathematics, Vol. 55(Nos. 1-3).

Kemp, P. (2004). The Globalization of the World. I World and Worldhood - Monde et mondanéité,: Philosophical Problems Today, Vol. 3 Springer.

Moutsios , S. (2004). The Identity of the European Union and the European Pedagogic Identities. I Education Across Borders: Comparative Studies. Didakta Norsk Forlag.

Hyldgaard, K. (2004). The Impasse of Love: Lacan & Sartre. Journal of culture and the unconscious, 4(1).

Kjær, B. (2004). The Little Difference? On Daycare Assistants´ Images of Us and Them - Narratives and Negotiations about Occupational Identity. I ARV: Nordic Yearbook of Folklore (s. 197-235). The Royal Adolphus Academy, Uppsala på forlaget Almquist.

Ringsmose, C. (2004). The right to education. I No person shall be denied the right to education (1. udgave udg.). Wolf Legal Publishers.

Moos, L., Krejsler, J., Kofod, K. & Jensen, B. B. (2004). The Succesful School Leadership Project in Denmark.

Viser resultater 17101 til 17150 ud af 18825

343

Revideret 08.12.2022

Knud Holt Nielsen