Oversigt over alle publikationer fra DPU

Søg i forskningsdatabasen PURE

Egelund, N. (2002). Forslag om en ny cand.pæd. uddannelse på området pædagogisk psykologi. PPF nyt, 32(2).

Kragh-Müller, G. (2002). For stille til skolen. Politiken, 14.

Hermansen, M. (2002). Fortællingen om selvet. I Vinkler på selvet - en antologi om selvbegrebets anvendelse i psykologien (1. udg.). Klim.

Langager, S. & Vonsild, W. (2002). Fra Dewey til Oticon - skoler under udvikling. Dansk Pædagogisk Tidsskrift, (3).

Illeris, K. (red.) (2002). Fra erhvervsrettet uddannelse til læring i arbejdslivet. I Udspil om læring i arbejdslivet Roskilde Universitetsforlag.

Klewe, L., Spenceley, L. H. & Drewsen, U. M. (2002). Frafald fra undervisningen og fravalg af prøver på avu og hf-enkeltfag. (1. udgave udg.) Danmarks Pædagogiske Universitets Forlag.

Sørensen, B. H., Danielsen, O. & Olesen, B. R. (2002). From Computer Based Educational Games to Actions in Everyday Life? I Learning and Narrativity in digital Media (1.oplag, 1.udg. udg.). Samfundslitteratur.

Kemp, P. (2002). From Saga to Hegel: Book review of Páll Skúlason: Saga & Philosophy and Other Essays. SATS - Northern European Journal of Philosophy.

Egelund, N. & Hulvei, P. (2002). Fysik/kemilæreres syn på deres undervisningssituation i danske skoler: En kvantitativ undersøgelse. (1 udg.) Danmarks Pædagogiske Universitets Forlag.

Engelhardt, R. & Poulsen, O. (2002). Fysik og kemi: naturvidenskab for alle. Ministeriet for Videnskab. http://www.dpb.dpu.dk/dokumentarkiv/showdoc.asp?id=051213120125&type=doc

Meyer, B. (2002). "Gender and Body". NORA - Nordic Journal of Feminist and Gender Research.

Allerup, P. (2002). Gender Differences in Mathematics Achievement. I Measurement and Multivariate Analysis Springer.

Flensborg, I. (2002). Genius non-loci. Billedpædagogisk Tidsskrift, (2), 20-23.

Møller, H., Carney, S., Madsen, U. A., Ravn, B., Kofod, K., Moos, L. (red.), Hermansen, M. (red.) & Krejsler, J. (red.) (2002). Genrebrug i uddannelser: Genrefokuseret diskursanalyse af tre eksempler på rektorvelkomsttaler. I Professionalisering og ledelse (1 udg.). Dafolo.

Fink-Jensen, K. (2002). Genres and Metaphors in research of lived experiences: A comment on Marjatta Saarnivara: Birth and autopsy of a text. NMH-publikasjoner, 6/2002(1).

Milana, M. (2002). Gli interventi realizzati dai centri territoriali permanenti. I Le politiche regionali per la formazione permanente: Primo rapporto nazionale (ISFOL udg.). http://www.isfol.it/isfol/dnload/sf%20rapporto%20policy%20fse.pdf

Hermansen, M. (2002). Gode pædagoger underviser. Frie Grundskoler, 2002(10).

Ingvorsen, F. E. (2002). Handlekompetence som didaktisk begreb: - i den problemorienterede og projektorganiserede undervisningsform.

Führ, M. (2002). Hans Vejleskov: Latter Morskab og Humor - Med Ustadigt Henblik på Børnepsykologien. København, Akademisk Forlag,2000. Bookreview. International Journal for Humor Research, 15(3).

Hansen, E. J. (2002). Historien om restgruppen. Dansk Pædagogisk Tidsskrift, (2).

Nissen, P. & Kornerup, H. (2002). Hjælper det vi gør? Psykolog Nyt, 56(5), 10-15.

Winther, I. & Henningsen, L. (red.) (2002). Hjem som billede. BUKS - Tidsskrift for Børne- og Ungdomskultur, 2002(45).

Carney, S. (2002). Human Resource Development Plan for the Education Sector of Nepal, Kathmandu, His Majesty?s Government of Nepal. Ministry of Education, Nepal.

Führ, M. (2002). Humor als soziale Kompetenz: Ergebnisse eines Forschungsprojektes. I Lachen macht Schule: Humor in Erziehung und Unterricht (2002 udg.). Julius Klinkhardt.

Kragh-Müller, G. (2002). Hun har brug for en hånd. Politiken.

Egelund, N. (2002). Hvad er forskellen på 15-16 årige elever med gode og mindre gode kundskaber i naturfag og teknik? En analyse af elevernes baggrundsforhold i skiole og hjem. (1 udg.) Danmarks Pædagogiske Universitets Forlag.

Horst, C. (2002). Hvad er medborgerskab. I Mellem to Verdener (1. udgave udg.). Socialpolitisk Forlag.

Egelund, N. (2002). Hvad er PISA nu for noget? Kan en sådan undersøgelse overhovedet bruges i praksis? Læsepædagogen: medlemsblad for Landsforeningen af Læsepædagoger, 50(3).

Egelund, N. (2002). Hvad er "PISA-undersøgelsen" for noget, og kan en sådan undersøgelses resultater bruges i praksis. Lilleskolen.

Illeris, H. (2002). Hvad kan man lære af samtidskunsten? Om kunstpædagogik og dannelsesforestillinger. Billedpaedagogisk Tidsskrift, (4), 10-13.

Egelund, N. (2002). Hvad skal der til for at skabe faglighed i læreprocesser og resultater? Undervisningsministeriets Tidsskrift Uddannelse, 35(7).

Kemp, P. (2002). Hvad skal "forbedringer" gøre godt for ?

Hansen, E. J. (2002). Hvem har gavn af al den uddannelse. Dansk Pædagogisk Tidsskrift, (4), 64-71.

Illeris, K. & Katznelson, Birgitte Simonsen & Lars Ulrikse, N. (2002). Hvem kan jeg blive? Dagbladet Information, (5/2-02).

Sørensen, N. U. (2002). Hverken fantastisk eller frygteligt. Ungdomsforskning, (4).

Meyer, B. (2002). "Hvilket Sprog? Om litteraturundervisning og sprogforståelse i fremmedsprogsundervisningen". Sproglaereren, (3).

Toft, H. (2002). Hvordan fantastisk? Om en fantastisk forskellighed i børnebøger. Dansk: medlemsblad for Dansklærerforeningens folkeskolesektion, (4), 23-27.

Korsgaard, O. (2002). Hvorfor master i medborgerskab? Undervisningsministeriets Tidsskrift Uddannelse, (8/2002).

Ringsmose, C. (2002). ICF og neuropædagogikken. DaNS Nyhedsbrev, (3).

Herskind, M. (2002). Idræt, dans og bevægelse for børn: Dannelsesaspekter i bevægelsesundervisning for små børn. Institut for Idræt, Københavns Universitet.

Nagbøl, S. (2002). Idrætsarkitektur og vandidræt i DGI ? byen. I DGI rapport

Krejsler, J. (2002). Ih, du store refleksion. Liv i Skolen, (3), 46-52.

Rønsen Ekeberg, T., Buli Holmberg, J. & Baltzer, K. (red.) (2002). Individuelt tilpasset undervisning og specialpædagogisk arebjde. (1.udgave udg.) Dafolo.

Ringsmose, C. (2002). International Classification of Functioning, Disability and Health (ICF), specialpædagogik og neuropædagogik. Kognition og Pædagogik, (46).

Bundsgaard, J. (2002). Internettet og de danskfaglige udfordringer. http://www.jeppe.bundsgaard.net/phd/artikler/internetdidaktik1.php

Mathiasen, H. & Kjær, A. (2002). IT: A Challenge for the Educationel System. I Learning in a Virtual Environment Samfundslitteratur.

Larsen, J. E. (2002). J.N.Madvigs Dannelsestanker: En kritisk humanist i den danske romantik. (Studier fra Sprog- og Oltidsforskning nr.337 udg.) Det filologisk-historiske samfund.

Hyldgaard, K. (2002). Kærlighedens umulighed. Kvinder, Køn & Forskning, 11. årgang(4).

Skov, P. (2002). Kan betydningen af den sociale arv mindskes? Frie Grundskoler, Nr. 5, 2002.

Skov, P. (2002). Kan vejledning mindske betydningen af elevernes sociale arv? Tandhjulet, (Nr.7, 2002).

Viser resultater 17851 til 17900 ud af 18841

358

Revideret 08.12.2022

Knud Holt Nielsen