Find

Til studerende
Til ph.d.er
Til medarbejdere

DPU

Publikationer fra medlemmerne af forskningsprogrammet

Sortér efter: Dato | Forfatter | Titel

Rasmussen, J. (2003). Opdragelse i familien og i skolen - et kompleksitetsproblem. Dansk Sociologi, 14(2).

Rasmussen, J. (2003). Reformpædagogikkens endeligt? Asterisk, (9). http://www.dpu.dk/everest/Publications//udgivelser/asterisk/asterisk%20nrx2e%209%20februar%202003/20030908113258/currentversion/99_asterisk%25209-s14-15.pdf

Rasmussen, J. (2003). Reformpædagogikkens manglende informationsværdi. Frie Grundskoler, (6).

Rasmussen, J. (2003). Skolen forlanger det umulige af forældrene. Skolebørn, (2).

Bundsgaard, J. (2003). TV-nyheder og danskfaget i skolen.

Rasmussen, J. (2003). Undervisningens rehabilitering. I Undervisningens rehabilitering J. L. Madsen, K. Matthisson, N. S. Andersen, M. Slot.

Rasmussen, J. (2002). Det moderne samfund genbeskrevet som videnssamfund: Livslang læring i et systemteoretisk forskningsperspektiv. I Læring på livstid?: Livslang læring mellem oplysning og vidensøkonomi Roskilde Universitetsforlag.

Rasmussen, J. (2002). Forord. I Luhmann anvendt (1 udg.). Unge Pædagoger.

Bundsgaard, J. (2002). Internettet og de danskfaglige udfordringer. http://www.jeppe.bundsgaard.net/phd/artikler/internetdidaktik1.php

Rasmussen, J. (red.) (2002). Luhmann anvendt. (1 udg.) Unge Pædagoger.

Rasmussen, J., Klette, K., Carlgren, I., Simola, H. & Rasmussen, J. (2002). Restructuring Nordic Teachers: Analyses of Interviews with Danish, Finnish, Swedish and Norweagian Teachers. (Restructuring Nordic Teachers udg.) University of Oslo. Report no. 3

Bundsgaard, J. (2002). Slørede subjekter: En dialektisk metode til afklaring af tekstuelle & kontekstuelle subjekt-objekt-forhold. Synsvinkler, 11. årgang(27), 60-82. http://www.jeppe.bundsgaard.net/artikler/sprog/deixissloering.php4

Rasmussen, J. (2002). Textual Interpretation and Complexity: Radical Hermenutics.

Rasmussen, J. (2001). Evaluering. I Pædagogisk opslagsbog (5 udg.). Christian Ejlers.

Rasmussen, J. (2001). Kompleksitetens påtrængenhed. I Mod til at undervise: Festskrift for Holger Henriksen i anledning af hans 70 års fødselsdag Kvan.

Rasmussen, J. (2001). Restrukturering. I Pædagogisk opslagsbog (5 udg.). Christian Ejlers.

Rasmussen, J. (2001). Skolereformer i USA. Unge Pædagoger, (4), 14-21.

Rasmussen, J. (2001). The importance of communication in teaching: A systems-theoretical approach to the scaffolding metaphor. Journal of Curriculum Studies, 33(5).

Rasmussen, J. (2000). Construction of the Danish teacher on the basis of policy documents. I An analyses of policy texts from Finland, Denmark, Sweden and Norway Institute for Educational Research, University of Oslo.

Rasmussen, J. (2000). En introduktion. I Sociale systemer: Grundrids til en almen teori Hans Reitzels Forlag.

Rasmussen, J. (2000). Luhmann misforstået: Korrektioner til Jan Tønnes Hansens artikel Psykologisk "iagttagelse" af Luhmann. Nordic Psychology, 52(3).

Rasmussen, J. (2000). Pædagogikkens krise. I Pedagogikkens problem: Kulturella utvecklingslinjer och teoretiska spörsmål Åbo Akademi.

Fago, A., Malte, H. & Dohn, N. B. (1999). Bicarbonate binding to hemoglobin links oxygen and carbon dioxide transport in hagfish. Respiratory Physiology & Neurobiology, 115(3), 309-15.

Dohn, N. B. & Malte, H. (1998). Volume regulation in red blood cells. I J. M. Jørgensen, J. P. Lomholt, R. E. Weber & H. Malte (red.), The biology of hagfish (s. 300-306). Chapman /.

Viser resultater 601 til 624 ud af 624

13

Revideret 08.05.2023

-

Knud Holt Nielsen