Folkeskolen gennemgår i disse år radikale forandringer, stilles over for nye mål og skal håndtere stadig mere komplekse problemstillinger, der udfordrer de velkendte måder at arbejde på.
Institut for Uddannelse og Pædagogik (DPU) afholdt 19. august 2014 den årlige skolekonference med bidrag fra mere end 50 af de fremmeste forskere indenfor feltet.
Konferencen satte fokus på aktuelle udfordringer for den danske skole i lyset af den nye skolereform.
