Qvortrup, A.
& Wiberg, M. (2017).
Learning between means and aims. I A. Qvortrup & M. Wiberg (red.),
Dealings with conceptualisations of learning: learning between means and aims in theory and practice (s. 1-12). Brill | Sense.
Andresen, B. B. (2017).
Learning analytics for formative purposes. I A. Tatnall & M. Webb (red.),
Tomorrow's learning: Involving Everyone. Learning with and about Technologies and Computing - 11th IFIP TC 3 World Conference on Computers in Education, WCCE 2017, Revised Selected Papers (s. 269-280). Springer.
Qvortrup, L. & Egelund, N. (2018).
Læringsrapport 2017/skoler: Billund, Fredericia, Frederikssund, Haderslev, Hedensted, Holbæk, Horsens, Kolding, Nordfyn, Roskilde, Svendborg, Thisted og Vest-himmerland kommuner. Aalborg Universitetsforlag. FULM: Forskningsinformeret udvikling af læringsmiljøer
http://vbn.aau.dk/files/273827591/Rapport_t2_Alle_kommuner_2017_SLUTVERSION_FAGF_LLEBED_MT.pdf
Qvortrup, L., Egelund, N. & Nordahl, T. (2016).
Læringsrapport 2015: Billund, Fredericia, Frederikssund, Haderslev, Hedensted, Holbæk, Horsens, Kolding, Nordfyn, Roskilde, Svendborg, Thisted og Vest-himmerland kommuner : sammenfatning. Laboratorium for forskningsbaseret skoleudvikling og pædagogisk praksis, Institut for Læring og Filosofi, Aalborg Universitet.
http://laeringsledelse.dk/wp-content/uploads/2016/03/Rapport_DK-Sammenfatning.pdf
Staunæs, D., Nickelsen, N. C. M., Dupret, K.
, Adriansen, H. K. & Høyrup, S. (2014).
Læringslaboratorier og læringseksperimenter. I D. Staunæs, H. Adriansen, K. Dupret, S. Høyrup & N. C. Nickelsen (red.),
Læringslaboratorier og -eksperimenter (s. 7-32). Aarhus Universitetsforlag.
Laursen, P. F. (2017).
Læring og didaktik. I A. Kruse Ljungdalh, J. Andreasen Lysgaard & O. A. Tafdrup (red.),
Uddannelsesvidenskab: en kritisk introduktion (s. 51-68). Samfundslitteratur.