Aarhus Universitets logo
DPU
En ekstra måneds skolegang mindsker den sociale ulighed i elevernes faglige niveau i de tidlige klassetrin og løfter derefter både fagligt stærke og svage elever i et stabilt tempo. Det viser forskning fra DPU, Aarhus Universitet.
Skolenedlukninger under coronapandemien var skyld i, at skoleelever lærte mindre matematik og natur/teknik. Og læringstabet gik mest ud over de dårligst stillede elever. Det viser forskning fra Nationalt Center for Skoleforskning på DPU, Aarhus…
Opgaverne omfatter bl.a. deltagelse i udvikling og analyser i team om forskningsprojekter vedr. "Social innovation, institutionel læring og kompetenceudvikling - intervention og effekt". Stillingen er knyttet til enheden "Viden, organisation og…
Brand new learning materials from Learning Lab Denmark's research unit Science, Technology and Learning is soon presented at two international conferences in the far East
Opgaverne er knyttet til forskningsprojekter om 'Social innovation, institutionel læring og kompetenceudvikling – intervention og effekt'.
"Kontrakten" og "Netpilot" - to spritnye produkter fra forskningsenheden Science Technology and Learning - præsenteres i Taiwan og Kina.
Learning Lab Denmark og Forskningsprogrammet i Kompetenceudvikling i et Livslangt Perspektiv inviterer til konference på Danmarks Pædagogiske Universitetsskole
Tal en tanke - om klarhed og nonsens i tænkning og kommunikation, af Vincent F. Hendricks og Frederik Stjernfelt.
Computerspil kan hjælpe os til at dreje uddannelsessystemet væk fra tests og udenadslære i retning af kreativitet og innovation. En af verdens førende forskere indenfor computerspil og læring holdt for nylig foredrag på DPU. Se foreslæsningen på DPUs…
Kun en ud af fem indsatte i danske fængsler modtager undervisning. Ny undersøgelse af uddannelsesniveauet og mulighederne for at modtage undervisning i danske fængsler peger på, at der er behov for at styrke undervisning og uddannelse af indsatte.
Systematisk review fra det internationale Campbellsamarbejde viser, at elever lærer mere, når deres forældre engagerer sig i deres faglige udvikling. Undersøgelsen peger på specifikke metoder, forældre kan anvende, og kontrollerer for forældrenes…
Vejen fra videnskabelig viden til forbedret praksis er lang og kringlet. Det dokumenterer en ny bog. Heldigvis er der hjælp at hente i forskningstraditioner som knowledge management og i erfaringer fra clearinghouses rundt om i verden. Ny bog…
Side 81 af 100
Få nyheder om forskning, uddannelse og åbne arrangementer på DPU