Nyheder

De nye PISA-målinger viser et bekymrende fald i danske skoleelevers matematikkompetencer. En del af løsningen kan være toårige forskningsbaserede og praksisrettede kompetenceudviklingsforløb for matematiklærere og -vejledere på alle grundskoler,…

Forfatterskolen for Børnelitteratur fejrer i år sit 10 års jubilæum. Det sker ved en konference på DPU i selskab med kendte børnelitteraturforfattere og -forskere. Dagen bliver fejret med et blik på børnelitteraturen her og nu, men også med…

Over halvdelen af de danske folkeskoler nøjes i dag med at undervise i billedkunst én lektion om ugen. Samtidig nedprioriteres de kreative fag på lærerseminarerne. Det støtter ikke udviklingen af kreativitet, som spiller en stadig større rolle for et…

I denne effekttid har vi travlt med at definere sikker viden, men noget tyder på, at vi har mindre travlt med at formidle denne viden på præmisser, der tager højde for de mennesker, der skal bruge den viden og som i forvejen har en erfaring, de…

Hvilke forhold i skolen bidrager mest til læring hos børn og unge? Det er Dansk Clearinghouse for Uddannelsesforskning ved at afdække. Clearinghouse har fået opgaven af Den Nordiske Indikatorarbejdsgruppe og samarbejdet koordineres af Danmarks…

Hvad kan få elever til at præstere bedre i skolen? Det har en stor anlagt undersøgelse af 800 metaanalyser forsøgt at afdække.

Nyt review fra John Hopkins University School of Education's Center for Datadriven Reform in Education fortæller hvilke konkrete interventionstyper, der virker i undervisningen af elever med læsevanskeligheder.

Evidens inden for uddannelsesforskning er for alvor kommet på dagsordenen. Alene i 2008 er der offentliggjort 69 nye systematiske reviews.

Hvad siger forskningen om daginstitutionsområdet? Det skal Dansk Clearinghouse for Uddannelsesforskning nu undersøge for Danmarks Evalueringsinstitut, EVA, for tredje år i træk.

Nyt review fra det engelske EPPI-center har undersøgt virkningen på elevers indlæring og deltagelse, hvis de har lærerassistenter.