Debatindlæg i Skolemonitor: Drengene sakker bagud i skolen. Men udviklingen kan vendes, hvis man - også politisk – understøtter en pædagogik, der vil motivere drengene til at fortsætte i uddannelsessystemet.

Leder i Asterisk nr. 108: Nye ordensregler for folkeskolen skal beskytte undervisningen og lærerne mod et voksende antal ustyrlige elever. Det er nødvendigt, men i forebyggelsens navn er det også på tide at styrke lærerens autoritet og elevernes disciplin.

Kronik i Berlingske: Statsminister Mette Frederiksen efterlyser lærere med mere autoritet, men det kræver, at de får mandat til at sætte tydelige grænser for dårlig opførsel.

Debatindlæg i Altinget: Den nye skoleaftale risikerer at føre til lokalt dilettanteri og underminere selve idéen med folkeskolen.

Leder i Asterisk 107, april 2024: Den aktuelle politiske frisættelsesretorik opgraderer den professionelle dømmekraft til en slags superkraft, der kan kaste kvalitet over landets dagtilbud og skoler – vel at mærke i frisat form. Men dømmekraft må balanceres med styring, og som pædagog og lærer gør man klogt i at kræve regler, rammer og rutiner. Ellers bliver det lokale ansvar for stort og friheden…

Debatindlæg i Altinget: En stigende andel unge mænd skifter skolen ud med gaden, hvor de henvises til at klare sig som funktionelle analfabeter. Den kvindekamp, som Rødstrømpebevægelsen indledte i 1970erne, har muligvis ledt kvindekønnet til sejr, men til gengæld efterladt mændene som både tabere og ligeglade.

Kronik i Jyllands-Posten: Debatten om unges mistrivsel er præget af forventninger om, at uddannelsessystemet kan skabe lykke, men det kan det ikke. Til gengæld kan det lære dem at håndtere tilværelsen.