Bakke, G. E., Engh, L., Gaarder, I., Gravås, T., Haug, E. H., Holm-Nordhagen, A., Schulstok, T.
& Thomsen, R. (2020).
Nasjonalt kvalitetsrammeverk for karriereveiledning. Presentasjon av områdene kompetansestandarder, karrierekompetanse og etikk. Kompetence Norge.
Bach, D., Dannesboe, K. I., Ellegaard, T.
, Kjær, B., Kryger, N. & Westerling, A. (2020).
Indledning. I A. Westerling, D. Bach, K. I. Dannesboe, T. Ellegaard, B. Kjær & N. Kryger (red.),
Parate børn : forestillinger og praksis i mødet mellem familie og daginstitution (s. 7-32). Frydenlund Academic.
https://www.frydenlund.dk/boeger/varebeskrivelse/5525
Bach, D., Kjær, B. & Dannesboe, K. I. (2020).
At gøre børn parate til dagen, skolen og livet: arbejdet med det sociale og det faglige i daginstitutionen. I A. Westerling, D. Bach, K. I. Dannesboe, T. Ellegaard, B. Kjær & N. Kryger (red.),
Parate børn: forestillinger og praksis i mødet mellem familie og daginstitution (s. 33-65). Frydenlund Academic.
Bach, D., Dannesboe, K. I., Ellegaard, T.
, Kjær, B., Kryger, N. & Westerling, A. (2020).
Parate børn i mødet mellem pædagoger og forældre. I A. Westerling, D. Bach, K. I. Dannesboe, T. Ellegaard, B. Kjær & N. Kryger (red.),
Parate børn: forestillinger og praksis i mødet mellem familie og daginstitution (s. 230-242). Frydenlund Academic.
Bach, D., Dannesboe, K. I., Ellegaard, T.
, Kjær, B., Kryger, N. & Westerling, A. (2020).
Appendiks: om forskningsprojektets empiri og metode. I A. Westerling, D. Bach, K. I. Dannesboe, T. Ellegaard, B. Kjær & N. Kryger (red.),
Parate børn: forestillinger og praksis i mødet mellem familie og daginstitution (s. 243-251). Frydenlund Academic.
Bach, C. C. (2020).
Mathematical communication competency in interplay with digital technologies. I B. Barzel, R. Bebernik, L. Göbel, M. Pohl, H. Ruchniewicz, F. Schacht & D. Thurm (red.),
Proceedings of the 14th International Conference on Technology in Mathematics Teaching - ICTMT 14, Essen, Germany, 22nd to 25th of July 2019 (s. 358-359). Universität Duisburg-Essen/Campus Essen.
https://doi.org/10.17185/duepublico/48820
Bach, C. C., Pedersen, M. K., Gregersen, R. M. & Jankvist, U. T. (2021).
On the notion of ”background and foreground” in networking of theories. I Y. Liljekvist, L. B. Boistrup, J. Häggström, L. Mattsson, O. Olande & H. Palmér (red.),
Sustainable mathematics education in a digitalized world : Proceedings of MADIF 12 The twelfth research seminar of the Swedish Society for Research in Mathematics Education Växjö, January 14–15, 2020 (s. 163-172). Svensk Förening för Matematikdidaktisk Forskning.
Bach, C. C. (2021).
Mathematical communication competency in a setting with GeoGebra. I Y. Liljekvist, L. B. Boistrup, J. Häggström, L. Mattsson, O. Olande & H. Palmér (red.),
Sustainable mathematics education in a digitalized world: Proceedings of MADIF 12 The twelfth research seminar of the Swedish Society for Research in Mathematics Education Växjö, January 14–15, 2020 (s. 121-130). Svensk Förening för Matematikdidaktisk Forskning.
Bach, C. C. & Jankvist, U. T. (2022).
Representational infrastructures’ mediation on mathematical communication. I G. A. Nortvedt, N. F. Buchholtz, J. Fauskanger, M. Hähkiöniemi, B. E. Jessen, M. Naalsund, H. K. Nilsen, G. Pálsdóttir, P. Portaankorva-Koivisto, P. J. Radišić, J. Ö. Sigurjónsson, O. Viirman & A. Wernberg (red.),
Bringing Nordic mathematics education into the future - Proceedings of Norma 20 : The ninth Nordic Conference on Mathematics Education, Oslo, 2021 (s. 9-16)
https://www.uv.uio.no/ils/english/about/events/2021/norma/proceedings/norma_proceedings_221220.pdf
Bach, C. C., Bergqvist, E.
& Jankvist, U. T. (2022).
Mathematical communication when using DGE: Balancing between object and representations. I H.-G. Weigand, A. Donevska-Todorova, E. Faggiano, P. Iannone, J. Medová, M. Tabach & M. Turgut (red.),
MEDA3 Mathematics Education in Digital Age 3. Proceedings of the 13th ERME Topic Conference (ETC13) (s. 88-95). European Society for Research in Mathematics Education.
Baandrup, L.
, Allerup, P., Nielsen, M. Ø., Bak, N., Düring, S. W., Leucht, S., Galderisi, S., Mucci, A., Bucci, P., Arango, C., Díaz-Caneja, C. M., Dazzan, P., McGuire, P., Demjaha, A., Ebdrup, B. H., Kahn, R. S. & Glenthøj, B. Y. (2020).
Rasch analysis of the PANSS negative subscale and exploration of negative symptom trajectories in first-episode schizophrenia: data from the OPTiMiSE trial.
Psychiatry Research,
289, Artikel 112970.
https://doi.org/10.1016/j.psychres.2020.112970
Baandrup, L.
, Allerup, P., Nielsen, M., Düring, S. W., Bojesen, K. B., Leucht, S., Galderisi, S., Mucci, A., Bucci, P., Arango, C., Díaz-Caneja, C. M., Dazzan, P., McGuire, P., Demjaha, A., Ebdrup, B. H., Fleischhacker, W. W., Kahn, R. S. & Glenthøj, B. Y. (2022).
Scalability of the Positive and Negative Syndrome Scale in first-episode schizophrenia assessed by Rasch models.
Acta Psychiatrica Scandinavica,
146(1), 21-35.
https://doi.org/10.1111/acps.13434