Kofod, K. & Bévort, F. (2010).
Fremstilling. I P. Darmer, B. Jordansen, J. A. Madsen & J. Thomsen (red.),
Paradigmer i praksis: anvendelse af metoder til studier af organiserings- og ledelsesprocesser (1. udg., s. 171-202). Handelshøjskolens Forlag.
Kofod, K. (2017).
Politiska kulturer. I L. Moos, E. Nihlfors & J. M. Paulsen (red.),
Nordiska skolchefer: aktörer i en bruten kedja (s. 105-113). Gleerups Utbildning AB.
Kofod, K. & Paulsen, J. M., (TRANS.) (2017).
Politiske kulturer. I L. Moos, E. Nihlfors & J. M. Paulsen (red.),
Nordiske skolesjefer: aktører i en brutt kjede (s. 95-102). Fagbokforlaget.
Kofod, K. K. & Bévort, F. (2021).
Fremstilling af tekster. I P. Darmer, B. Jordansen & J. A. Madsen (red.),
Paradigmer i praksis: Videnskabsteori og metode i ledelses-og organisationsstudier (2 udg., s. 127-157). Djøf Forlag.
Knudsmoen, H., Holth, P.
, Nissen, P., Schultz, J. H., Tveit, A. & Torsheim, T. (2006).
Vurdering av program for forebygging av problematferd og utvikling av sosial kompetence. I
Forebyggende innsatser i skolen: Rapport fra forskergruppe oppnevnt av Utdanningsdirektoratet og Sosial- og helsedirektoratet om problematferd, rusforebyggende arbeid, læreren som leder og implimenteringsstrategier (1 udg., s. 12-59). Utdanningsdirektoratet.
http://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_Article.aspx?id=34166&epslanguage=NO
Knudsmoen, H., Holth, P.
, Nissen, P., Schultz, J. H., Tveit, A. & Torsheim, T. (2006).
Evaluation of programmes for the prevention of behavioural problems and for development of social competences. I
Forebyggende innsatser i skolen: Rapport fra forskergrupper oppnevnt av Utdanningsdiraktoratet og Sosial- og helsedirektoratet om problematferd, rusforebyggende arbeid, læreren som leder og implimenteringsstrategier (1 udg., s. 8-48). Utdanningsdirektoratet.
http://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_Article.aspx?id=34166&epslanguage=NO