Danish School of Education

Aarhus University Seal

Publications

Sort by: Date | Author | Title

Kristensen, R. M. (2017). Teachers and teacher personality: secondary growth curve analyses of effects of teachers’ personality traits and education on students’ behaviour and self-esteem. DPU, Aarhus Universitet.
Petersen, K. B., Taylor, L. & Woloshyn, V. (2016). Teacher reflexions and student learning: about JISTE 20.2. Journal of the International Society for Teacher Education, 20(2), 6-8.
Petersen, K. B., Taylor, L. & Woloshyn, V. (Eds.) (2016). Teacher reflections and student learning. International Society for Teacher Education. Journal of the International Society for Teacher Education Vol. 20 No. 2
Wieser, C. (2024). Teacher qualities that make teachers stay in the profession: Addressing teacher shortage in Nordic countries with ethics of care. In L. E. Damgaard Knudsen, K. Bjerg Petersen, M. Wiberg, H. Plauborg & L. Haastrup (Eds.), Teacher Ethics and Teaching Quality in Scandinavian Schools New Reflections, Future Challenges, and Global Impacts (pp. 51-65). Routledge. https://doi.org/10.4324/9781003407775-5
Knudsen, L. E. D., Wiberg, M., Petersen, K. B. & Haastrup, L. (Eds.) (2024). Teacher Ethics and Teaching Quality in Scandinavian Schools: New Reflections, Future Challenges, and Global Impacts. Routledge. https://doi.org/10.4324/9781003407775
Petersen, K. B. & Saunders, P. J. (Eds.) (2014). Teacher education - meeting the needs of the new generation: 33rd Annual Seminar of International Society for Teacher Education. Journal of the International Society for Teacher Education, 18(1), 1-134.
Petersen, K. B. & Saunders, P. J. (Eds.) (2019). Teacher Education in Post Nation State Era. International Society for Teacher Education. Journal of the International Society for Teacher Education Vol. 23 No. 1
Petersen, K. B. (2018). Teacher education in post nation state era: an ecological approach? In K. Tsujino (Ed.), International Society for Teacher Education, 38th seminar in Japan: Book of Abstracts (pp. 25). http://isfte2018.juen.ac.jp/abode/50/documents/ISfTE-2018-ABSTRACTfinal.pdf
Petersen, K. B. & Saunders, P. (Eds.) (2015). Teacher education in a volatile, uncertain, complex and ambiguous world. Journal of the International Society for Teacher Education, 19(1), 1-111. http://isfte.hkbu.edu.hk/index.php/jiste-our-bi-annual-journal/journal-volumes/publicly-accessibly-abstracts-only/
Petersen, K. B. & Mower, D. (2019). Teacher Education in a Post Nation State Era: A Possible Ecological Approach: A discussion and reflection paper. Journal of the International Society for Teacher Education, 23(2), 53-67. Article 4.
Petersen, K. B., Mower, D. & Byrd, D. (Eds.) (2020). Teacher Education for the Next Decade: Looking to the Past to Inform the Future. (1 ed.) International Society for Teacher Education. Journal of the International Society for Teacher Education Vol. 24 No. 1
Herzog-Punzenberger, B., Schroedler, T. & Petersen, K. B. (2022). Teacher Education for a Society of Migration: Symposium. Abstract from European Educational Research Association - ECER 2022, Yerevan, Armenia.
Petersen, K. B. & Saunders, P. J. (2014). Teacher education: research and reflections. Journal of the International Society for Teacher Education, 18(2), 1-66. http://isfte.hkbu.edu.hk/index.php/2014/09/19/jiste-18-2-teacher-education-research-and-reflections/
Petersen, K. B. (2011). Teacher and headmaster attitudes towards benchmarking and high-stakes testing in adult teaching in Denmark. (pp. 1-8). Danmarks Pædagogiske Universitetsskole, Aarhus Universitet.
Laursen, E., Thøgersen, U., Wiberg, M. & Jacobsen, A. J. (Eds.) (2006). Tanker til tiden: om studier af læring.
Ejersbo, L. R. (2014, Feb 10). Tal matematik. http://www.folkeskolen.dk/540456/tal-matematik
Ejersbo, L. R. (2016, Jan). Talblinde Johan bliver kassemester. https://www.folkeskolen.dk/578387/talblinde-johan-bliver-kassemester
Bundsgaard, J. (2021). Tag kontrollen tilbage. It, medier og læring, 45(1), 30-32.
Wiberg, M. (2013). Tænkende fællesskaber i undervisning. Kognition & Pædagogik, 23(88), 20-31.
Andresen, B. B. (2009). Systematikken i LP-modellen. Skoleledelse, (8), 30-31.
Herzog-Punzenberger, B., Schroedler, T. & Petersen, K. B. (2022). Symposium “Teacher education curricula for a society of migration”. 84. Abstract from TEPE 2022 Conference, Graz, Austria. https://static.uni-graz.at/fileadmin/veranstaltungen/teacheredu-policy-europe2022/Programm/TEPE_2022_Book_of_Abstracts.pdf
Andresen, B. B. (2019). Sustainable e-Learning – A case study on the pros and cons of certification. In Sustainable ICT, Education and Learning - IFIP WG 3.4 International Conference, SUZA 2019, Revised Selected Papers: IFIP WG 3.4 International Conference, SUZA 2019. Revised Selected Papers. (pp. 30-38). Springer. https://doi.org/10.1007/978-3-030-28764-1_5
Bundsgaard, J. (2010). Supporting the processes of teaching and learning: how digital learning platforms support progressive teaching. European Conference on e-Learning, (9), 81-89.
Petersen, K. B. (Ed.) (2017). Supporting teachers’ instructional expertise: a global perspective. Journal of the International Society for Teacher Education Vol. 21 No. 2
Andersen, F. Ø., Rasch-Christiansen, A., Højfeldt, G. & Piironen, T. (2012). Supplerende personale i grundskolen: Har lærerne brug for assistenter? Pædagogisk Psykologisk Tidsskrift, 49. årgang(4), 291-305. http://www.lærerassistent.dk
Andersen, F. Ø. (2008). Succes i PISA: den finske model gavner især de svage elever. Hvad er det, de gør? Social Politik, (4), 19-24.
Fougt, S. S., Novovic, T. & Bundsgaard, J. (2014). Subvision: kompetenceudvikling i praksisfællesskaber. In B. Bro, V. Boelt & M. Jørgensen (Eds.), Vejledning: teori og praksis (Vol. Aarhus, pp. 211-229). KvaN. http://www.kvan.dk/index.php?id=106&categories_id%5B0%5D=2&products_id=87&tx_multishop_pi1%5Bpage_section%5D=products_detail
Daugaard, L. M., Andersen, L. K., Daryai-Hansen, P., Steffensen, T., Holmen, A. & Drachmann, N. (2023, Nov 23). Styrk flersprogethedsdidaktikken i alle skolens sprogfag.
Andresen, B. B. (2013). Styrket videngrundlag i folkeskolen: følgeforskning i tilknytning til Danmarks største skoleudviklingsprojekt . University College Nordjylland. http://www.lp-modellen.dk/Admin/Public/DWSDownload.aspx?File=%2fFiles%2fFiler%2fLPmodellen%2fRapporter%2fStyrket+videngrundlag+i+folkeskolen.pdf
Andresen, B. B. (2020). Styrket kollektiv og analytisk praksis gennem brug af data og forskningsviden: evaluering af Program for læringsledelse - dagtilbud. Institut for Kultur og Læring, Aalborg Universitet.
Lund Pedersen, C. & Wieser, C. (2024). Student Veterans’ Transition and Reintegration into Education: A Transnational Scoping Review. International Journal of Lifelong Education, 43(6), 603-624. https://doi.org/10.1080/02601370.2024.2374749
Andersen, F. Ø. (2017). Stresskulturen: og hvordan vi beskytter os mod den. Tid & Tendenser, 22(4), 86-91. Article 9.
Andresen, B. B. (2006). Stimulering af børns sproglige udvikling i it-alderen. Undervisningsministeriet.
Knudsen, L. E. D. & Haastrup, L. (2017). Stil teori- og praksisspørgsmålet på en ny måde. Tidsskrift for professionsstudier, (24), 98-102. Article 11.
Andersen, F. Ø., Tidmand, L. & Boström, L. (2026). Stigende pædagogmangel og -frafald i Danmark og Sverige: Forklaringer og løsninger. Kognition & Pædagogik, 36(139), 29-40.
Andersen, F. Ø., Michel-Schertges, D., Dahl, K. K. B. & Steen, A. G. (2024). Stigende lærermangel - forklaringer og mulige løsninger fra WATSup projektet. Paideia, 2024(27), 6-14. Article 2. https://tidsskrift.dk/Paideia/article/view/151562/194253
Sattrup, L. & Knudsen, L. E. D. (2024). Stedsans: Elevdeltagelse i eksterne læringsmiljøer. Unge Pædagoger, 2024(2), 67-76.
Andersen, F. Ø., Højfeldt, G. & Nordvik, S. (2011). Sprogproblemer og negativ social arv kan brydes med tidlig indsats: en finsk ghettobørnehave viser hvordan. Specialpaedagogik, 31(3), 37-49.
Andersen, L. K., kapustian, I. & Christensen, M. V. (2023). Sprog og sprogideologier: fra Ukraine til danske klasseværelser. Liv i skolen : tidsskriftet om lærernes hverdag og det gode arbejde i skolen, (4), 60-71.
Ejersbo, L. R. (2016, Jun). Sprog og begrebsforståelse. https://www.folkeskolen.dk/589879/sprog-og-begrebsforstaaelse
Andersen, L. K. (2019). Sproglig tværfaglighed i folkeskolen. In L. Krogager Andersen, P. Hobel & S.-E. Holgersen (Eds.), Tværfaglighed og fagligt samspil (pp. 111-126). Aarhus Universitetsforlag.
Daryai-Hansen, P. & Andersen, L. K. (2024). Sproglig opmærksomhed og flersprogethedsdidaktik: det danske sprogcurriculum ved overgangen fra grundskolen til de gymnasiale uddannelser. Nordic Journal of Language Teaching and Learning, 86-105. https://doi.org/10.46364/njltl.v12i1.1159, https://doi.org/10.46364/njltl.v12i1.1159
Daryai-Hansen, P., Drachmann, N. & Andersen, L. K. (2024). Sproglig opmærksomhed i rammen af en flersprogethedsdidaktik - en konceptualiering på tværs af uddannelsesniveauer. Sprogforum, 30(1), 40-46. https://doi.org/10.7146/spr.v30i1.145855
Daugaard, L. M. & Andersen, L. K. (2022, Jan). Sprogdidaktisk Fokus. Lingoblog.
Andersen, F. Ø. (2016). Spørg O-raklet: Jeg har hørt om at man kan komme i "flow" mens man løber o-løb, men hvad er flow? . Orientering. Magasin for dansk orienteringsforbund., 65(4), 14. https://issuu.com/danskorienterings-forbund/docs/orientering_16_4
Kristensen, R. M. (2019). Spørgeskemaundersøgelser: og andre kvantitative data i aktionsforskning. In M. Sunesen (Ed.), Aktionsforskning: indefra og udefra (pp. 107-118). Dafolo.
Ejersbo, L. R. (2012, Nov 26). Spor af læring i hjernen. http://www.folkeskolen.dk/519422/spor-af-laering-i-hjernen
Wiberg, M. (2020). Solidarity in the Key of Life. An educational value that combines critique and hope. Paper presented at INPE International Network of Philosophers of Education Conference 2020.
Bundsgaard, J. (2008). Søgning er læsning. Viden om Laesning, (3), 5-10.
Andersen, F. Ø. & Tidmand, L. (2024). Sociale, psykologiske og faglige vurderinger af udsathed hos børn og unge: med rod i positiv psykologi. In L. Bøttcher & J. Dammeyer (Eds.), Pædagogisk psykologisk testning og udredning (pp. 171-184). Samfundslitteratur.

Displaying results 151 to 200 out of 1183

Previous

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

Next

Revised 09.06.2022
-
Knud Holt Nielsen