Jeg forsker i praktisk undervisning og en mere praktisk skole - praksisfaglighed. Praksisfaglighed er en ny dimension i skolen, som handler om, at undervisningen kan være mere praktisk - alsidig, kropslig og aktiv.
I ph.d.-projektet undersøger jeg praktisk undervisning som didaktisk fænomen. Jeg undersøger praktisk undervisning med fokus på, hvad det betyder for elevers læreprocesser, når der inddrages ting, redskaber og laves konkrete produkter i undervisningen. Jeg dykker særligt ned i skolens fag madkundskab, hvor et vigtigt læremiddel er råvarerne og den mad som eleverne tilvirker, deler og smager på undervejs.

Jeg forsker i praksisfaglighed og deltager i debatter om praksisfaglig undervisning og en mere praktisk skole. I min forskning følgeforsker jeg tilblivelserne af praksisfaglighed som didaktiske dimensioner udspændt mellem policy-intentioner, pædagogisk forskning og skolens undervisningspraksisser.  

Jeg er tilknyttet Fagfornyelsen som fagdidaktisk rådgiver for de praktisk-musiske fag 2024-2026.

Jeg underviser og vejleder på kandidatuddannelsen i Didaktik - Æstetik på DPU, Aarhus Universitet. 
Jeg har i forbindelse med mit ph.d.-forløb 2024-2026 orlov fra mit virke som lektor på læreruddannelsen i Roskilde, Professionshøjskolen Absalon.