I de seneste år er laboratorier og eksperimenter genoptaget og gentænkt som læringsaktivitet i organisatoriske og pædagogiske sammenhænge. Der er sket en eksplosion i forskellige typer af laboratorier og eksperimenter indenfor humaniora og det, der for nogle år siden så lidt altmodisch ud, er i dag superhot.

Den 31. januar 2014 satte en række af forfatterne til bogen Læringslaboratorier og eksperimenter fokus på brugen af laboratorier som redskab til læring og innovation ved et seminar ved Institut for Uddannelse og Pædagogik (DPU). De gav et forskningsbaseret blik på mulighederne for at vælge og gentænke sted, struktur, formater og instrumenter med indblik i de historiske genrer og de (u)intenderede effekter forskellige designs kan kaste af sig.