Følelser i fokus
Fremtidsforskere har længe bebudet følelsessamfundets komme, hvor det er følelser, og ikke fornuft, der er den vigtigste faktor, når vi køber varer og ydelser. Når det gælder pædagogik og undervisning, overser vi ofte følelsernes rolle med vores fokus på, at der er fagligheden og lærdommen, der er det vigtigste. Men følelser er ikke til at komme uden om i pædagogik og læring, for de spiller altid en rolle.
Falder talen på frygt og undervisning, tænker de fleste på den sorte skole. Dengang eleverne knoklede, så sveden sprang, af frygt for lærerens hårde ord og svirp med spanskrøret, når de ikke kunne deres tabeller. Frygt motiverede til hårdt arbejde og øgede læringen, var logikken.