DPU fortsætter i spidsen for internationalt samarbejde om forskning på småbørnsområdet som UNESCO Chair
Med projekter om pædagogisk omsorg, velvære og legende tilgang til verdensomsorg har DPU fået forlænget sin status som UNESCO Chair frem til 2030.
Fakta
De DPU-projekter, der er koblet til den kommende UNESCO-lærestolsperiode, handler om:
- Styrkelse af pædagogisk omsorg: Kvalificering og styrkelse af omsorg for børn i dagtilbud.
- Conceptual playworlds and worldcare: Verdensomsorg, i samarbejde mellem Danmark, Australien, Brazilien og Indonesien.
- Samarbejde, Organisation og Ledelse (SOL): Om styrkelsen af indsatsen omkring børn i PPR-samarbejdet
Kontakt
Ditte Winther-Lindqvist
Professor, Ph.d.
+45 30 13 93 23
diwi@edu.au.dk
I 2022 blev DPU udpeget som UNESCO Chair (UNESCO-lærestol) for småbørnsområdet. En UNESCO-lærestol er en internationalt anerkendt forsknings- og udviklingsfunktion, hvor universiteter i samarbejde med UNESCO arbejder med at styrke viden, uddannelse og praksis på et bestemt område.
Nu er udpegningen blevet forlænget, så DPU også de kommende år står i spidsen for at skabe samarbejde om forskning og udvikling indenfor småbørnsområdet.
”Det er en vigtig anerkendelse af DPU og vores arbejde og ekspertise om små børns trivsel, udvikling og læring her på DPU, så det er jeg naturligvis utrolig glad for”, siger professor Ditte Winther-Lindqvist, der leder DPU’s UNESCO-indsats.
Bæredygtighed og omsorg i dagtilbud
I den foregående periode har hun sammen med kolleger og praktikere forsket i at udvikle redskaber til at støtte pædagoger i at arbejde med bæredygtighed og klimaforandringer som et spørgsmål om omsorg for verden og naturen i dagligdagen med de helt små børn. Resultatet af dette projekt er en verdensomsorgspædagogik, og udviklingen af dette redskab fortsætter i den kommende periode. Det kobles med forskning fra Melbourne University, som har udviklet en legebaseret tilgang til pædagogisk arbejde med børn. Det ny projekt skal koble den legebaserede tilgang med verdensomsorgspædagogikken og styrke børn til at trives i en verden med klimaforandringer.
Klimaforandringer, og særligt de helt akutte kriser, de kan forårsage, er et af de temaer, UNESCO samler forskere og eksperter fra hele verden om i forskellige netværksaktiviteter. Blandt andet for at lære og inspirere hinanden om, hvordan man håndterer det i forhold til børn, skole, uddannelse osv., hvis store områder pludselig bliver umulige at leve i på grund af oversvømmelser eller andre akutte kriser.
”De netværk – både internationalt og i Danmark – man som UNESCO-lærestol får adgang til, giver os mulighed for at følge med i vidensudviklingen fra indersiden, om man så må sige. Vi får en pejling af, hvad, hvad der foregår internationalt på småbørnsområdet, og det åbner mulighed for endnu mere samarbejde og flere idéer til forskning og udvikling”, siger Ditte Winther-Lindqvist.