I løbet af de seneste årtier har det danske samfund undergået store forandringer ikke mindst forårsaget af den gennemgribende digitalisering af kommunikationssystemer og infrastruktur. Disse transformationer har naturligvis også ændret børns vilkår i familier, dagtilbud og skoler, og der har været et udtalt fokus på de muligheder og i stigende grad udfordringer især øget skærmtid og brug af sociale medier har medført for individuelle børns kognitive, sociale og emotionelle trivsel. Der har dog ikke været meget opmærksomhed på, hvad de samfundsmæssige bevægelser har haft af mere generel betydning for barndommens betingelser, børns hverdag, socialisering, erfaringshorisont og videnstilegnelse. Det er emnet for denne tiltrædelsesforelæsning, hvor Eva Gulløv på baggrund af mere end 30 års etnografiske studier vil præsentere en analyse af, hvordan børns liv og barndom former sig under de nye betingelser. Forelæsningen vil pege på, hvordan børn gradvist er blevet del af stadig mere komplekse kommunikative, sociale og institutionelle netværk, samtidig med at de ikke længere er deltagere i kollektive erfaringsudvekslinger og deltagelsesformer, som tidligere var selvfølgelige dele af deres opvækst og dannelse.