Line Lerche Mørck, professor i pædagogisk psykologi, skal fortsat forske i, hvordan polarisering, marginalisering og radikalisering af sårbare børn, unge og voksne kan modvirkes.

I sin tiltrædelsesforelæsning vil Line dele sin vej ind i et forskningsfelt, der med tiden har udviklet sig mere ekstremt, voldeligt og polariseret. Hun vil fortælle om, hvordan hendes mere end 25 år i felten, har motiveret hende til at udvikle vild forskning i forhold til vilde problemer. Eller med andre ord til at forske utraditionelt og udvikle nye tilgange til praksisforskning og etik med samfundets mest udsatte grupper. Med udgangspunkt i nyeste social praksis-teori, foreslår Line eksempelvis nye situerede videnskabelige kvalitetsstandarder om ’counter-hegemonisk’ praksis, der kan gøre en forskel for udsatte grupper i vores samfund, i samarbejde med både de udsatte og etableret praksis.

Line Lerche Mørck vil fortælle om sin seneste og igangværende forskning i fællesskabende praksis, hvordan de der deltager fra udsatte positioner, også bliver inviteret til at blive medskabere af praksis, interventioner og forskning. Nogle af de spørgsmål, der driver Line er hvordan vi kan gå til de mest svære, konfliktuelle og sårbare områder med høj etik, så vi ikke kommer til at reproducere marginalisering og polarisering i samfundet? Hvordan kan vi som forskere inddrage professionelle og udsatte børn, unge, voksne og deres ’betydningsfulde andre’ som medforskere, og dermed samskabe praksisrelevant viden og forandring der er brug for at forebygge marginalisering, polarisering og bandeinvolvering?