I forelæsningen tager Stig Broström afsæt i 1970’ernes dialektiske, strukturerede pædagogik og redegør for nogle årtiers tænkning og forskning om og med børn, som fører frem til en kontekstuel dynamisk didaktisk model, der både medtænker børn som deltagere og samtidigt et fagligt og samfundskritisk indhold.

Herefter er der reception.

Deltagelse: Gratis, men tilmelding her er nødvendig af hensyn til forplejning.