Sæt fokus på, hvordan du som underviser eller leder kan fremme de rette rammer, hvor der gives tid og plads til udviklingen af didaktisk refleksion og opmærksomhed på jeres skole gennem udviklingen af et fælles sprog om og en fælles optik på undervisningen.

Bliv rustet til at udvikle jeres kollegiale proces og det professionelle læringsfællesskab på skolen ved blandt andet at:

Gymnasiepædagogisk forskningsenhed understøtter udviklingen af professionelle læringsfællesskaber. Dels ved at give forskningsmæssige belæg og indsigt, dels ved at komme med konkrete bud på øvelser til en sådan udvikling af didaktisk opmærksomhed i et kollegialt læringsfællesskab. Øvelserne kan implementeres direkte i lærergruppen på den uddannelse, man underviser på, og kan let tilpasses de enkelte skolers specifikke kontekster og behov.

Vores arbejde med professionelle læringsfællesskaber baserer sig på forskning, som viser, at undervisning er erfaringsbaseret og derfor ikke kan reduceres til en simpel teknik, der blot skal udføres. Derimod er undervisergerningen en praksis, der tilegnes gennem erfaringer og refleksioner over det erfarede. Det er denne refleksivitet, som arbejdet med professionelle læringsfællesskaber søger at underbygge og udvide.