Min etnografiske forskning spænder over curriculum reform, policy i praksis, teacher agency og senest entreprenørskabs undervisning. Inspireret af entreprenørskabs undervisning, har jeg udviklet en innovative læringsdesign for forandringsprocesser på de videregående uddannelser. Samtidig har min interesse bragt et filosofisk fokus på universitetets formål og værdier i det 21. århundrede, og betydningen for undervisningen i forskellige discipliner.

Som lektor ved CED, deler jeg min tid i mellem undervisning og forskning. Min undervisning fokuserer på udvikling af curriculum og program design gennem innovative læringsdesigns. Jeg afholder ph.d.-vejlederekurser for nye og erfarne vejledere. Derudover yder jeg individualiseret coaching og støtte til mindre grupper af undervisere til at udvikle deres undervisning fra en forandrings perspektiv. Jeg læner mig op af en anerkendende spørgende tilgang, som er inspireret af en etnografiske baggrund.