Publications

Sort by: Date | Author | Title

Bundsgaard, J. (2013). Kommunikationskritik i skolen: et historisk perspektiv med fremtidsperspektiver. In H. Rørbech (Ed.), Didaktiske destinationer: 12 bidrag til danskfagets didaktik (pp. 45-60). Institut for Uddannelse og Pædagogik (DPU), Aarhus Universitet. http://edu.au.dk/forskning/publikationer/cursivskriftserie/

Bundsgaard, J., Frahm, H., Christiansen, E. T., Molbæk, M.-L., Damkjer, H. F., Brahe-Orlandi, R., Vittrup, B., Billesbølle, S. P., Oksbjerg, M. & Noer, J. (2013). Kommunikationskritisk kompetence. Gyldendal. http://www.gyldendal-uddannelse.dk/grundskolen/fagboeger-til-laereren/isbn13-9788702155266/kommunikationskritisk-kompetence_

Wieser, C. (2013). Konzeptualisierungen von Handeln in Paradigmen der Unterrichtsforschung. Zeitschrift fur Padagogik, 59(1), 95-111.

Laursen, P. F. (2013). Kvalitativ analyse af undervisning og lærertænkning. In S. C. Winther & V. L. Nielsen (Eds.), Lærere, undervisning og elevpræstationer i folkeskolen (pp. 87-104). SFI - Det nationale Forskningscenter for Velfærd. http://www.sfi.dk/Admin/Public/DWSDownload.aspx?File=%2fFiles%2fFiler%2fSFI%2fPdf%2fRapporter%2f2013%2f1309-folkeskoleanalyse.pdf

Hansen, T. I. & Bundsgaard, J. (2013). Kvaliteter ved digitale læremidler og ved pædagogiske praksisser med digitale læremidler: forskningsbaseret bidrag til anbefalinger, pejlermærker og kriterier i forbindelse med udmøntning af midler til indkøb af digitale læremidler . Ministeriet for Børn og Undervisning. http://uvm.dk/Uddannelser-og-dagtilbud/Folkeskolen/I-fokus/Oeget-anvendelse-af-it-i-folkeskolen/Evaluering-af-effekten-af-digitale-laeremidler

Andersen, F. Ø. (2013). Lær af Trondheim. Fyens Stiftstidende, 21. http://dpf.dk/produkt/tidsskrifter/kp123/kognition-p%C3%A6dagogik-nr-85

Rasmussen, J. (2013). Læreruddannelsers indhold: Om kritikken af en undersøgelse og den danske læreruddannelsesdebat. Gjallerhorn, (17), 96-107. http://www.viauc.dk/udvikling-og-forskning/enhed-for-professionsforskning/gjallerhorn/Sider/gjallerhorn.aspx

Laursen, P. F. (2013). Læring: Behov for bro mellem teori og praksis. Politiken, Sektion: Kultur, 10.

Wiberg, M. (2013). Læring med eller uden kompas. In M. Pahuus (Ed.), Dannelse i en læringstid (pp. 9-24). Aalborg Universitetsforlag.

Juelskjær, M. & Plauborg, H. (2013). Læring og didaktik udsat for poststrukturalistisk tænkning. In A. Qvortrup & M. Wiberg (Eds.), Læringsteori og didaktik (1. ed., pp. 257-290). Hans Reitzels Forlag.

Wiberg, M. & Qvortrup, A. (2013). Læringsteorier - hvad teoretiserer de over? In A. Qvortrup & M. Wiberg (Eds.), Læringsteori og didaktik (1. ed., pp. 49-71). Hans Reitzels Forlag.

Qvortrup, A. & Wiberg, M. (Eds.) (2013). Læringsteori og didaktik. (1. ed.) Hans Reitzels Forlag.

Ejersbo, L. R. & Steffensen, B. (2013). Læsning i matematik: for dansk- og matematiklærere. Forlaget Matematik.

Wiberg, M. (2013). Learning rights, participation and toleration in student group work: a moral perspective. In L. Krogh & A. A. Jensen (Eds.), Visions, challenges and strategies : PBL principles and methodologies in a Danish and global perspective (1. ed., pp. 103-116). Aalborg Universitetsforlag.

Wiberg, M. (2013). Learning with or without a compass. Abstract from NERA , Reykjavik, Iceland.

Petersen, K. B. (2013). Mulighedsbetingelser for professionsudøvelse i nye kontekster: problem eller potentiale? Gjallerhorn, (16), 14-24. http://www.viauc.dk/udvikling-og-forskning/enhed-for-professionsforskning/gjallerhorn/Sider/gjallerhorn.aspx

Andresen, B. B. & van den Brink, K. (2013). Multimedia in education: curriculum. (Version 2013 [=2.] ed.) UNESCO Institute for Information Technologies in Education. http://iite.unesco.org/pics/publications/en/files/3214723.pdf

Qvortrup, A. & Wiberg, M. (2013). Opsamling på forholdet mellem læringsteori og didaktik. In A. Qvortrup & M. Wiberg (Eds.), Læringsteori og didaktik (1. ed., pp. 422-435). Hans Reitzels Forlag.

Rasmussen, J., Kierkegaard, P., Schademan, H. K. & Sommersel, H. B. (2013). Pædagogens ændrede professionelle praksis. Vera : tidsskrift for pædagoger, (63), 38-43.

Andresen, B. B. (2013). Pædagogisk analyse i dagtilbud: Resultater af følgeforskning. University College Nordjylland. http://www.lp-modellen.dk/Admin/Public/DWSDownload.aspx?File=%2fFiles%2fFiler%2fLPmodellen%2fArtikler%2f2013%2fP%26aelig%3bdagogisk+analyse+i+dagtilbud+2013.pdf

Andersen, F. Ø. & Lavendt, E. (2013). Positiv psykologi - en ny stor fortælling. Aarhus Stiftstidende, 21. http://dpf.dk/indhold/folkeuniversitetet-positive-psykologis-metoder-k%C3%B8benhavn

Elkjær, B. & Wiberg, M. (2013). Pragmatismens læringssyn og pragmatiske læringsteorier. In A. Qvortrup & M. Wiberg (Eds.), Læringsteori og didaktik (pp. 124-143). Hans Reitzels Forlag.

Wiberg, M. & Kjær-Rasmussen, L. K. (2013). Problemorienteret og projektorganiseret undervisning. In L. Rienicker, P. S. Jørgensen, G. H. Ingerslev & J. Dolin (Eds.), Universitetspædagogik (pp. 215-228). Samfundslitteratur.

Petersen, K. B. (2013). Room for a dedicated teacher? on teacher professionalism in a changed education policy setting – pressure or possibilities? Journal of the International Society for Teacher Education, 17(1), 101-113.

Hedegaard-Sørensen, L. (2013). Samarbejdets kunst: flerfagligt samarbejde om komplicerede undervisningssituationer. Dansk Pædagogisk Tidsskrift, 61(4), 78-88.

Hedegaard-Sørensen, L. (2013). Situeret professionalisme på handicapområdet: fra manual til situerede skøn og refleksion. In Handicapforståelser : mellem teori, erfaringer og virkelighed (1. ed., pp. 243-259). Akademisk Forlag.

Andersen, F. Ø. (2013). Skole i verdensklasse. Fyens Stiftstidende, 15.

Laursen, P. F. (2013). Skoleledere og lærere styrer udviklingen. Skolen i Morgen, 17(2), 2-4.

Andresen, B. B. (2013). Styrket videngrundlag i folkeskolen: følgeforskning i tilknytning til Danmarks største skoleudviklingsprojekt . University College Nordjylland. http://www.lp-modellen.dk/Admin/Public/DWSDownload.aspx?File=%2fFiles%2fFiler%2fLPmodellen%2fRapporter%2fStyrket+videngrundlag+i+folkeskolen.pdf

Wiberg, M. (2013). Tænkende fællesskaber i undervisning. Kognition & Pædagogik, 23(88), 20-31.

Knudsen, L. E. D. (2013). Theory and practice in teacher education: knowledge forms, culture and embodiment. Paper presented at NERA, Iceland, 2013, Reykjavik, Iceland.

Andresen, B. B. (2013). Transferevaluering af pædagogisk efteruddannelse. Cepra-Striben, (15), 59-67.

Andresen, B. B. (2013). Tweens i samfund 3.0: Roskildeundersøgelsen på fritidsområdet. Roskilde Kommune. http://www.klubhyrdehoej.roskilde.dk/filer/analyseaffritidsindsatseniroskildekommunefinal.pdf

Petersen, K. B. (2013). Udfordringer for transkulturelle processer: om diskurser og diskursive kampe i Danmark i 2000-tallet . In M. Paulsen & J. Servan (Eds.), Terra Nullius: utopier i et hav af kultursammenstød (1. ed., pp. 101-129). Aalborg Universitetsforlag.

Jørgen Kristensen, H. & Laursen, P. F. (Eds.) (2013). Undervisningskendskab: at planlægge og udvikle undervisning. (1. ed.) Gyldendal. Gyldendals lærerbibliotek

Wiberg, M. (2013). Universitetets systemfejl. Weekendavisen, 12.

Andersen, F. Ø. & Aaltonen, K. (2013). Vend skoleblikket mod nord. Information, 18-19. http://www.information.dk/449770

Qvortrup, A. & Wiberg, M. (2013). Viden, erkendelse, læring og undervisning. In A. Qvortrup & M. Wiberg (Eds.), Læringsteori og didaktik (1. ed., pp. 15-45). Hans Reitzels Forlag.

Wistoft, K. & Stovgaard, M. (2013). Virkningsevaluering af et sundhedspædagogisk udviklingsprojekt i Børne- og Ungdomstandplejen. Børne- og Ungdomstandplejen - Københavns Kommune.

Petersen, K. B. (2013). Virtual communities of practice in web-based second language learning: fiction or reality? GSTF Journal of Education, 1(2), 1-6. https://doi.org/10.5176/2345-7163_1.2.19

Laursen, P. F. (2012). Ægte eller uægte? Om autenticitet og professionalitet. In H. Winther (Ed.), Kroppens sprog i professionel praksis (pp. 18-28). Billesøe og Baltzer.

Larsen, M. S., Larsen, M., Kristensen, R. & Kornbeck, K. P. (2012). A Research Mapping of Dropout Phenomena at Universities: What is Dropout? Why does Dropout Occur? What Can be done at Universities to Prevent or Reduce it? Dansk Clearinghouse for uddannelsesforskning, DPU, Aarhus Universitet. Clearinghouse Forskningsserien Vol. 2012 No. 12 http://edu.au.dk/forskning/omraader/danskclearinghouseforuddannelsesforskning/udgivelser/

Hedegaard-Sørensen, L. (2012). Beskyttet eller inkluderet - en falsk modsætning: en undersøgelse af specialklasserækken på en folkeskole. Institut for Uddannelse og Pædagogik, Aarhus Universitet.

Wiberg, M., Buus, A. M., Grundahl, T. H., Hamilton, S. D. P., Rasmussen, P. & Thomsen, U. N. (2012). Brug af evidensbaserede metoder i seks pædagogiske institutioner: Når evidens møder den pædagogiske hverdag Rapport 3, august 2012. Aalborg Universet, Institut for Læring og Filosofi. Forskningsrapport No. 26

Rasmussen, J. & Bayer, M. (2012). Comparative study of teaching content in teacher education programmes in Canada, Denmark, Finland and Singapore. In E. Eisenschmidt & E. Löfström (Eds.), Developing Quality cultures in teacher education: Expanding horizons in relation to quality assurance (pp. 133-155). OÜ Vali Press. https://tepe.files.wordpress.com/2012/01/tepe-monograph-20111.pdf

Petersen, K. B. & Saunders, P. J. (2012). Culturally and country based concerns in teacher education and teaching: Insights for a global world: From the Editors. Journal of the International Society for Teacher Education, 16(2), 5-9. http://isfte.org/jiste.aspx?p=8

Petersen, K. B. (2012). Curriculum reform and the market: paradoxes in the wake of a neoliberal education policy in adult teaching in Denmark.

Bundsgaard, J. & Hansen, T. I. (2012). Danish educational vocabularies. http://www.eduvoc.dk

Wiberg, M. (2012). Den idiotiske godhed. In U. Thøgersen & B. Troelsen (Eds.), Filosofi og etik (pp. 75-83). Aalborg Universitetsforlag.

Andersen, F. Ø., Mørck, L. L., Nissen, P. E. & Christensen, G. (2012). Den positive psykologis metoder: Forskning, assessment, test, udviklingsarbejde og intervention. Dansk Psykologisk Forlag. http://server02.dotminded.com/dotminded/data/magazine/659000/

Displaying results 951 to 1000 out of 1533