Wiberg, M. & Etemadi, M. H. (2009).
Indledning. In M. Etemadi, M. Wiberg, M. Paulsen & S. H. Klausen (Eds.),
Læring og erkendelse (pp. 7-13).
Bundsgaard, J., Christiansen, E. T., Flamant, S. H.
, Hanghøj, T., Lorentzen, R. F., Monrad, K.
, Rørbech, H. & Poulsen, B. (2009).
Kompetencer i dansk. Gyldendal. Seminarieserien
Hedegaard-Sørensen, L. (2009).
Lærernes perspektiv. In
Effekter af specialundervisningen: Pædagogiske vilkår i komplicerede læringssituationer og elevernes faglige, sociale og personlige resultater (pp. 191-215). Danmarks Pædagogiske Universitetsforlag.
Wiberg, M. (2009).
Læring og værdier. In M. Etemadi, M. Wiberg, M. Paulsen & S. H. Klausen (Eds.),
Læring og erkendelse (1 ed., Vol. 1, pp. 205-226).
Nordenbo, S. E., Elstad, E.
, Holm, A., Scheerens, J.
, Larsen, M. S., Uljens, M.
, Laursen, P. F. & Hauge, T. E. (2009).
Research Mapping of input, process, and learning in primary and lower secondary schools: Teachinal Report. Danmarks Pædagogiske Universitetsskole, Aarhus Universitet.
Rasmussen, J. (2008).
Accountabilitypolitik. In K. Jensen & N. R. Jensen (Eds.),
Global uddannelse: lokalt demokrati? (1 ed., pp. 79-105). Danmarks Pædagogiske Universitetsforlag.
Wiberg, M. (2008).
At tænke præcision. In M. H. Etemadi & J. Zeller (Eds.),
At tænke filosofisk: festskrift for Lennart Nørreklit (pp. 109-114).
Ejersbo, L. R., Engelhardt, R., Frølunde, L., Hanghøj, T., Magnussen, R. & Misfeldt, M. (2008).
Balancing Product Design and Theoretical Insight. In A. E. Kelly, R. A. Lesh & J. Y. Baek (Eds.),
The Handbook of Design Research Methods in Education: Innovations in Science, Technology, Engineering and Mathematics Learning and Teaching (1 ed., pp. 149-163). Lawrence Erlbaum Associates.