All publications

Search for publications in the Aarhus University joint research portal

Sort by: Date | Author | Title

Wright, S. & Greenwood, D. (2017). Universities run for, by, and with the faculty, students and staff: alternatives to the neoliberal destruction of higher education. Learning and Teaching: The International Journal of Higher Education in the Social Sciences, 10(1), 42-65. https://doi.org/10.3167/latiss.2017.100104

Wright, S. & Ørberg, J. W. (2019). Contested narratives of university reform. In S. Wright, S. Carney, J. B. Krejsler, G. B. Nielsen & J. Williams Ørberg (Eds.), Higher Education Dynamics: Danish university reform in an ethnographic perspective (pp. 87-126). Springer Publishing Company.

Wright, H. R. & Høyen, M. (2021). Trying to capture the value of the ‘live’ conference using an ecological approach. In A. Bainbridge, L. Formenti & L. West (Eds.), Discourses, Dialogue and Diversity in Biographical Research (pp. 77–92). Brill | Sense.

Wright, S., Carney, S., Krejsler, J. B., Nielsen, G. B. & Ørberg, J. W. (2020). Enacting the University: Danish University Reform in an Ethnographic Perspective. Springer. Higher Education Dynamics Vol. 53 https://doi.org/10.1007/978-94-024-1921-4

Wright, S. (2019). University reform: international policy making through a Danish prism. In S. Wrigth, S. Carney, J. B. Krejsler, G. B. Nielsen & J. Williams Ørberg (Eds.), Enacting the university: Danish university reform in an ethnographic perspective (pp. 55-85). Springer. https://doi.org/10.1007/978-94-024-1921-4

Wright, S. (2019). Introduction: an ethnography of university reform. In S. Wright, S. Carney, J. B. Krejsler, G. B. Nielsen & J. Williams Ørberg (Eds.), Higher Education Dynamics: Danish university reform in an ethnographic perspective (pp. 3-24). Springer. https://doi.org/10.1007/978-94-024-1921-4_1

Wright, S. (2019). Enactment of the university: issues and concepts. In S. Wright, S. Carney, J. B. Krejsler, G. B. Nielsen & J. Williams Ørberg (Eds.), Higher Education Dynamics: Danish University Reform in an Ethnographic Perspective (pp. 25-51). Springer. https://doi.org/10.1007/978-94-024-1921-4_2

Wright, S. (2019). Enactment and transformation of the university: conclusion. In S. Wright, S. Carney, J. B. Krejsler, G. B. Nielsen & J. Williams Ørberg (Eds.), Enacting the university: Danish university reform in an ethnographic perspective (pp. 307-329). Springer. https://doi.org/10.1007/978-94-024-1921-4_12

Wright, H. R. & Høyen, M. (2020). Discourses we live by: narratives of educational and social endeavour. Open Book Publishers. https://doi.org/10.11647/OBP.0203

Wright, H. R. & Høyen, M. (2020). Learning from narratives, discourses and biographical Research: an afterword. In H. R. Wright & M. Høyen (Eds.), Discourses we live by: narratives of educational and social endeavour (pp. 621-632). Open Book Publishers. https://doi.org/10.11647/OBP.0203

Wright, S. & Douglas-Jones, R. (Eds.) (2020). Practicing Integrity: Exploring Research Integrity in Denmark. Århus Universitet. https://dpu.au.dk/fileadmin/edu/Forskning/CHEF/Projects/Practicing_Integrity/Practicing_Integrity_Booklet.pdf

Wright, S. (2020). ‘I’ve lost the smell of Elm dust’. In A. Tsing, F. Zhou, J. Deger & A. Keleman Saxena (Eds.), Feral Atlas: The More-Than-Human Anthropocene Stanford University Press. https://doi.org/10.21627/2020fa

Wright, S. & Manley, J. (2021). Co-operative education: From Mondragón and Bilbao to Preston. In The Preston Model and Community Wealth Building: Creating a Socio-Economic Democracy for the Future (1st Edition ed., pp. 48-63). Taylor & Francis.

Wright, S. (2022). Danish university governance reforms: Internationalisation and de-internationalisation. European Journal of Education, 57(1), 96-108. https://doi.org/10.1111/ejed.12487

Wright, S., Gulløv, E. & Gilliam, L. (2022). Regeringen tager fejl: etårige kandidatuddannelser er en utrolig dårlig ide: Den gør os kun dummere. Politiken. https://politiken.dk/del/369TC3AA2f-A

Wright, S., Seidenschnur , T. & Veiga , A. (2022). Working Papers on University Reform: The Role of European Universities in an Age of Pandemic. (1 ed.) (pp. 1). CHEF.

Wright, S. & Zitnansky, M. P. D. (2023). Working Papers on University Reform: European Universities – Critical Futures. Report of Keystone Conference. (2 ed.) (pp. 1). CHEF.

Wright, S., Cini, A., Funova, A., Kaur, S., Larsen, K. H., Lund, R. W. B., Matar, M., Milošević, N., Brevik, L. M., Enderwitz, A., Reedy , G., Ackerman, N., Mijušković, V. & Reuchamps, M. (2023). Think and Do Tank on the Future of Higher Education Insight Paper APRIL 2023: CONCEPTUALISING AND OPERATIONALISING ‘SUSTAINABLE EDUCATION’ (COSE). (pp. 1). Circle U .

Wright, S. (2024). A portrait carpet. Pictures, Video and sound recordings (digital), The Fabric of My Life.

Wolthers, O. D., Holtug, N. & Sørensen, A. (1992). [Debat]. Ugeskrift for Læger, 154(11), 742-746.

Wohlert, L., Buhl, M., Eriksen, E. F., Fode, K., Klaerke, A., Krøyer, L., Lindeberg, H., Madsen, C. B., Strange, P. & Espersen, J. O. (1984). Treatment of cervical disc disease using Cloward's technique. III. Evaluation of cervical spondylotic myelopathy in 138 cases. Acta Neurochirurgica, 71(1-2), 121-31.

Wittendorff, N. & Ruben, C. (2008). Piger - vilde uden på - stille inden i. Jyllands-Posten, 11.

Wittendorff, N. & Ruben, C. (2008). Pigevold udtryk for afmagt. Politiken, 8.

Wistoft, K. (2005). Sundhed, værdier og politisk dannelse. Groenland (Charlottenlund), 53(1).

Wistoft, K. (2005). Sundhedsopfattelser, værdier og ambivalenser i Grønland. Social Kritik:Tidsskrift for social analyse & debat, 97(17).

Wistoft, K. (2006). Sundhedspædagogiske udfordringer i skolen. Tidsskriftet Sygeplejersken, 2006(4).

Wistoft, K., Jensen, B. B. & Rosen, J. V. (2005). Værdier på spil? Mellem sundhedsfremme og forebyggelse i skolesundhedsplejen. (1 ed.) Danmarks Pædagogiske Universitetsforlag.

Wistoft, K. (2006). Værdier og værdikonflikter i skolesundhedsarbejdet. Social Kritik:Tidsskrift for social analyse & debat.

Wistoft, K. (2006). Omsorg og sundhedspædagogisk kompetence. Cursiv, 1/2006(1).

Wistoft, K. & Schnack, K. (Ed.) (2006). Værdier og sundhedspædagogik: Udvikling af forebyggelse og sundhedsfremme i Grønland. (1 ed.) Paarisa, Peqqissutsimut Pisortaqarfik - Direktoratet for Sundhed, Grønlands Hjemmestyre.

Wistoft, K. & Kruse, S. (2008). Complexity of Value Clarification in Health Education: A Systems Theoretical Contribution. Cybernetics & Human Knowing - A Journal of Second Order Cybernetics, Autopoiesis and Cyber-Semiotics, 15(1), 29-44.

Wistoft, K. (2002). Værdiafklaring inden for voksenuddannelse.

Wistoft, K. (2008). Sundhedsfremme og forebyggelse: med blik for værdier og risiko. In Sundhedsvæsenet: i et konstruktivistisk perspektiv (1 ed., Vol. 1/1, pp. 49-66). Unge Pædagoger.

Wistoft, K. (2007). Sundhedssamtalen: i zig zag kurs. Sundhedsplejersken, (4), 30-37.

Wistoft, K. (2007). Kampen om børnene. Sundhedsplejersken, (5), 36-40.

Wistoft, K. (2008). Vær autentisk og slip kontrollen. Sundhedsplejersken, 30(1), 38-42.

Wistoft, K. (2008). Sundhedspædagogik: handling skaber forvandling. Liv i Skolen, 10(1), 46-53.

Wistoft, K. (2007). Kvalificering til sundhedspædagogisk værdiafklaring: Ph.d.-afhandling. Danmarks Pædagagiske Universitet.

Wistoft, K. (2008). Overvægt: en sundhedspædagogisk udfordring. Vera: tidsskrift for pædagoger, (44), 34-39.

Wistoft, K. (2008). Unge hjerter: afdækning af unges viden og kompetencer inden for området sundhed og hjertekarsygdomme. (1 ed.) Danmarks Pædagogiske Universitets Forlag.

Wistoft, K. (2009). Sundhedspædagogik: viden og værdier. Hans Reitzels Forlag.

Wistoft, K., Hansson, L. N. & Højlund, H. (2009). Forebyggelse og sundhedsfremme rettet mod børn og unge: indsatsen i kommunerne. Forlaget Lundtofte.

Wistoft, K., Højlund, H. & Grabowski, D. (2009). Sammenhæng i den kommunale indsats med fokus på børn og unges sundhed. Forlaget Lundtofte.

Wistoft, K. (2009). Værdier og sundhedspædagogik. In Sundhedspædagogik og sundhedsfremme: teori, forskning og praksis (pp. 123-138). Aarhus Universitetsforlag.

Wistoft, K. (2010). Health strategies and reservoirs of knowledge among adolescents in Denmark. Global Health Promotion, 17(2), 16-24.

Wistoft, K. (2009). Værdikonflikt og compliance. Tandplejeren, 7(38), 17-17.

Wistoft, K. & Rasmussen, D. M. (2009). Evaluering af den sundhedspædagogiske tilgang i Norddjurs Kommunes Kræftrehabiliteringsprojekt. Norddjurs Kommune.

Wistoft, K. (2009). Unges opfattelser og viden om sundhed. Sundhedsplejersken, 31(6), 12-21.

Wistoft, K. & Højlund, H. (2010). Børns involvering i forebyggelse og sundhedsfremme. In Ledelse gennem patienten: nye styringsformer i sundhedsvæsenet (pp. 209-233). Handelshøjskolens Forlag.

Wistoft, K., Jørgensen, T., Toft, U., Husby, I., Meillier, L., Aadal, M. & Christensen, C. B. (2009). Sund livsstil - hvad skaber forandring? med særligt fokus på mænd, unge og udsatte grupper. Fødevarestyrelsen.

Displaying results 101 to 150 out of 16764

Revised 26.09.2022

Knud Holt Nielsen