Winther-Lindqvist, D. A., Haye, A.
, Kousholt, D., Murakami, K.
, Nissen, M. & Tau, R. (2021).
Measured lives - psychology in an era of accelaration: Preface.
International Review of Theoretical Psychologies,
1(1), 1-4. Article 1.
https://doi.org/10.7146/irtp.v1i1.127093
Winther-Lindqvist, D. A. (2022).
Forord. In S. Hudecek & K. Avenstrup (Eds.),
Kom ind i legen: fælles legemanuskripter som pædagogisk metode (2 ed., pp. 7-11). Dafolo.
Winther, I. W., Bundgaard, R. & Svinkløv, M. (2015).
Matup Tunuani: film festival NAFA. Pictures, Video and sound recordings (digital), matup.gl.
Winther, I. W. (2017).
"Trivsel efter skilsmissen". Pictures, Video and sound recordings (digital), Center for Børneliv.
Winther, I. W. (2019).
Delebørn: børn der deler hushold. In A. S. Hansen, S. Højlund, C. M. S. Pallesen & M. Rytter (Eds.),
Hvad vi deler: antropologiske persektiver på deling som socialt fænomen (pp. 75-93). Aarhus Universitetsforlag.
Winther, I. W., Kousholt, D., Jordt Jørgensen, N.
, Clemensen, N. & Dannesboe, K. I. (2023).
”Det er som at vente på et tog, der bliver ved med at være forsinket”: Coronatid fra et ungeperspektiv.
Nordiske Udkast,
51(1), 31-54.
https://doi.org/10.7146/nu.v51i1.140348
Westerling, A.
, Bach, D., Dannesboe, K. I., Ellegaard, T.
& Kjær, B. (2020).
Familiepraksis og forældreperspektiver. In A. Westerling, D. Bach, K. I. Dannesboe, T. Ellegaard, B. Kjær & N. Kryger (Eds.),
Parate børn : forestillinger og praksis i mødet mellem familie og daginstitution (pp. 160-184). Frydenlund Academic.
Waters, J., Saarinen, T.
, Adriansen, H. K., Spangler, V., Madsen, L. M.
& Juul-Wiese, T. (2021).
Problematising English as Lingua Franca in Higher Education Internationalisation. Paper presented at Society for Research into Higher Education Annual Conference.
