Find

For students
For PhD's
For employees

Danish School of Education

Publications

Sort by: Date | Author | Title

Mørck, L. L. (2008). Forældresamarbejde frem for anonymiserede drøftelser. alleboern.dk.

Mørck, L. L., Fink-Jensen, K. W., Jensen, U. H. & Kragh-Müller, G. (2008). God skolepraksis - forhold der fremmer og hæmmer læring: Klasserumsundersøgelsen. Skolestart, 38(6), 24-27.

Staunæs, D. & Søndergaard, D. M. (2008). Høns i hanegården: Køn og ledelse. (1 ed.) Institut for Pædagogisk Psykologi/DPU Århus Universitet.

Mørck, L. L. (2008). Hvordan imødegår vi skyderier og bandekonflikter? Dagbladet Information, 18. http://www.information.dk/168726

Simovska, V. (2008). Learning in and as participation: A case study from health promoting schools. In A. Reid, J. Nikel, B. Bruun Jensen & V. Simovska (Eds.), Participation and learning: Perspectives on education and the environment, health and sustainability (pp. 61-81). Springer.

Staunæs, D. & Søndergaard, D. M. (2008). Management and Gender Diversity: Intertwining Categories and Paradoxes. In E. Magnusson, M. Rönnblom & H. Sillius (Eds.), Critical Studies of Gender Equalities: Nordic Dislocations, Dilemmas and Contradictions (pp. 135-161). Makadam Förlag.

Mørck, L. L. (2008). 'Nul-tolerance' har spillet fallit: Mød i stedet de unge med respekt, anerkendelse og inddragelse. Politiken, 11.

Søndergaard, D. M. (2008). Offerpositionens dilemmaer: Om undvigelse af offerpositionering i forbindelse med mobning og anden relationel aggression. In K. Lützen & A. K. Nielsen (Eds.), På kant med historien (pp. 160-195). Museum Tusculanum.

Simovska, V. & Jensen, B. B. (2008). Online learning environments and participatory health education: teachers' reflections. Journal of Curriculum Studies, 40(5), 651-669. https://doi.org/10.1080/00220270701648092

Reid, A., Nikel, J., Jensen, B. B. & Simovska, V. (2008). Participation and Learning: Developing Perspectives on Education and the Environment, Health and Sustainability. In A. Reid, J. Nikel, B. Bruun Jensen & V. Simovska (Eds.), Participation and Learning: perspectives on Education and the Environment, Health and Sustainability (pp. 1-19). Springer.

Reid, A., Nikel, J., Jensen, B. B. (Ed.) & Simovska, V. (Ed.) (2008). Participation and Learning: perspectives on Education and the Environment, Health and Sustainability. Springer.

Brønnun, S., Mørck, L. L. & Friis van't Veen, N. (2008). Profesionelles samarbejde i det tværfaglige distriktsteam: dilemmaer og muligheder i samarbejdet om børn i vanskeligheder. alleboern.dk, 1-10. http://alleboern.dk/materialer.html?id=5917

Kousholt, D. (2008). The Everyday Life of Children Across Early Childhood Institution and The Family. Australian Research in Early Childhood Education, 15(1), 13-25.

Staunæs, D. & Søndergaard, D. M. (2008). Who are ready for results? Reflections on the Multivoicedness of Useful Research. International Journal of Qualitative Studies in Education, 21(1), 3-18.

Plauborg, H., Vinther Andersen, J. & Bayer, M. (2007). Aktionslæring: Læring i og af praksis. København: Hans Reitzels Forlag.

Mørck, L. L. (2007). Anerkendende samarbejde. alleboern.dk. http://alleboern.dk/materialer.html?id=5914

Olesen, J. (2007). Børn som kompetente brugere: brugskultur? In Børn og kultur i samfund? BIN-Norden. http://net.cvusonderjylland.dk/bin/?BINs_online_publikationer:B%F8rn_%26amp%3B_kultur%26nbsp%3B%96_i_samfund%3F

Kousholt, D. (2007). Familieliv fra et børneperspektiv: Fællesskaber i børns liv. Nordiske Udkast, 35(2), 40-53.

Søndergaard, D. M. (Ed.) (2007). Feministiske Tænkere. (1 ed.) Hans Reitzels Forlag.

Carlsson, M. (2007). Mellem en arbejdsverden og en akademisk verden - om grænsegangere og navigation på de pædagogiske masteruddannelser. In Universitetspædagogiske refleksioner

Kjær, B., Mathiessen, P. O., Olesen, J. (Ed.), Palludan, C. & Lohmann, G. (2007). Når loven møder børns institutioner. (1 ed.) Danmarks Pædagogiske Universitetsforlag.

Olesen, J. (Ed.), Palludan, C., Kjær, B. & Lohmann, G. (2007). Når loven møder børns institutioner. (1. udgave ed.) Danmarks Paedagogiske Universitetsforlag.

Mørck, L. L., Rahbek, D. & Cramer Jensen, C. (2007). Netværksmødetænkningen: Et positivt og brugerorienteret udgangspunkt i samarbejdet. alleboern.dk.

Kousholt, D. (2007). Nye krav til teori, metode og praksis II. Nordiske Udkast, 35(1), 1-7.

Staunæs, D. & Søndergaard, D. M. (2007). Nyttige resultater i en tangotid. Nordiske Udkast, 35(1), 6-25.

Simovska, V. (2007). Participation of children and young people (Detagelse af born og unge). In B. L., Poulsen, A., Keiding, L., Jørgensen, A.H., and Toftager, M. (Ed.), Miljø og sundhed for børn og unge: inspirationskatalog til kommunerne 2007 (1,0 ed., pp. 32-33). Sundhedsstyrelsen.

Mørck, L. L. (2007). Praksisbeskrivelser: Om praksisbeskrivelserne fra Faxe, Herlev og Århus. alleboern.dk. http://alleboern.dk/materialer.html?id=5412

Garde, B., Carelse, S. & Mørck, L. L. (2007). Respekt: Et produktionsskole-forsøgsprojekt målrettet unge mænd med etnisk minoritetsbaggrund. Dansk Pædagogisk Tidsskrift, (2), 52-61.

Mørck, L. L. (2007). Samarbejde om børn i vanskeligheder er fuld af modsætninger. alleboern.dk, 1-2. http://alleboern.dk/materialer.html?id=5907

Carlsson, M. & Sanders, D. (2007). School councils as an arena for pupils? participation in collaborative EE projects. In Critical International Perspectives on Participation in Environmental and Health Education Danmarks Pædagogiske Universitets Forlag.

Søndergaard, D. M. (2007). Sproget som ændringsagent: Diskursive tilblivelser og transformationer. (1 ed.) Uppsala Universitet.

Simovska, V. (2007). The changing meanings of participation in school based health education and health promotion: the participants' voices. Health Education Research, 22(6), 846-879. https://doi.org/10.1093/her/cym023

Læssøe, J., Clausen, T. & Carlsson, M. (2007). The greening of the reluctant cook. http://www.dpu.dk/site.aspx?p=8649&newsid1=5368

Carlsson, M. (2007). The meeting between management and pedagogical approaches in sustainable development projects in service companies. In Lifelong Learning: Continuos education for sustainable development: Proceedings of international cooperation in the realm of continuous education for sustainable development (1 ed.). Alter Ego.

Mørck, L. L. (2007). Young ethnic minorities in education: How to expand possibilities for learning and transcending marginalisation. In V. Van Deventer, M. Terre Blanche, E. Fourie & P. Segalo (Eds.), Citizen City: Between constructing agent and constructed agency (1 ed., pp. 149-159). Captus University Publications.

Plauborg, H. (2006). Aktionslæring: Evaluering i øjenhøjde. In C. Madsen (Ed.), Evalueringsfaglighed i skolen Forlaget Unge Pædagoger.

Christensen, T. W. (2006). 'Barrierer for at opnår autorisation som udlænding'. http://www.dsr.dk/Sygeplejersken/Sider/SY-2006-24-56-1-Autorisation.aspx

Plauborg, H., Rasmussen, L. A. & Rolls, S. (2006). Billeder på normativ autoritet: en undersøgelse af prestigeuniversiteters indflydelse. Forlaget CVU København og Nordsjælland.

Staunæs, D. & Søndergaard, D. M. (2006). Corporate Fictions. Norsk Tidsskrift for Kjønnsforskning, 3, 69-93. http://kilden.forskningsradet.no/c35640/artikkel/vis.html?tid=41828&strukt_tid=35640

Mørck, L. L. & Huniche, L. (2006). Critical Psychology in a Danish Context. Annual Review of Critical Psychology (Online), (5).

Carlsson, M. & Jensen, B. B. (2006). Encouraging environmental citizenship: The roles and challenges for schools. In Environmental Citizenship (1. Edition ed.). MIT Press.

Mørck, L. L. (2006). Faglige fællesskaber og fælles læreprocesser på universitetet: Overskridelse af tendenser til individualisering og nederlagsfølelse blandt studerende. In Universitetspædagogiske refleksioner: Om forholdet mellem læring og undervisning (1 ed.). Danmarks Pædagogiske Universitetsforlag.

Kousholt, D. (2006). Familieliv fra et børneperspektiv: Fællesskaber i børns liv (1 ed.). Roskilde Universitetscenter.

Olesen, J. (2006). Forskning der nytter - nyttige forskere: En rekonstruktion af et videnskabende udviklingsprojekt om læring i dagtilbud. Social Kritik:Tidsskrift for social analyse & debat, maj 2006(104).

Mørck, L. L. (2006). Grænsefællesskaber: Læring og overskridelse af marginalisering. (1 ed.) Roskilde Universitetsforlag.

Staunæs, D. & Søndergaard, D. M. (2006). Intersektionalitet: udsat for teoretisk justering. Kvinder, Køn & Forskning, 15(2/3), 43-56.

Funch Ellehave, C. & Søndergaard, D. M. (2006). Køn i den Finansielle Sektor. Forestillinger, Fikseringer og Forandringer. Videnscenter for Finans.

Ellehave, C. & Søndergaard, D. M. (2006). Køn i den Finansielle Sektor. Initiativer og Resultater 1995-2006. Videnscenter for Finans.

Laursen, P. F. & Plauborg, H. (2006). Læreres praksislæring. In J. Lund & T. Rasmussen (Eds.), Almen didaktik – i læreruddannelse og lærerarbejde KvaN.

Mørck, L. L. (2006). Læring og overskridelse af marginalisering: Bidrag til en overskridende pædagogiks psykologi. In Pædagogisk psykologi: Positioner og perspektiver (1 ed.). Roskilde Universitetsforlag.

Displaying results 551 to 600 out of 715

12

Revised 05.08.2022

-

Knud Holt Nielsen