All publications

Search for publications in the Aarhus University joint research portal

Sort by: Date | Author | Title

Dahl, K. K. B. (2011). Var egypterne de eneste? Frit en forsker. UNIvers, 2011(7), 18.

Hansen, B. B., Ugilt, R., Jøker Bjerre, H., Thykjær, S. & Porsgaard, K. (2016). Var der liv på Mars? Dagbladet Information.

Holm, L. (2015). "Var är din rygg?": en analys av språklig bedömningspraktik på förskolar i Danmark. In G. Åsén (Ed.), Utvärdring och pedagogisk bedömning i förskolan (pp. 186-197). Liber.

Ugilt, R., Bjerre, H. J., Thykjær, S., Porsgaard, K. & Hansen, B. B. (2011). Vanvid: Center for vild analyse. Pictures, Video and sound recordings (digital)

Blomhøj, M. & Valero, P. (2006). Vanskeligheder i/med matematiklæring - behov for øget forskning. Nordisk Matematikkdidaktikk, 11(4), 1-6. http://ncm.gu.se/node/1688

Christensen, K. S. (2020). Vanskelige forbindelser: En institutionel etnografi om børns bevægelser fra børnehave til skole. Århus Universitet.

Ørngreen, R., Hansbøl, M. & Levinsen, K. (2010). Valuing virtual learning environments: five research projects : applying different theoretical and methodological inspirations. Poster session presented at Conference on IT research at AU, Århus, Denmark.

Nielsen, G. B. (2016). Valuing public welfare: on student politics as representation, mobilization and prefiguration. Abstract from SRHE Conference 2016, Newport, United Kingdom. https://www.srhe.ac.uk/conference2016/abstracts/0122.pdf

McAlpine, L., Gibson, A., Smedegaard Ernst Bengtsen, S. & Delaquil, T. C. (2024). Valuing humanities: Rethinking the humanities-impact landscape in Denmark. Arts and Humanities in Higher Education, 23(4), 287-307. https://doi.org/10.1177/14740222241261034

Ravn, I. (2017). Value, utility and needs: applying self-determination theory to the paradox of value in economics . Abstract from Fifth World Congress of the International Positive Psychology Association, Montreal, Canada.

Broström, S., Jensen, A. S. & Hansen, O. H. (2017). Values in Danish early childhood education and care. In C. Ringsmose & G. Kragh-Müller (Eds.), International Perspectives on Early Childhood Education and Development (pp. 25-41). Springer. https://doi.org/10.1007/978-3-319-425573

Douglas-Jones, R., Bruun, M. H. & Kristensen, D. B. (2022). Values, Ethics, and Morality. In M. Bruun, A. Wahlberg, R. Douglas-Jones, C. Hasse, K. Høyer, D. B. Kristensen & B. R. Winthereik (Eds.), The Palgrave Handbook of the Anthropology of Technology (pp. 509-527). Palgrave Macmillan. https://doi.org/10.1007/978-981-16-7084-8_26

Jensen, A. S. & Broström, S. (2017). Values education in practice in preschools in Denmark. In E. Johansson & J. Einarsdottir (Eds.), Values in early childhood education: citizenship for tomorrow Routledge.

Broström, S. & Jensen, A. S. (2018). Values education in practice in Danish preschools. In E. Johansson & J. Einarsdottir (Eds.), Values in early childhood education : citizenship for tomorrow (pp. 37-54). Routledge.

Krause-Jensen, J. (2010). Values at work: ambivalent situations and human ressource embarrassment. Social Analysis: The International Journal of Anthropology, 54(3), 126-138.

Van der Mespel, S., Brazinha, M., Hulpia, H., Jensen, B., Marquard, M., Režek , M. & Sousa, J. (2020). VALUE Roadmap: pathways towards strengthening collaboration in early childhood education and care. VBJK: Centre for Innovation in the Early Years. https://www.value-ecec.eu .

Van der Mespel, S., Brazinha, M., Hulpia, H., Jensen, B., Marquard, M., Režek , M. & Sousa, J. (2020). VALUE Roadmap: forløb til styrkelse af samarbejdet I dagtilbud. VBJK: Centre for Innovation in the Early Years. https://www.value-ecec.eu .

Jensen, B. (2020). VALUE i praksis: om at værdsætte diversitet i dagtilbud . Pictures, Video and sound recordings (digital)

Ugilt, R., Bjerre, H. J., Hansen, B. B., Thykjær, S. & Porsgaard, K. (2013). Valsen, der ikke ville dø. Information, 30. http://www.information.dk/321607

Henriette Buus & Wiil, P. H. (2021). Valmuedialektikken: Når forskning og formidling føjes sammen. Danske Museer, Årgang 34(Efterår 2021), 44-47.

Wahlgren, B. & Aarkrog, V. (2015). Validity in assessment of prior learning. US-China Education Review A, 5(10), 672-681. http://www.academia.edu/19661034/US-China_Education_Review_2015_10A_

Ehlers, S. (2005). Validering af realkompetence. Om vidensøkonomiens konsekvenser for europæisk uddannelsestænkning. In Voksnes læringsrum (1. udgave, 1. oplag ed.). Billesø.

Allerup, P. (2005). Validation of the Bech-Rafaelsen Melancholia Scale and the Hamilton Depression Scale: Rating Scale Assessments. Acta Psychiatrica Scandinavica, 111(2), 144-149.

Bundsgaard, J., Kabel, K. & Bremholm, J. (2022). Validating scales for the early development of writing proficiency. Writing & pedagogy, 13(1-3 (2021)), 89-120. https://doi.org/10.1558/wap.21491

Hansen, B. B., Ugilt, R., Jøker Bjerre, H., Porsgaard, K. & Thykjær, S. (2015). Valg og kvalme. Dagbladet Information.

Wied, K. (2015). Valgfrihedens og læringens orkestrering af skolen: når en kakofoni af rytmer gør det svært at holde takten . In H. Bjerg & N. Vaaben (Eds.), At lede efter læring (pp. 187-210). Samfundslitteratur.

Ugilt, R., Thykjær, S., Bjerre, H. J., Porsgaard, K. & Hansen, B. B. (2012). Valgets tyranni: Center for vild analyse. Pictures, Video and sound recordings (digital) http://arkiv.radio24syv.dk/channel/4024488/center-for-vild-analyse

Skov, P. (2002). Valg af uddannelse afgøres tidligt. Erhvervspolitisk INDSIGT, (Nr. 4, 2002).

Fisker, T. B. (2011). Valg af pædagogik. Fagbladet Præmaturitet, (6), 8-10. http://media.wix.com/ugd/1b5ddf_2baae04869c5428887ae38883898a7f9.pdf

Kemp, P. (2005). Väldsmedborgaren: Politisk och pedagodisk filosofi för det 21 århundradet. Daidalos.

Arnbak, E. & Borstrøm, I. (2009). VAKS - Vælg Afkodningsstrategi: Lyd for Lyd. Gyldendal.

Arnbak, E. & Borstrøm, I. (2009). VAKS - Vælg Afkodningsstrategi: Rim. Gyldendal.

Arnbak, E. & Borstrøm, I. (2009). VAKS - Vælg Afkodningsstrategi: Vokalalarm. Gyldendal.

Arnbak, E. & Borstrøm, I. (2009). VAKS - Vælg Afkodningsstrategi: Klip. Gyldendal.

Arnbak, E. & Borstrøm, I. (2009). VAKS - Vælg Afkodningsstrategi: Spion. Gyldendal.

Arnbak, E. (2011). VAKS - Vælg Afkodningsstrategi: undervisning i afkodningsstrategier til dyslektikere. Dyslexi, 16(4), 22-25.

Arnbak, E. & Borstrøm, I. (2009). VAKS: Vejledning. Gyldendal.

Holm, C. (2023). Vågn op, forældre: Sult og søvn trækker fagligheden ned i folkeskolen. Berlingske Tidende. https://www.berlingske.dk/kommentarer/vaagn-op-foraeldre-sult-og-soevn-traekker-fagligheden-ned-i

Skyggebjerg, A. K. (2023). Vågn op! Identitet. Indfølt ungdomsroman sammenligner opvækstbetingelser, familieliv og udfoldelsesmuligheder i og uden for Jehovas Vidner. Det er oprigtigt uhyggeligt. Weekendavisen, Sektion 2 (Bøger), 14-15.

Jensen, B. E. (2009). Vagn Oluf Nielsen (nekrolog). Historisk Tidsskrift, 109(1), 227-229.

Thomsen, R., Skovhus, R. B. & Buhl, R. (2015). Vägledning i nya kontexter. In Karriärvägledning (pp. 155-173). Studentlitteratur.

Fristrup, T. & Laursen, K. G. H. (2017). Vågekonens sanselige orientering: om skrøbelighed og altruistisk individualisme i den palliative omsorg. Omsorg, (4), 19-23.

Knoop, H.-H., Myszak, A. & Nørby, S. (2008). Væsentlige tendenser og teorier. In A. Myszak & S. Nørby (Eds.), Positiv psykologi: En introduktion til videnskaben om velvære og optimale processer (pp. 42-70). Hans Reitzels Forlag.

Knoop, H. H., Nørby, S. & Myszak, A. (2014). Væsentlige strømninger, teorier og emner. In S. Nørby & A. Myszak (Eds.), Positiv psykologi: En introduktion til videnskaben om velvære og optimale processer (2. ed., pp. 45-76). Hans Reitzels Forlag.

Hansen, B. B., Ugilt, R., Jøker Bjerre, H., Porsgaard, K. & Thykjær, S. (2015). Væsenshunger. Dagbladet Information.

Skyggebjerg, A. K. (2003). Vær Lydig. Historien om Den store Bastian på dansk. In Digt og Klogskab: Et udvalg af 1800-tallets børnelitteratur Høst.

Petersen, M. R., Dohn, N. B., Villumsen, N. & Schrøder, T. B. (2024). Værktøjer til måling af elevers interesse og motivation i naturfagsundervisningen. NAFA. https://nafa.nu/wp-content/uploads/sites/46/2024/07/vaerktoejer-til-maaling-af-elevers-interesse-og-motivation-i-naturfags-undervisningen.pdf

Kousholt, D. & Mathiassen, C. (2021). Værkstedspapirer fra studerende på DPU. Pædagogisk Psykologisk Tidsskrift, 58(4), 136.

Wistoft, K. (2009). Værdikonflikt og compliance. Tandplejeren, 7(38), 17-17.

Christensen, N. (2007). Værdig tidsfordriv og ædel nytte: Definitioner på børnelitteratur og barndom i forhold til 1700-tallets børnelitteratur. In Nedslag i børnelitteraturforskningen 8 (pp. 127-151). Center for Børnelitteratur/Roskilde Universitetsforlag.

Displaying results 701 to 750 out of 17193

Revised 26.09.2022

Knud Holt Nielsen