All publications

Search for publications in the Aarhus University joint research portal

Sort by: Date | Author | Title

Knoop, H. H. (2006). Velbegrundet ledelse er en befrielse og en berigelse. Modus, November.

Møller, H. L., Arnbak, E., Petersen, D. K., Poulsen, M., Juul, H. & Elbro, C. (2015). Vejledning til Ordblindetesten.nu. http://ordblindetest.nu/vejleder

Sørensen, A. D. (2015). Vejledning til litteraturen om eksistentiel fænomenologi og psykoterapi. In A. D. Sørensen & K. D. Keller (Eds.), Psykoterapi og eksistentiel fænomenologi (pp. 331-390). Aalborg Universitetsforlag.

Paaske, K. (2010). Vejledning til fremtiden: et studium af e-mailvejledning i Studievalgscentre. Danmarks Pædagogiske Universitetsskole, Aarhus Universitet.

Plant, P. (2009). Vejledningspolitik: europæisk set. Via Vejledning, (21), 1-5.

Plant, P. (2009). Vejledningspolitik. In Leksikon for det 21. århundrede (pp. 1-14). Leksikon for det 21. århundrede. http://www.leksikon.org/art.php?n=5160

Plant, P. (2008). Vejledningsfundament: skolens indsats. Via Vejledning, (16), 2-5.

Plant, P. (2016). Vejledningsformer. In L. Nielsen (Ed.), Kostvejledning: teorier, metoder og perspektiver (pp. 43-52). Munksgaard .

Plant, P., Nielsen, G. F. & Hansen, F. T. (Eds.) (2011). Vejledningsdidaktik. (1 ed.) Schultz.

Plant, P. (2012). Vejledning på europæisk. Vejlederen, 2012(2), 6-7.

Jensen, U. H. (2007). Vejledning om valg af uddannelse og erhverv: evalueringsrapport. Danmarks Evalueringsinstitut. http://www.eva.dk/Admin/Public/DWSDownload.aspx?File=%2fFiles%2fFiler%2fProjekter+2006%2fvejledning_om_valg_af_uddannnelse_og_erhverv_-_endelig_udgave__sidste__rev__kd.pdf

Plant, P. (2008). Vejledning og virksomheder. Vejlederforum, (3), 2-7.

Plant, P. (2009). Vejledning og ungepakken: social kontrol. Vejlederforum, 1-2. http://www.vejlederforum.dk/?id=897

Thomsen, R., Hooley, T. & Sultana, R. (2020, Mar). Vejledning og social retfærdighed – hvorfor er det vigtigt i coronavirussens tid? https://careerguidancesocialjustice.wordpress.com/2020/03/27/vejledning-og-social-retfaerdighed-hvorfor-er-det-vigtigt-i-coronavirussens-tid/

Lund, L. (2004). Vejledning og realisering af handlingsplaner i et biografisk perspektiv. Danmarks Pædagogiske Universitets Forlag.

Thomsen, R., Mathiassen, C. & Wahlgren, B. (2013). Vejledning og kompetenceafklaring i danske fængsler: eksempler og anbefalinger. (1. ed.) Nationalt Center for Kompetenceudvikling - NCK. http://www.kriminalforsorgen.dk/Files/Afdelinger/Ebog%20-%20Vejledning%20i%20f%C3%A6ngsler%20(2).pdf

Plant, P. (2015, Nov 23). Vejledning i statsmagtens hånd.

Thomsen, R. & Jensen, U. H. (2011). Vejledning i samspil: evaluering og dokumentation af efterskolens vejledning. Schultz.

Thomsen, R. (2009). Vejledning i fællesskaber: karrierevejledning fra et deltagerperspektiv. Shultz. SE vejledningsbibliotek

Plant, P. (2005). Vejledning i den 3. alder. Danmarks Pædagogiske Universitets Forlag. http://www.gla.ac.uk/tag/conts_dk.htm

3xR (2016). Vejledning det er NICE! Vejlederen, (5), 20-21. http://www.vejlederen.org/j/images/tidligere_numre_vejlederen/2016-5.pdf

Riis Jensen, C. (2017). Vejledning af lærere - en samskabende proces: når lærere støttes i at udvikle inkluderende læringsmiljøer. DPU, Aarhus Universitet.

Wichmann-Hansen, G. (2023). Vejledning af bachelorprojekter, kandidatspecialer og forskningsår. In M. Krogh Christensen & L. Binow Kjær (Eds.), Medicinsk Didaktik: En guide til lægen som underviser (pp. 262-275). FADL's Forlag.

Petersen, D. K. & Borstrøm, I. (2010). Vejledning 4-5-6. Alinea A/S. Den sikre læsning

Petersen, D. K. & Borstrøm, I. (2009). Vejledning 1, 2, 3. Alinea A/S. Den sikre læsning

Skovhus, R. B. (2017). Vejledning: valg og læring. DPU, Aarhus Universitet.

Thomsen, R. & Weirsøe, M. (2013). Vejled hvor de unge er. Asterisk (magasin), (68), 28-29. http://edu.au.dk/fileadmin/edu/Asterisk/68/Asterisk_68-s28-29.pdf

Plant, P. (2006). Vejleder - uddannet og professionel. Via Vejledning, 2006(8). http://www.vejledningsviden.dk

Plant, P. (2009). Vejlederne, vejledningsteorier og -metoder. KVAN, (83), 16-27.

Rasmussen, J. D. (2018). Vejfarende etnografi: om at træde ind i landskabet gennem længerevarende feltarbejde. In M. H. Jacobsen & H. L. Jensen (Eds.), Etnografier (pp. 75-103). Hans Reitzels Forlag.

Læssøe, J. (2006). Veje videre frem for folkelig deltagelse og bæredygtighed. Idébanken. http://www.idebanken.no

Christensen, T. W. (2019). Veje ud af ekstremisme: understøttet exit, løsrivelse og reintegration. Nationalt Center for Forebyggelse af Ekstremisme. https://www.stopekstremisme.dk/viden/videnspublikationer/veje-ud-af-ekstremisme-understottet-exit-losrivelse-og-reintegration

Hedegaard-Sørensen, L. (2020, Jan 6). Veje til inklusion - podcast. EMU - Danmarks Undervisningsportal. https://emu.dk/grundskole/podcast/veje-til-inklusion

Larsen, M. S. (2010). Veje til evidens på uddannelsesområdet? En analyse af 275 systematiske reviews fra de 7 væsentligste evidensproducerende institutioner i verden. Danmarks Pædagogiske Universitetsskole, Aarhus Universitet. http://www.dpu.dk/everest/Publications/Udgivelser/Clearinghouse/20100503141148/CurrentVersion/veje_til_evidens.pdf

Holmen, A., Ruus, H. & Glahn, E. (Eds.) (2003). Veje til dansk - forskning i sprog og sprogtilegnelse. Akademisk Forlag.

Bremholm, J. (2014). Veje og vildveje til læsning som ressource: Teksthændelser i naturfagsundervisning med og uden læseguide. Et interventionsstudie om ”literacy” i naturfag i udskolingen. Institut for Uddannelse og Pædagogik (DPU), Aarhus Universitet.

Rokkjær, J. (2006). Vejen til bedre møder. http://www.dpb.dpu.dk/dokumentarkiv/showdoc.asp?id=060426102708&type=doc

Katznelson, N. & Pless, M. (2009). Vejen mod de 95 %: en erfaringsopsamling fra projektet Ungdomsuddannelse til alle. Del I. Kommuneforlaget. http://www.kl.dk/ImageVault/Images/id_39259/ImageVaultHandler.aspx

Pless, M., Murning, S. & Katznelson, N. (2010). Vejen mod de 95 %: en erfaringsopsamling fra projektet Ungdomsuddannelse til alle. Del II. Kommuneforlaget.

Jensen, N. R. (2015). Vejen fra mål til midler er uklar. Dansk Pædagogisk Tidsskrift, 63(1), 101-102.

Broström, S. (2014). Veien mot nye barnehagedidaktikker? In S. Broström, T. Lafton & M. Letnes (Eds.), Barnehagedidaktikk: en dynamisk og flerfaglig tilnærmning (1. ed., pp. 27-45). Fagbokforlaget.

Holmen, A., Lindberg, I. & Iversen Kulbrandstad, L. (Eds.) (2006). Veien fram mot NORDAND - Nordisk tidsskrift for andrespråksforskning. Nordand – Nordisk tidsskrift for andrespråksforskning , 1(1).

Liisberg, S. (2015). Veena Das, Michael Jackson, Arthur Kleinman, Bhrigupati Singh (Eds.): The Ground Between: Anthropologists Engage Philosophy. Duke University Press, 2014. Anthropos: internationale Zeitschrift für Völker- und Sprachenkunde., 210(2), 609-610.

Mårtensson, B. D. & Rømer, T. A. (2014). Ved Morten Østergaard, hvad videnskab er? Berlingske Tidende, 35. http://www.b.dk/kronikker/ved-morten-oestergaard-hvad-videnskab-er

Rømer, T. A. (2013, May 26). Ved korsvejen 2 - anmelderens digt og kritikkens poesi. http://www.thomasaastruproemer.dk/ved-korsvejen-2-anmelderens-digt-og-kritikkens-poesi.html

Rømer, T. A. (2013, May 14). Ved korsvejen 1 - på jagt efter et spørgsmål. http://www.thomasaastruproemer.dk/ved-korsvejen-1-pa-jagt-efter-et-sporgsmal.html

Skyggebjerg, A. K. (2022). Ved Jammerbugten jamrer man: Pia Juuls børne- og ungdomslitteratur. In M. Barlyng & A. Schnack (Eds.), Forgjorthedstilstanden: et portræt af Pia Juuls forfatterskab (pp. 148-162). Forlaget Spring.

Dorf, H., Kelly, P., Pratt, N. & Hohmann, U. (2012). Varieties of teacher expertise in teaching Danish language and literature in lower secondary schools. Nordic Studies in Education, (1), 17 - 34 .

Nørby, S. (2020). Varieties of graded forgetting. Consciousness and Cognition, 84, Article 102983. https://doi.org/10.1016/j.concog.2020.102983

Dyssegaard, C. B., de Hemmer Egeberg, J. & Steenberg, K. T. (2014). Varieret læring, bevægelse, udeskole og lektiehjælp: forskningskortlægning. (1. ed.) Rambøll. Forskningskortlægning

Displaying results 651 to 700 out of 17274

Revised 26.09.2022

Knud Holt Nielsen