Publications

Bundsgaard, J. (Ed.) (2008). Positioner i danskfagets didaktik. Cursiv, 2, 1-125. http://www.dpu.dk/cursiv

Bundsgaard, J. (2008). PracSIP: at bygge praksisfællesskaber i skolen. Designværkstedet. http://design.emu.dk/artikler/0825-pracsip.html

Bundsgaard, J. (2008). Søgning er læsning. Viden om Laesning, (3), 5-10.

Rasmussen, J. (2007). 2006-reformen af læreruddannelsen. Nyt fra de pædagogiske fag, (1), 7-10.

Rasmussen, J. (2007). Accountabilitypolitik. Unge Pædagoger, (6), 3-21.

Bundsgaard, J. & Kühn, L. (2007). At læse og skrive med it. It og læring, (4), 14-15. http://www.mikrov.dk/sw12153.asp

Rasmussen, J., Holm, C. & Kruse, S. (2007). Begejstringsbølger. Undervisere.dk, (Juni), 36-37.

Dohn, N. B. (2007). Biologiekskursion - og elevers interesse og læring. Nyhedsbrev, (17), 15-18.

Bundsgaard, J. & Kühn, L. (2007). Danskfagets it-didaktik. Gyldendal. Seminarieserien

Dohn, N. B. (2007). Elevers interesse i naturfag - et didaktisk perspektiv. MONA: Matematik og Naturfagsdidaktik, (3), 7-24.

Dohn, N. B. (2007). Gymnasieelevers situationelle interesse i forskellige læringssammenhænge i faget biologi. Institut for Filosofi, Pædagogik og Religionsstudier, Syddansk Universitet.

Rasmussen, J. (2007). Hvis du var undervisningsminister - hvordan ville du så reagere på PISA-undersøgelsen? Ikke grundlag for nye tiltag i skolen. Berlingske Tidende, 12.

Bundsgaard, J. (2007). Learning by collaborating on the Internet. In N. Kryger & B. Ravn (Eds.), Learning beyond cognition (1 ed., pp. 167-185). Danmarks Pædagogiske Universitets Forlag.

Rasmussen, J. (2007). Sociologisk subjektteori og konstruktivisme. In B. Karpatschof & B. Katzenelson (Eds.), Klassisk og moderne psykologi teori (pp. 346-364). Hans Reitzels Forlag.

Rasmussen, J., Holm, C. & Kruse, S. (2007). Svanesang: Seminariernes nye virkelighed. Nyt samarbejde mellem universiteter og læreruddannelser på vej - men vil det fungere? Politiken, 8.

Rasmussen, J. (2007). Trepartsamtalen: - et forsøgs- og udviklingsarbejde. (1 ed.) Forlaget PUC.

Holm, C., Rasmussen, J. & Kruse, S. (2007). Viden om uddannelse: Uddannelsesforskning, pædagogik og pædagogisk praksis. (1 ed.) Hans Reitzels Forlag.

Rasmussen, J., Kruse, S. & Holm, C. (2007). Vidensmagtens tredeling. Asterisk, (34), 24-25. http://www.dpu.dk/everest/Publications//udgivelser/asterisk/asterisk%20nrx2e%2034%20april%202007/20070419104341/currentversion/asterisk_34_s24-25.pdf

Bundsgaard, J. (2006). Danskfagets it-didaktik. In Mosaikker til danskstudiet: en grundbog (1. ed.). Systime Academic. http://www.jeppe.bundsgaard.net/artikler/artikler/Danskfagetsit_didaktikiMosaikkeridansksidsteudgave.php

Rasmussen, J. (2006). Det pædagogiske paradoks og det selvreferentielle subjekt. In Framtidens lärare: Om lärarutbildningens samhälliga, didaktiska och kompetensmässiga villkor i Norden Åbo Akademi.

Rasmussen, J. (2006). Kvalitet i undervisning. Ministeriet for Videnskab, Teknologi og Udvikling.

Rasmussen, J. (2006). Læreruddannelse i Danmark: Aktuelle reformer. Uniped.

Rasmussen, J. (2006). Læreruddannelsen i Danmark: Aktuelle reformer. In Læreruddannelsen i Norden Unge Pædagogers Forlag.

Bundsgaard, J. (2006). Searching the Internet is reading: Investigation of an Unnoticed Aspect of Information Literacy. http://www.jeppe.bundsgaard.net/artikler/artikler/ECER2006.Searchingisreading.php

Dohn, N. B. (2006). Situeret interesse i biologi. In L. Bering, J. Dolin, L. B. Krogh, J. Sølberg, H. Sørensen & R. Troelsen (Eds.), Naturfagsdidaktikkens mange facetter: Proceedings fra Det 8. nordiske Forskersymposium om undervisning i naturfag (pp. 285-291). Danmarks Pædagogiske Universitetsforlag.

Reimer, D. & Schröder, J. (2006). Tracing the Gender Wage Gap: Income Differences between University Graduates in Germany. Zeitschrift fuer Arbeitsmarktforschung, 39(2), 235-253. http://doku.iab.de/zaf/2006/2006_2_zaf_reimer_schroeder.pdf

Rasmussen, J. (2006). What consttutes educational research? An introduction to the American debate on scientifically-based research. In Milestones: Towards lifelong learning systems Danmarks Pædagogiske Universitets Forlag.

Bundsgaard, J. (2005). Bidrag til danskfagets it-didaktik: Med særlig henblik på kommunikative kompetencer og på metodiske forandringer af undervisningen. (1. udgave ed.) Forlaget Ark. http://www.did2.bundsgaard.net

Dohn, N. B. & Bramsen, J. B. (2005). Isolering af humant genomisk DNA. Biofag, (4), 32-39.

Rasmussen, J. (2005). Læreruddannelsen: Hvordan rustes læreren til de øgede krav. Praktik, (4.1).

Rasmussen, J. (2005). Learning, Teaching, and Complexity. In Chaos, Complexity, Curriculum and Culture: A Conversation (1 ed.). Peter Lang.

Rasmussen, J. (2005). Polykontekstuel ungdom: Unge i det moderne samfund. In Skibet er ladet med?: En antologi om unge, modernitet og særlige behov som vilkår (1 ed.). Landsforeningen for Ligeværd og Ungdomspædagogisk Forsknings- og Udviklingscenter, CVU Fyn.

Rasmussen, J. (2005). Progression i professions- og universitetsuddannelser. Asterisk, (22).

Rasmussen, J. (2005). Radikal og operativ konstruktivisme. In Pædagogiske teorier (4 ed.). Billesø.

Dohn, N. B. (2005). Situated interest in biology learning contexts. In C. Michelsen (Ed.), Proceedings of The First Nordic Network of Researchers in Science Communication (pp. 5-8). Faculty of Science and Engineering, University of Southern Denmark.

Bundsgaard, J. (2004). Aspekter af danskfagets it-didaktik. In Perspektiver på dansk (1. ed.). Danmarks Pædagogiske Universitetsforlag. http://www.jeppe.bundsgaard.net/phd/artikler/DanskfagetsIT_didaktik.php

Rasmussen, J. & Elbro, C. (2004). Contribution to Country Background Report: on educational research in Denmark. Ministeriet for Videnskab, Teknologi og Udvikling. http://www.vtu.dk/fsk/div/unisoejlen/baggrundsrapport3.12.04.pdf

Bundsgaard, J. & Kjertmann, K. (2004). Den dynamiske lærebog: Forskningsrapport ifbm. ITMF-projekt 474. Jeppe Bundsgaard. http://www.jeppe.bundsgaard.net/phd/artikler/RapportITMF474.php

Rasmussen, J. (2004). Kommentar til Palle Rasmussens anmeldelse af "Undervisning i det refleksivt moderne": Åbent brev fra Jens Rasmussen til Palle Rasmussen. Agora, (6). http://www.cvustork.dk/agoranr621.asp

Rasmussen, J. (2004). Konstruktivistiske bidrag: Udvalgte artikler af Jens Rasmussen. Unge Pædagoger. Konstruktivistiske byggesten No. 2

Rasmussen, J. & Kampmann, Rasmussen, Thomsen, Weber, J. P. J. P. K. (2004). Læring ? kultur og subjektivitet: (2004). . København: Statens Humanistiske Forskningsråd. Forskningsrådet for Kultur og Kommunikation.

Rasmussen, J. (2004). Niklas Luhmann - samfundets pædagogik. In Pedagogikkens mange ansikter Universitetsforlaget.

Rasmussen, J. (2004). Textual interpretation and complexity - radical hermeneutics: Rasmussen, J. (2004). . , Nordisk Pedagogik, 24(3).

Rasmussen, J. (2004). Undervisning i det refleksivt moderne: Politik, profession, pædagogik. Hans Reitzels Forlag.

Bundsgaard, J. & Kühn, L. (2003). 6. klassernes parlament. In Skårup Seminarium 1803-2003 Skårum Seminarium.

Bundsgaard, J. (2003). 6. klassernes parlament: Aspekter af danskfagets it-didaktik. Gymnasiepædagogik, (45).

Rasmussen, J. (2003). Den pædagogiske sociologis historie, genstandsfelt og nutidige udfordringer. In Pædagogisk Sociologi: En antologi Danmarks Pædagogiske Universitetsforlag.

Bundsgaard, J. (2003). Forestillinger om kommunikationssituationer. 9. Møde om Udforskningen af Dansk Sprog. http://www.jeppe.bundsgaard.net/phd/artikler/Real_og_forestillet_kom-model_-_til_MUDS-rapport1.php

Rasmussen, J. (2003). Inklusion og eksklusion ? om skolens rummelighed. Pædagogisk Psykologisk Tidsskrift, 40(6).

Rasmussen, J. & Jensen, B. B. (2003). Om samspillet mellem forskning, undervisning og studier ved DPU's kandidat- og masteruddannelser. In Universitetspædagogiske tekster Danmarks Pædagogiske Universitets Forlag. http://www.dpu.dk/everest/Publications//udgivelser/20030926121105/currentversion/universitetpaedagogiske_tekster.pdf

Displaying results 551 to 600 out of 624

Revised 08.05.2023

Knud Holt Nielsen