All publications

Search for publications in the Aarhus University joint research portal

Larsen, K. (2005). Learning through the Body in Danish Nursing Education. In Dilemmas of Care in the Nordic Welfare State: Continuity and Change (1 ed.). Ashgate Publishing Limited.

Korsgaard, O. (2005). Legemskultur og sport. In Centringer: - om krop, sport og idræt Forlaget Bavnebanke.

Jessen, C. (2005). Legen som kvalitetskriterium. In Børnekulturens Netværk - statusrapport 2004 Børnekulturens netværk, Kulturministeriet.

Kemp, P. (2005). Le paradoxe de la nation à l'ère cosmopolite. Acta Institutionis Philosophiae et Aestheticae, 23, 9-22.

Larson, A. (2005). Lifelong Learning at the International Agenda - and its Implementation in a Danish Context. In S. Kiefer & T. Peterseil (Eds.), Analysis of Educational Policies in a Comparative Perspective.: EUDORA Summer School 2004 (pp. 123-140). Trauner Buchservice, Rudolf Trauner Verlag.

Andersen, F. Ø. & Elbro, C. (2005). Litteraturen - lokomotivet i læreprocessen. (1. udgave maj 2005 ed.) Biblioteksstyrelsen.

Hanghøj, T. (2005). Litteraturen og de nye medier. Dansk Noter, (2), 27-31.

Illeris, K. (2005). Livslang læring: trang eller tvang? In Voksnes læringsrum (1 ed.). Billesø.

Flensborg, I. & Buhl, M. (Ed.) (2005). Local pictures -global groundings. http://www.dpu.dk/site.asp?p=8803

Gilliam, L., Olwig, K. F. & Valentin, K. (Eds.) (2005). Lokale liv, fjerne forbindelser. Studier af børn, unge og migration. (1.udgave ed.) Hans Reitzels Forlag.

Illeris, K. (2005). Low-skilled workers learn at the workplace. Lifelong Learning in Europe, 10(3).

Søndergaard, D. M. (2005). Making Sense of Gender, Age, Power and Disciplinary Position: Intersecting Discourses in the Academy. Feminism & Psychology, 15(2).

Kjær, B. (2005). Måltidet: et socialt og kulturelt mødested. In B. Kjær, J. Olesen & M. Herskind (Eds.), Guldguiden (pp. 104-105). Ministeriet for Familie- og Forbrugeranliggender. http://www.sm.dk/Publikationer/Sider/VisPublikation.aspx?Publication=165

Holst, J. (2005). Management and professionalism in social-educational care work with people with intellectual disabilities. In Change, Resistance and Reflection: Current Nordic Disability Research (1 ed.). Studentlitteratur.

Bryderup, I. (2005). Manden, forskningen og dens betingelser... In Social ulighed: - et festskrift i anledning af professor Erik Jørgen Hansens 70 års fødselsdag Danmarks Pædagogiske Universitetsforlag.

Tetler, S. (2005). Masteruddannelse i specialpædagogik. Specialpaedagogik, (3).

Misfeldt, M. (2005). Media in Mathematical Writing. For the Learning of Mathematics, 25(2), 36-42. http://vxu.se/msi/picme10/L5MM.pdf

Toft, H. (2005). Medieret leg med læsning & skrivning: - når katten er ude, spiller musene på bordet.

Meyer, B., Sørensen, B. H. & Buhl, M. (Eds.) (2005). Medier og IT - læringspotentialer. Danmarks Pædagogiske Universitets Forlag.

Breiting, S. (2005). Med solsorten som lærer: Undervisning i solsortens adfærd kan bruges som udgangspunkt for indføring i svære og abstrakte begreber. Kaskelot, 2005(151).

Sørensen, N. U. (2005). Meget mere end metroseksuel. Krop, køn og identitet blandt unge mænd i den senmoderne massekultur (1 ed.). Roskilde Universitetscenter.

Illeris, H. & Arvedsen, K. (2005). Mellem kunstblik og antroblik: Rapport fra et eksperimenterende undervisningsforløb i visuel kultur på læreruddannelsen i billedkunst. CVU Storkøbenhavn.

Illeris, H. & Arvedsen, K. (2005). Mellem kunstblik og antroblik (Elektronisk udgave): Rapport fra eteksperimenterende undervisningsforløbi visuel kultur på læreruddannelsen i billedkunst. CVU Storkøbenhavn. http://cvustork.dk/filer/rapport11endelig2.pdf

Kofod, K. (2005). Mellemlederopgaven. SL og mellemlederens rolle på socialpædagogiske arbejdspladser.

Gulløv, E. (2005). Menas isgyventi. In Demokratiskos pedagogikos matai: Danu autoriu straipsniu rinkinys kurianciam pedagogui (1. ed.). Egmont Fonden - Vilniaus Kolegija.

Nagbøl, S. (2005). Minoriteter, etnicitet og civilisering i en global verden under hastig forandring. De etablerede og outsiderne - et sociologisk spørgsmål. Matrix: Nordisk Tidsskrift for Psykoterapi, 22. ÅRGANG(2).

Illeris, K. (2005). Modsætninger - ansvarlighed. In Udspil: udsyn - udsagn - indblik Foreningen af Daghøjskoler.

Læssøe, J. (2005). Moral and metaphors: Further reflections on consumption metaphors. In Elusive Consumption in retrospect: report from the conference Göteborg University, Centrum för Konsumentvetenskap.

Sprogøe , J. (2005). Motivation - midt imellem HRM og voksenpædagogik. In Education across border - Comparative Studies. Utdannelse på tvers av grenser. Kompartive Studier (1. ed.). Didakta Norsk Forlag.

Jensen, U. H. (2005). Muligheder for mønsterbrud i ungdomsuddannelserne: Arbejdsrapport om social mobilitet og intergenerationel uddannelsesmobilitet. (1. udgave ed.) Syddansk Universitetsforlag.

Haas, C. (2005). Multikulturalisme-r. In Voksenpædagogisk opslagsbog: alfabetisk ordnet (3 ed.). Christian Ejlers.

Toft, H. (2005). Mundballade og anden sproglig eskapade. In Guldguiden: Læring i dagtilbud (1. ed.). Ministeriet for Familie- og Forbrugeranliggender. http://www.minff.dk og http://www.kidlld.dk

Nielsen, F. V. (2005). Music teacher education in Denmark: Core of educational content and professionalization. Information about a research project. In RAIME. Research Alliance of Institutions for Music Education. Proceedings of the Eigth International Symposium.: Proceeings of the Eigth International Symposium held at Schaeffergaarden, Copenhagen, September 29-October 1, 2005. Göteborgs Universitet. Konstnärliga fakultetskansliet..

Fink-Jensen, K. (2005). Musikpædagogiske problemstillinger i musikpædagogisk praksis. Danmarks Lærerhøjskole.

Hyllested, T. & Hansen, F. S. (2005). Når læreren tager skolen ud af skolen: -en undersøgelse af,hvordan lærere bruger en naturskole i deres undervisning. Naturvejledernyt, 14(4).

Elkjær, B. (2005). Når læring går på arbejde. Et pragmatisk blik på læring i arbejdslivet. (1. udgave ed.) Samfundslitteratur.

Hanghøj, S. (2005). Når tingene giver svaret - materialiseringsproces og kulturanalyse. In Materialitet og Dannelse: - en studiebog (1. udgave ed.). Danmarks Pædagogiske Universitetsforlag.

Jensen, K. (2005). Når vandene skilles. In Social ulighed: et festskrift i anledning af professor Erik Jørgen Hansens 70 års fødselsdag Danmarks Pædagogiske Universitetsforlag.

Andersen, A. M., Troelsen, R. N. P. & Sølberg, J. (2005). Naturklasseelevernes relationer til naturen. In Udeundervisning i folkeskolen.: Et case studie om en naturklasse på Rødkilde Skole i København og virkningerne af en ugentlig obligatorisk naturdag på folkeskolens yngste klassetrin i perioden 2000-2003 (1 ed.). Museum Tusculanum.

Schnack, K. (2005). Natursyn: et essay om kulturen i naturen. In K. W. Meyhoff (Ed.), Fodnoter: træk af vandringens historie (pp. 91-111). Informations Forlag.

Frølund, S. (2005). Naturviden og dannelse. Salt, 14(5), 18-19.

Frølund, S. (2005). Naturvidenskabens vidensbegreb: En naturfilosofisk undersøgelse og kritik. Danmarks Pædagogiske Universitets Forlag.

Tange, N. (2005). Netværksledelse. In Knowledge Management: Børsens Ledelseshåndbøger Børsen.

Pless, M. & Katznelson, N. (2005). Niende klasse og hvad så? En midtvejsrapport om unges uddannelsesvalg og overgang fra grundskole til ungdomsuddannelse og arbejde. (1 ed.) Center for Ungdomsforskning.

Bryderup, I. (2005). Nødvendigheden af beskrivelser af socialpædagogisk arbejde - for praksisudvikling og for professionen. In Socialpædagogisk arbejde med børn og unge Socialpædagogernes Landsforbund.

Busch, H. & Horst, S. (2005). Notat vedr. muligheder for at styrke det faglige niveau i matematik og naturfag. HB. http://www.dpu.dk/everest/showdoc.asp?id=051213204748&type=doc

Sørensen, B. H. (2005). Nye organisationsformer: - pædagogisk vidensledelse i relation til digitale medier. In Medier og it: læringspotentialer Danmarks Pædagogiske Universitets Forlag.

Haugsted, M. (2005). Ny uddannelse -: et samvirke mellem tre parter: undervisnings-, kunst- og videnskabssystemerne. Replik, 2005(28).

Gulløv, E. & Bundgaard, H. (2005). Om at gøre forskel: En diskussion af et institutionelt paradoks. In Lokale liv, fjerne forbindelser.: Studier af børn, unge og migration (1 ed.). Hans Reitzels Forlag.

Knoop, H. H. (2005). Om kunsten at debattere natur, intelligens og pædagogik. In H. H. Knoop & J. Lyhne (Eds.), Et Nyt Læringslandskab: Flow, Intelligens og Det Gode Læringsmiljø (1 ed., pp. 211-242). Dansk Psykologisk Forlag.

Displaying results 16451 to 16500 out of 18841

330

Revised 26.09.2022

Knud Holt Nielsen