All publications

Search for publications in the Aarhus University joint research portal

Nygren, P., Fauske, H., Skårderud, F., Kollstad, M. & Nilsen, S. (2005). Profesjonelle handlingskompetanser: ? utakter mellom utdanning og yrkespraksis. Norsk Pedagogisk Tidsskrift, 89(6).

Moos, L., Laursen, P. F., Salling Olesen, H. & Weber, K. (2005). Professionalisering: En grundbog. Roskilde Universitetsforlag.

Hjort, K. (2005). Professionaliseringen i den offentlige sektor. (1 ed.) Roskilde Universitetsforlag.

Bayer, M. (2005). Professional Learning in Practice: Newly Qualified Teachers' and Educators' Encounter with Practice. (1. udgave ed.) Danmarks Pædagogiske Universitetsforlag.

Krejsler, J. (2005). Professions and their Identities: How to explore professional development among (semi-)professions. Scandinavian Journal of Educational Research, Vol. 49, September 2005(No. 4).

Allerup, P. (2005). Progression in intima media thickness: the significance of hormonal biomarkers of cronic stress. Progression in intima media thickness, PNEC 2005(30).

Rasmussen, J. (2005). Progression i professions- og universitetsuddannelser. Asterisk (magasin), (22).

Andersen, V., Siig Andersen, A. & Gleerup, J. (2005). Projektarbejde og læringsmiljøer i Skatteministeriets Departement. (1 ed.) Institut for Uddannelsesforskning, RUC. http://www.sckk.dk/db/filarkiv/2259/081205Rapport5Skat.pdf

Levinsen, K. (2005). Qualifying online teachers: Communicative skills and their impact on e-learning quality. In Proceedings of the Eighth IFIP World Conference on Computers in Education (WCCE2005), 4 - 7 July 2005, University of Stellenbosch, Cape Town South Africa. 2005.

Breiting, S., Mayer, M. & Mogensen, F. (2005). Quality criteria for ESD-schools: Guidelines to enhance the quality of Education for Sustainable Development. (1. ed.) Stollfuß Medien. http://www.educationforsustainabledevelopment.com/publications/kvalitetskriterier-esd-skoler.pdf.pdf

Hedegaard, M. & Chaiklin, S. (2005). Radical-Local Teaching and Learning: A cultural-historical approach. Aarhus Universitetsforlag.

Rasmussen, J. (2005). Radikal og operativ konstruktivisme. In Pædagogiske teorier (4 ed.). Billesø.

Pedersen, S. H. & Pedersen, K. (2005). Refleksion. In H. Brøbecher & U. Mulbjerg (Eds.), Klinisk vejledning og pædagogisk kompetence: i professionsuddannelser (første ed.). Munksgaard .

Kragh-Müller, G. (2005). Relationer, anerkendelse og underkendelse. In Relationer i psykologien (1. udgave ed.). Billesø.

Korsgaard, O. (2005). Religionsfællesskab, kulturfællesskab og borgerfællesskab. Dansk Pædagogisk Tidsskrift, 53(4), 4-9.

Schnack, K., Chawla, L., Hart, P., Hart, R., Lewis, M. E., Nigel, J., Reid, A., Scott, W. & Jensen, B. B. (2005). Research in Participatory Environmental Education: A Critical Review and the Way Forward. In Proceedings "Thinking globally while acting culturally": NAAEE 32nd Annual Conference, Anchorage, Alaska NAAEE. org.

Buhl, M. (2005). Revival af billedpædagogiske udfordringer? kommentarer i forlængelse af første og sidste artikel i BPT nr. 1 2005. Billedpaedagogisk Tidsskrift, (2).

Nagbøl, S. (2005). Rigskancelliet - om at forstå oplevelser af arkitektur. In Ting og Tingester: Materielle Kulturstudier (1 udgave ed.). Danmarks Pædagogiske Universitetsforlag.

Fristrup, T. (2005). Rummelighedens retorik - om forholdet mellem politik og produktion i moderniseringen af den offentlige sektor i Danmark. In Specialpædagogik ad nye veje: Et festskrift for Niels Egelund i anledning af hans 60 års dag (1. udgave ed.). Danmarks Pædagogiske Universitetsforlag.

Larson, A. (2005). Sammenfatning af tidligere undersøgelser vedrørende deltagelse i voksen- og efteruddannelse: Bilag 2. In Analyse vedrørende voksen-, efter- og videreuddannelse: Brugerundersøgelse AKF. http://www.fm.dk/db/filarkiv/14271/VEU_delanalyse_1.pdf

Clematide, B. & Bottrup, P. (2005). Samspil om kompetenceudvikling. http://www.dpb.dpu.dk/dokumentarkiv/Publications///20051213150742/currentversion/file.pdf

Valentin, K. (2005). Schooled for the Future? Educational Policy and Everyday Life among Urban Squatters in Nepal. (1. ed.) Information Age Publishing Inc.

Busch, H. (2005). Science Communication in Denmark: Examples of innovative informal science learning settings and educational programs for science communicators. http://www.dpu.dk/everest/showdoc.asp?id=051222111843&type=doc

Damgaard Knudsen, L. E. (2005). Selvdannelse og det kropslige perspektiv: En kropsfænomenologisk kritik af Lars-Henrik Schmidt. Nordisk Pedagogik, 25(4), 385-399.

Bovbjerg, K. M. (2005). Selvrealisering i arbejdslivet. In Selvrealisering: Kritiske diskussioner af en grænseløs udviklingskultur Klim.

Misfeldt, M. (2005). Semiotic Representations and Mathematical Thinking: The Case of Commutative Diagrams. In Didactics of Mathematics the French way (pp. 35-46). Center for Naturfagenes Didaktik. http://isis.ku.dk/kurser/blob.aspx?feltid=52630

Langager, S. & Robenhagen, O. (2005). Sfo og skole - pædagogisk samordning og dagliglivspædagogikkens rolle: Fritid og Skole 5. http://www.bupl.dk/web/internet.nsf/b069c67598cb4d51c1256c000028e7a4/6bb6a3ec861c7f43c1257022003ad82b/$FILE/Fritid%20og%20skole%205.pdf

Desjardins, R., Werquin, P. & Dong, L. (2005). Skills and economic outcomes. In Learning a Living: First results of the Adult Literacy and Life Skills Survey OECD.

Desjardins, R., Werquin, P. & Recotillet, I. (2005). Skills and the labour force. In Learning a Living: First results of the Adult Literacy and Life Skills Survey OECD.

Desjardins, R. (2005). Skills and the nature of the workplace. In Learning a Living: First results of the Adult Literacy and Life Skills Survey OECD.

Horst, C. & Holmen, A. (2005). Skjoldhøjskolen: Afrapportering af spørgeskema suppleret med indtryk fra besøg og møder på skolen 2003. Danmarks Pædagogiske Universitets Forlag.

Flensborg, I. (2005). Skolegårdens tilbud. Månedsmagasinet Skolen, maj årgang 11(8).

Tetler, S. (2005). Skolen i et krydspres ? mellem krav om højere faglighed og brud med den negative sociale arv. Skolestart, Årg. 35(Nr. 3).

Nielsen, A. M., Fink-Jensen, K. & Ringsmose, C. (2005). Skolen og den sociale arv. (1. udgave ed.) Socialforskningsinstituttet.

Egelund, N. (2005). Skolernes organisering af specialundervisningen og undervisningen af dansk som andetsprog. Pædagogisk Psykologisk Tidsskrift, 42(2).

Kjær, B. (2005). Skriftlighed - hvordan? In B. Kjær, J. Olesen & M. Herskind (Eds.), Guldguiden (pp. 180-183). Ministeriet for Familie- og Forbrugeranliggender. http://www.sm.dk/Publikationer/Sider/VisPublikation.aspx?Publication=165

Holm, L. (2005). Skriftlighed og sociale praktikker. - et etnografiks blik på læsning og skrivning. In Pædagogisk antropologi: - et fag i tilblivelse Danmarks Pædagogiske Universitets Forlag.

Olwig, K. F., Gilliam, L. & Valentin, K. (2005). Små og store fortællinger. Børn og unge i migrationsforskning. In Lokale hverdagsliv, fjerne forbindelser: Studier af børn, unge og migration (pp. 7-34). Hans Reitzels Forlag.

Kjær, B. & Olesen, J. (2005). Sociale kompetencer. In Guldguiden (pp. 90-94). Ministeriet for Familie- og Forbrugeranliggender.

Langager, S. (2005). Social inclusion through education and training - experiences from the SocInc-Net project. The Danish University of Education/EU Education and Culture.

Langager, S. (2005). Social Inclusion Through Education and Training - proposals for definitions and categories. http://www.socinc.net/documents/generic/socialinclusionthrougheducation.pdf

Bryderup, I. (Ed.) (2005). Socialpædagogisk arbejde med børn og unge: Beskrivelser og dokumentation. Socialpædagogernes Landsforbund.

Audon, L. (2005). Social Relations and Communication. In Chatting, Play, Sociality and Learning (1.udgave, 1.oplag ed.). Gad.

Bryderup, I. (Ed.) (2005). Social ulighed: - et festskrift i anledning af professor Erik Jørgen Hansens 70 års fødselsdag. Danmarks Pædagogiske Universitetsforlag.

Nielsen, A. M. (2005). Specialpædagogik ad nye veje - Forord. In Specialpædagogik ad nye veje: Et festskrift til Niels Egelund i anledning af hans 60 års dag (1. udgave ed.). Danmarks Pædagogiske Universitetsforlag.

Nissen, P. (2005). Specialundervisning af anbringelsestruede elever med og i vanskeligheder. In C. Ringsmose & K. Baltzer (Eds.), Specialpædagogik ad nye veje: Et festskrift til Niels Egelund i anledning af hans 60 års dag (1 ed., pp. 179-196). Danmarks Pædagogiske Universitetsforlag.

Jessen, C. & Walther, B. K. (Eds.) (2005). Spillets verden. Danmarks Pædagogiske Universitetsforlag.

Staunæs, D. (2005). Spredning eller mangfoldighedsledelse? Vera: tidsskrift for pædagoger, (31), 49-55.

Holm, L. (2005). Sproglig evaluering gør en forskel. Sprog & integration, 2005(nr. 1).

Meyer, B. (2005). Sprog med IT - IT med sprog. In Medier og IT - Læringspotentialer Danmarks Pædagogiske Universitets Forlag.

Displaying results 16551 to 16600 out of 18841

332