All publications

Search for publications in the Aarhus University joint research portal

Kryger, N. (2004). Hvorfor taler børn og unge så grimt? - eller gør de? http://www.dpu.dk/everest/Publications//medarbejdere/kryger/20050104111321/currentversion/niels%20kryger%20-%20b%C3%B8rn%20i%20ballerup-%20b%C3%B8rns%20sprog.doc

Møller, H. (2004). Hvor kommer meninger fra? - en analyse af diskursiv praksis i forbindelse med bachelorvejledning og -skrivning. Bacheloropgaven i læreruddannelsen, (1-2).

Hansbøl, M. & Langager, S. (2004). Hvor svært kan det være? portfolio, ansvar for læring, kvalitet i arbejdet. (1 ed.) Danmarks Pædagogiske Universitetsforlag. http://www.dpu.dk/everest/showdoc.asp?id=040907101845&type=doc&fname=ITMF371ny.pdf

Ehlers, S. (2004). I 1900-tallet kom vi for alvor i skole. Fra skolepolitik til kompetencepolitik. Uddannelseshistorie: årbog fra Selskabet for dansk Skolehistorie, 2004(38).

Søndergaard, K. D., Henriksen, J. & Sivertsen, K. L. (2004). Idealer om Afinstitutionalisering. Social Kritik:Tidsskrift for social analyse & debat, 16(96), 24-29.

Kjeldsen, T. H. & Blomhøj, M. (2004). Ideer til problemorienterede projekter af historisk og filosofisk karakter: Problemorienteret projektarbejde i, om og med matematik i gymnasiet - et kursus for gymnasielærere. Roskilde Universitet.

Larsen, K. (2004). Idekatalog. Etablering af offentlige institutioner i Ørestad Syd.

Arnbak, E. & Borstrøm, I. (2004). Identifikation og afhjælpning af dysleksi. In Ordblindhed i Tiden Dansk Videnscenter for Ordblindhed.

Kofod, K. (2004). Identitet og dilemmaer. Mellemledelse på Socialpædagogiske arbejdspladser. (1. ed.) Socialpædagogernes Landsforbund.

Tetler, S. & Baltzer, K. (2004). Inkluderingshåndbogen. Danmarks Pædagogiske Universitetsforlag.

Clematide, B. (2004). Inspiration til måder at lære på. In Læring i arbejdslivet Danmarks Pædagogiske Universitets Forlag. http://www.kubix.dk/pdf/uhtrapport.htm

Jensen, N. R. (2004). Institutionalisering: historie, nutid og en mulig fremtid? Vera: tidsskrift for pædagoger, (27), 18-29.

Gulløv, E. (2004). Institutionslogikker som forskningsobjekt. In Pædagogisk antropologi: Refleksioner over feltbaseret viden (1. ed.). Hans Reitzels Forlag.

Bryderup, I. (2004). Integrationslogikkens fravær under moderniteten.

Kryger, N. (2004). Internettet som undervisningsmiddel: rapport fra et ITMF-udviklingsprojekt. (intern rapport ed.) Danmarks Pædagogiske Universitets Forlag.

Bruun, J. (2004). INTERPRETING CIVIC ASPECTS AT SCHOOL CLASS LEVEL IN DENMARK - AN EDUCATIONAL ANTHROPOLOGICAL PERSPECTIVE. In Proceedings of the IRC-2004 CivEd-SITES University of Cyprus.

Bruun, J. & Johansen, J. (2004). Interpreting Civic aspects at Scool Class level in Denmark - an Educational Anthropological Perspective. In Proceedings of the IRC-2004, CivEd-SITES University of Cyprus.

Moos, L. & Krejsler, J. (2004). Introduction. In Professional development and ecucational change: What does it mean to be professional in education? Danmarks Pædagogiske Universitets Forlag.

Sørensen, B. H. & Olesen, B. R. (2004). Investigation Children's use of ICT - A Challenge for Adults ? Social Informatics Magazine, December 2004(no 2).

Clematide, B. (2004). Iscenesat læring på arbejdspladsen. In Arbejdspladsen som læringsmiljø Roskilde Universitetsforlag. http://www.samfundslitteratur.dk/

Busch, H. (2004). IT og Natur/teknik: Slutrapport for forskningen tilknyttet ITMF-projekt # 214. (1 ed.) Danmarks Pædagogiske Universitets Forlag. http://www.dpu.dk/site.asp?p=6199

Buhl, M. (2004). Jeg vil gerne snart lære nogle teknikker: om fag og faglighed i læreruddannelsen. In Faglighed set i lyset af læreruddannelsesfaget (1 ed.). Aalborg Seminarium.

Nielsen, J. C. (2004). Jens Christian Nielsen m.fl. 2004: Ungdom og foreningsliv - demokrati, fællesskab og læreprocesser. Roskilde Universitetsforlag.

Sølberg, J. & Busch, H. (2004). Journalskrivning som forskningsredskab: et empirisk udgangspunkt for at beskrive læring på tværs af kontekster. In Naturfagenes didaktikk - en disiplin i forandring? Høyskoleforlaget A/S, Norwegian Academic Press.

Hansbøl, M. & Mathiasen, H. (2004). Junior PC-Kørekort. (1 ed.) Danmarks Pædagogiske Universitetsforlag. http://www.dpu.dk/site.asp?p=5759

Schou, L. R. (2004). Jürgen Habermas: Det bedre arguments ejendommelige tvangløse tvang. In Pedagogikkens mange ansikter Universitetsforlaget.

Korsgaard, O. (2004). Kampen om folket: Et dannelsesperspektiv på dansk historie gennem 500 år. Gyldendal.

Jensen, U. H. (2004). Kan de ikke bare tage sig sammen: om de unge uden uddannelse. Ungdomsforskning, 3(3-4).

Levinsen, K. (2004). Kan man finde de studerendes forudsætninger i et virtuelt miljø? In M. Georgsen & J. Bennedsen (Eds.), Fleksibel læring og undervisning: erfaringer, konsekvenser og muligheder med ikt (1 ed., pp. 85-106). Aalborg Universitetsforlag.

Hammershøj, L. G. (2004). Kan man undersøge magten uden at kende samtiden? In Magt.dk: Kritik af Magtudredningen (1 ed., pp. 217-238). Frydenlund Grafisk. http://www.kritikafmagt.dk/Hente.html?product=348

Laursen, P. F. (2004). Kan professionsuddannelserne rumme det videnskabelige og personlige. Uddannelse, (3).

Schou, L. R. (2004). Kan retfærdighed læres? In Pædagogikkens filosofi - tanker om menneskets frembringelse Roskilde Universitetsforlag.

Anderson, S. (2004). Kategorisering: Fællesmængder og særpræg hos børn. In K. Hastrup (Ed.), Viden om Verden: En grundbog i antropologisk analyse (1. udg. 2004 ed., pp. 71-94). Hans Reitzels Forlag.

Staunæs, D. (2004). Kedelige tørklædepiger og billige blondiner. In Den lille store forskel: om unge og kønsroller (1 ed.). CDR-Forlag.

Langager, S. & Skov, R. L. (2004). Klubberne i Lundtoftegade - historien om en succes. Danmarks Pædagogiske Universitetsforlag.

Rasmussen, J. (2004). Kommentar til Palle Rasmussens anmeldelse af "Undervisning i det refleksivt moderne": Åbent brev fra Jens Rasmussen til Palle Rasmussen. Agora : tidsskrift for forskning, udvikling og ideudveksling, (6). http://www.cvustork.dk/agoranr621.asp

Winther-Jensen, T. (2004). Komparativ Pædagogik. Faglig Tradition opg Global Udfordring. (1. udgave ed.) Akademisk Forlag.

Liveng, A. & Helms Jørgensen, C. (2004). Kompetencecirkler: Erfaringer med VUCs fleksible undervisningfor ansatte og virksomheder. Institut for uddannelsesforskning, RUC og Workplace Learning, Learning Lab Denmark. http://www.dpb.dpu.dk/dokumentarkiv/showdoc.asp?id=060109150247&type=doc

Illeris, K. (2004). Kompetenceløftet - Promising Competencies. quarterly, (4).

Illeris, K. (2004). Kompetenceudvikling, uddannelse og læring i arbejdet.

Hansen, F. S., Hyllested, T. & Sølberg, J. (2004). Kom Ud Af Huset: Overvejelser og inspiration til lærerige naturfaglige forløb udenfor skolen.

Staunæs, D. (2004). Køn, etnicitet og skoleliv. (1 ed.) Samfundslitteratur.

Staunæs, D. & Søndergaard, D. M. (2004). Køn og ledelse. Danmarks Pædagogiske Universitets Forlag.

Hansbøl, G. & Krejsler, J. (2004). Konstruktion af professionel identitet: en kulturkamp mellem styring og autonomi i et markeds samfund. In Relationsprofessioner: lærere, pædagoger, sygeplejersker, sundhedsplejersker, socialrådgivere og mellemledere (1 ed.). Danmarks Pædagogiske Universitetsforlag.

Rasmussen, J. (2004). Konstruktivistiske bidrag: Udvalgte artikler af Jens Rasmussen. Unge Pædagoger. Konstruktivistiske byggesten No. 2

Valentin, K. (2004). Kontekstualisering og komparation: Et antropologisk blik på uddannelse i Nepal. In Pædagogisk Antropologi: Reflektioner over feltbaseret viden Hans Reitzels Forlag.

Langager, S. & Skov, R. L. (2004). Kreative visioner og lokale ambitioner - kreative læringsmiljøer: projektmodning. Danmarks Pædagogiske Universitetsforlag. http://www.dpu.dk/site.asp?p=5763

Horst, C. (2004). Kulturmødet: Norm og acceptabilitet. In Norm og Acceptabilitet: Sproglige og kulturelle forskelligheder i det flerkulturelle samfund (1.udgave, 1.oplag ed.). Danmarks Pædagogiske Universitetsforlag.

Buch, T., Magnussen, R. & Misfeldt, M. (2004). KUMS: KompetenceUdviklende Matematik Spil. Danmarks Pædagogiske Universitets Forlag.

Langager, S. (2004). Kundskabsmål og evalueringsveje i skolen. In Udfordringer til undervisningen: - i didaktisk perspektiv Alinea.

Displaying results 16801 to 16850 out of 18754

337