Her finder du nye bøger og tidsskrifter, som forskere fra DPU, Aarhus Universitet har skrevet eller bidraget til.
Gry Tybjerg og Tilde Mardahl-Hansen
Bogen undersøger, hvordan skoleproblemer kan løses gennem samarbejde mellem elever og lærere og andre i og uden for skolen om udvikling af skolens indhold og rammer. Dermed peger forfatterne på et almenpædagogisk princip om demokratisk deltagelse og fællesskab i skolen.
Gry Tybjerg og Tilde Mardahl-Hansen
Bogen undersøger, hvordan skoleproblemer kan løses gennem samarbejde mellem elever og lærere og andre i og uden for skolen om udvikling af skolens indhold og rammer. Dermed peger forfatterne på et almenpædagogisk princip om demokratisk deltagelse og fællesskab i skolen.
Rie Thomsen og Tristram Hooley
Hvad vil det sige at have en karriere, og bør vi altid følge vores drømme? I denne engelsksprogede bog udfordrer de to forfattere de myter og idealer, der omgiver karrierer. Med vid, visdom og et skarpt blik for samfundets forventninger inviterer de læserne til at gentænke betydningen af karriere. Dette er ikke en håndbog, men en samtalestarter – en refleksion over livets krinkelkroge, omveje og forandringer. Hvad former de valg, vi træffer? Og hvordan finder vi retning i en verden i konstant forandring?
Rie Thomsen og Tristram Hooley
Hvad vil det sige at have en karriere, og bør vi altid følge vores drømme? I denne engelsksprogede bog udfordrer de to forfattere de myter og idealer, der omgiver karrierer. Med vid, visdom og et skarpt blik for samfundets forventninger inviterer de læserne til at gentænke betydningen af karriere. Dette er ikke en håndbog, men en samtalestarter – en refleksion over livets krinkelkroge, omveje og forandringer. Hvad former de valg, vi træffer? Og hvordan finder vi retning i en verden i konstant forandring?
Bente Elkjær
John Dewey (1859-1952) var foruden at være filosof også en ivrig samfundsdebattør – ikke kun inden for uddannelsespolitik, men inden for mange andre sociale og politiske forhold. For ham var det at være filosof lig med at tage aktiv del i samfundsdebatten for at bidrage til at gøre verden til et bedre sted at være trods uenigheder, konflikter, katastrofer og krige. Centralt i Deweys arbejde er forholdet mellem mennesker og natur. I bogen beskriver Bente Elkjær John Deweys arbejde set i lyset af hans bidrag til analyser på et pragmatisk filosofisk grundlag. Sidst i bogen viser Elkjær, hvordan Deweys tænkning kan anvendes analytisk i gennemgangen af to cases. Den første case handler om nogle konflikter, der var opstået blandt personalet på en afdeling på et offentligt hospital i Danmark. Den anden case handler om unge (18-24-årige) voksnes potentielle læringsmuligheder i en større dansk detailvirksomhed.
Bente Elkjær
John Dewey (1859-1952) var foruden at være filosof også en ivrig samfundsdebattør – ikke kun inden for uddannelsespolitik, men inden for mange andre sociale og politiske forhold. For ham var det at være filosof lig med at tage aktiv del i samfundsdebatten for at bidrage til at gøre verden til et bedre sted at være trods uenigheder, konflikter, katastrofer og krige. Centralt i Deweys arbejde er forholdet mellem mennesker og natur. I bogen beskriver Bente Elkjær John Deweys arbejde set i lyset af hans bidrag til analyser på et pragmatisk filosofisk grundlag. Sidst i bogen viser Elkjær, hvordan Deweys tænkning kan anvendes analytisk i gennemgangen af to cases. Den første case handler om nogle konflikter, der var opstået blandt personalet på en afdeling på et offentligt hospital i Danmark. Den anden case handler om unge (18-24-årige) voksnes potentielle læringsmuligheder i en større dansk detailvirksomhed.
TIDSSKRIFTER
Nr. 2, 2025: Tema: Forskning og praksis
Nr. 1, 2025: Tema: Den smarte skole
Nr. 2, 2025: Tema: Chatbots – Kritik og didaktik med kunstig intelligens i undervisningen
Nr. 29, maj 2025
NR. 112
TEMA: Trusler mod uddannelse
OKTOBER 2025
