Asterisk 109

Nr. 109 | November 2024

TEMA: Hvad er egentlig formålet med uddannelse?

Med rækken af reformer på uddannelsesområdet varsler politikerne, at uddannelse skal løse konkrete samfundproblemer. Men er det hele meningen med uddannelse?

Vi undersøger, om uddannelse stadig har værdi i sig selv, eller om formålet for længst er overtaget af andre interesser og dagsordner.

NR. 109

TEMA: Hvad er egentlig formålet med uddannelse?

NOVEMBER 2024

FRI FOR PÆDAGOGIK

Ædt op af uddannelse

Har vi fået så travlt med at uddanne os til arbejdsmarkedet, at vi har glemt, hvad uddannelse og pædagogik også handler om?

VERDENSVENDT SKOLE

Skolens didaktiske forvandling

Elevernes egne erfaringer er centrale i tidens toneangivende didaktik. Men de skal også møde det, der er ukendt og fremmed for dem.

AI OG UDDANNELSE

Tænk så det knager - også når du bruger kunstig intelligens

Elever, studerende og undervisere har for længst taget Generativ AI til sig. Men teknologien kan også være en øjenåbner for, hvad der egentlig er vigtigt i uddannelse.

RESONANSPÆDAGOGIK

Læreren skal være rollemodel og vise vejen til resonans

Skolen skal lære børn og unge at mærke verden og forholde sig til den – frem for at distancere sig fra den. Asterisk har talt med den tyske professor Hartmut Rosa.

FREMTIDENS UNIVERSITET

Universitetet skal være et åbent forsamlingshus

Universitetet skal søge sandheden i samspil med sin omverden, og den akademiske frihed skal også omfatte studerende og samarbejdspartnere uden for universitetet.

DEMOKRATISK DANNELSE

Åndsfrihed for alle?

Elevers demokratiske dannelse afhænger i alt for høj grad af, hvor mange bøger der står i bogreolen derhjemme. Det skaber en ulighed, som skolen har svært ved at komme til livs.

DAGTILBUDSPÆDAGOGIK

Snævert læringsbegreb i dagtilbud giver trange kår for fantasi og kreativitet

Det fantasifulde og afprøvende stod tidligere centralt i småbørnspædagogikken. Er det trådt i baggrunden for at gøre børn ’klar til næste trin’?

LEDER

The end of education?

Unge kræver selvrealisering, mens arbejdsmarkedet forventer humane ressourcer. Hvordan skal uddannelsessystemet balancere de to hensyn?

SPOT PÅ NY FORSKNING

Det går ned ad bakke for danske skoleelevers digitale kompetencer

Ny ICILS-undersøgelse viser et fald i danske skoleelevers teknologiforståelse: De er blevet dårligere til at arbejde med IT og til at begå sig på nettet.

KOMMENTAR

Køn til forhandling – mellem manosfære og flydende køn

Kønsforhandlingerne antager nye former i disse år. Professor Dorte Marie Søndergaard giver et indblik i debatten.

NYE BØGER

Har du læst?

Nye bøger og tidsskrifter, som forskere fra DPU har skrevet eller bidraget til.

UDFORSK ASTERISK

FÅ NYHEDSMAIL, NÅR ASTERISK UDKOMMER

ABONNER

Revideret 02.01.2025

Lisbeth Hartmann