Nagbøl, S. P. (Ed.), Fristrup, T. (Ed.), Nissen, C. F., Shakoor, L. R., Steiness, C. & Vesterheim, L. (2020).
Oplevelsesanalyse: om vidensudvikling. Hans Reitzels Forlag.
Bach, D., Dannesboe, K. I., Ellegaard, T.
, Kjær, B., Kryger, N. & Westerling, A. (2020).
Parate børn i mødet mellem pædagoger og forældre. In A. Westerling, D. Bach, K. I. Dannesboe, T. Ellegaard, B. Kjær & N. Kryger (Eds.),
Parate børn: forestillinger og praksis i mødet mellem familie og daginstitution (pp. 230-242). Frydenlund Academic.
Dannesboe, K. I., Kjær, B. & Bach, D. (2020).
Tid, tilpasning og konflikt: pædagogers møde med forældre. In A. Westerling, D. Bach, K. I. Dannesboe, T. Ellegaard, B. Kjær & N. Kryger (Eds.),
Parate børn: forestillinger og praksis i mødet mellem familie og daginstitution (pp. 132-159). Frydenlund Academic.
Langager, S. (2019).
Billedkunst og handicap. In T. Christensen, A. B. Nielsen, D. Sloth Folting, L. Lockenwiz & L. Bech Nielsen (Eds.),
Kunstskolens 25 års jubilæum 1994-2019 (pp. 8-14). Kunstskolen for voksne udviklingshæmmede.