All publications

Search for publications in the Aarhus University joint research portal

Læssøe, J. (2006). Veje videre frem for folkelig deltagelse og bæredygtighed. Idébanken. http://www.idebanken.no

Plant, P. (2006). Vejleder - uddannet og professionel. Via Vejledning, 2006(8). http://www.vejledningsviden.dk

Knoop, H. H. (2006). Velbegrundet ledelse er en befrielse og en berigelse. Modus, November.

Larsen, J. E., Wiborg, S. & Larsen, B. R. (Eds.) (2006). Velfærdsstaten under pres? Konsekvenser for uddannelserne. (1 ed.) Selskabet for Dansk Skolehistorie. Uddannelseshistorie: årbog fra Selskabet for dansk Skolehistorie No. 40

Mathiassen, C., Hammerlin, Y. & Strand, T. (2006). Velferdsstatens velsignelser og farer. Kriminalomsorgens utdanningssenter KRUS.

Kemp, P. (2006). Verdsensborger i Grønland. In Grønland i verdenssamfundet: Udviklingog forandring af norner og praksis Forlaget Atuagkat/Ilisimatusarfik.

Moos, L., Cort, P., Sørensen, M. S., Laursen, P. F. & Frimodt, R. (2006). VET teachers and trainers training in Europe: A comparative perspective. CEDEFOP.

Herskind, M. (2006). Viden og følelser i bevægelse: Om kropligt forankrede læreprocesser. In Bevægelsens poetik: Om den æstetiske dimension i bevægelse (1. ed.). Museum Tusculanum.

Hyldgaard, K. (2006). Videnskabsteori - en grundbog til de pædagogiske fag. Roskilde Universitetsforlag.

Illeris, K. (2006). Vil gerne: har ikke lyst. Netavisen. http://www.dfs.dk/andretemaer/tankeromfolkeoplysning/knudilleris.aspx

Hyldgaard, K. (2006). Viljen til magt - Heideggers Nietzsche. In Skæbne, magt og vilje. Seks nedslag i den tidlige Nietzsche-reception Forlaget Anis.

Kristiansdottir, B. (2006). Viljen til undervisning i tosprogede elevers modersmål. In C. Horst (Ed.), Interkulturel pædagogik: Flere sprog - problem eller ressource? (2. udgave ed., pp. 99-125). Kroghs Forlag.

Nissen, P. & Hansen, K. G. (2006). Virker psykodynamisk psykoterapi? Psykolog Nyt, (18), 20-32.

Illeris, K. (2006). Voksenuddannelse og de kortuddannede. In Bæredygtig velfærd (1 ed.). Socialpolitisk Forlag.

Knudsmoen, H., Holth, P., Nissen, P., Schultz, J. H., Tveit, A. & Torsheim, T. (2006). Vurdering av program for forebygging av problematferd og utvikling av sosial kompetence. In Forebyggende innsatser i skolen: Rapport fra forskergruppe oppnevnt av Utdanningsdirektoratet og Sosial- og helsedirektoratet om problematferd, rusforebyggende arbeid, læreren som leder og implimenteringsstrategier (1 ed., pp. 12-59). Utdanningsdirektoratet. http://www.skolenettet.no/moduler/templates/Module_Article.aspx?id=34166&epslanguage=NO

Stjernfelt, F., Bundgaard, P. & Østergaard, S. (2006). Water Proof Fire Stations. Semiotica.

Andreasen, L. B. (2006). Weblogs as Forums for Discussion: an Alternative to the Computer Conference as a Standard in Online Learning? In Media and ICT - learning potentials Danmarks Pædagogiske Universitets Forlag. http://www.dpu.dk/site.asp?p=8803

Rasmussen, J. (2006). What consttutes educational research? An introduction to the American debate on scientifically-based research. In Milestones: Towards lifelong learning systems Danmarks Pædagogiske Universitets Forlag.

Milana, M. (2006). What do we know about adult education for democratic citizenship? a review of the research literature in nine European countries. Journal of Educational Sciences, 2(14), 53-67.

Illeris, K. (2006). What is special about adult learning? In Lifelong Learning: Concepts and Contexts (1. ed.). Routledge.

Rattleff, P. (2006). What is this Thing Called Reflection? How We Think and What we Think About ? A Generic Framework. In M. Buhl (Ed.), ICT and media - potentials for learning (pp. 171-189). Danmarks Pædagogiske Universitetsforlag.

Moos, L. (2006). What Kinds of Democracy in Education are Facilitated by Supra- and Transnational Agencies? European Educatinal research Journal, 5(3 & 4).

Sørensen, B. H. (2006). When teachers become knowledge leaders. Education Alliance Quarterly, (1). http://http:/www.dpu.dk/site.asp?p=8649&newsid1=3965

Winther-Jensen, T. (2006). World System and Lifelong Learning: A Comment. In Milestones: Towards lifelong learning systems (1. edition, 1. impression ed.). Danmarks Pædagogiske Universitets Forlag.

Hølge-Hazelton, B. (2006). Youth and Chronic Illness. Developing insight into the lives of young people by using Internet based interviews. In Health Research in Cyberspace.: Methodological, Practical and Personal Issues of Researching Online (1. ed.). NOVA.

Kemp, P. (2005). 2. officielle opposition ved Ove Korsgaards forsvar for disputatsen Kampen om folket. In Oppositioner til Ove Korsgaards disputats Kampen om folket: - fra Rune Slagstad, Peter kemp og Ove Kaj Pedersen Danmarks Pædagogiske Universitets Forlag.

Søndergaard, D. M. (2005). Academic Desire Trajectories: Re-tooling the Concepts of Subject, Desire and Biography. European Journal of Women's Studies, 12(3).

Gerlach, C., Marstrand, L., Habekost, T. & Gade, A. (2005). A case of impaired shape integration: Implications for models of visual object processing. Visual Cognition, 12(8).

Moos, L., Krejsler, J., Kofod, K. & Jensen, B. B. (2005). A Communicative Perspective on Leadership in Schools.

Illeris, K. (2005). A comprehensive understanding of human learning. In Human Learning: An holistic approach (1 ed.). Routledge.

Jensen, B. B. & Simovska, V. (2005). Action-oriented knowledge, Information and Communcation Technology and Action Competence: A Young Minds Case Study. In The Health Promoting School: International Advances in Theory, Evaluation and Practice Danmarks Pædagogiske Universitets Forlag.

Jensen, B. B. (2005). Action-oriented knowledge, information and communication technology and action competence: A young minds case study. In The Health Promoting School: International Advances in Theory, Evaluation and Practice (1. Edition ed.). Danmarks Pædagogiske Universitets Forlag.

Chisholm, L., Moos, L., Sørensen, M. S., Jensen, I. & Hoskins, B. (2005). Advanced Training for Trainers in Europe (ATTE): Volume 2. Council of Europe.

Kemp, P. (2005). Af 50 års jubilar. In 2004-2005 Kildegaards Gymnasium Kildegaard Gymnasium.

Fristrup, T. (2005). Afmagt som erfaringshorisont. Tidsskrift for Socialpædagogik, (15).

Desjardins, R. & Tuijnman, A. C. (2005). A general approach for using data in the comparative analyses of learning outcomes. Interchange, 36(4). http://dx.doi.org/10.1007/s10780-005-8164-4

Hundebøl, J. (2005). Allestedsnærværende kommunikation og e-portfolioer. On edge, 2(3). http://klab1.knowledgelab.dk/publications/onedge/onedgeportfolio/index.htm

Korsgaard, O. (2005). Almendannelse som kernen i gymnasieskolens symbolske orden. Uddannelseshistorie: årbog fra Selskabet for dansk Skolehistorie, 39.

Nagbøl, S. (2005). AMAGER STRANDPARK FØR, NU OG FOR FREMTIDEN. Landskab, November 2005, 86 årgang side 153 -176(7/05).

Ravn, B. (2005). An Ambiguous Relationship: Challenges and Controversies in the field of FAmily-School-Community partnership: Questioning the discourse of partnership. In Family-School Community Partnerships. Merging into Social Development Grupo SM.

Laursen, P. F. (2005). Åndsfrihed og folkelig oplysning: Det Radikale Venstres uddannelsespolitik. In B - radikalt 1905-2005 Gyldendal.

Nielsen, J. C. (2005). Anne Kofod & Jens Christian Nielsen: Det normale ungdomsliv - Hverdagsliv, fællesskab, trivsel og fremtid. Danmarks Pædagogiske Universitets Forlag.

Nielsen, J. C. (2005). Anne Kofod & Jens Christian Nielsen: Generation Fucked Up er en myte. quarterly.

Hammershøj, L. G. (2005). Anoreksi som afsindigt selvdannelsesprojekt: diagnose af en social epidemi. In Sociale patologier (1 ed.). Hans Reitzels Forlag.

Gulløv, E., Coninck-Smith, N. D., Pedersen, S. H., Winther, I., Larsen, K., Nagbøl, S., Pedersen, S. H., Kirkeby, I. M., Gitz-Hohansen, T., Kampmann, J., De Jong, M., Gabrielsen, M., Saugstad, T., Martinsen, K., Sestoft, C., Augestad, P., Billenstein Schriver, N. & Larsen, K. (Ed.) (2005). Arkitektur krop og læring: En antologi om rum og artefakters betydning for handling og læring. (1. udgave, 1. oplag ed.) Hans Reitzels Forlag.

Kjær, B. (2005). At blive sig selv ved at være en anden. In B. Kjær, J. Olesen & M. Herskind (Eds.), Guldguiden (pp. 110-111). Ministeriet for Familie- og Forbrugeranliggender. http://www.sm.dk/Publikationer/Sider/VisPublikation.aspx?Publication=165

Kemp, P. (2005). Ateismens kamp for troen. In Biskop for Herren og mange andre: Festskrift til Kjeld Holms 60-årsdag Forlaget Anis.

Kjær, B. (2005). At få øje på hverdagskompetencer. In B. Kjær, J. Olesen & M. Herskind (Eds.), Guldguiden (pp. 100-101). Ministeriet for Familie- og Forbrugeranliggender.

Jensen, B. E. (2005). At føre identitetspolitik i et et demokrati: - en problemudredning. In Medborgerskab, identitet og demokratisk dannelse (1. udg. ed.). Danmarks Pædagogiske Universitetsforlag.

Søndergaard, D. M. (2005). At forske i komplekse tilblivelser: Kulturanalytiske, narrative og poststrukturalistiske tilgange til empirisk forskning. In Psykologiske og pædagogiske metoder : kvalitative og kvantitative forskningsmetoder i praksis Samfundslitteratur.

Displaying results 16101 to 16150 out of 18823

323

Revised 26.09.2022

Knud Holt Nielsen